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INSTITUTO TECNICO SUPERIOR “ANA PAREDES DE ALFARO”

REACTIVOS DE: MATERIA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN


2do interciclo 2019

CURSOS: 1 A2, 1A3


DOCENTE: Lic. BALBINA ISABEL PAYNE DELGADO. MSc.

Reactivo 1 respuestas simples


Escoge la palabra correcta

*proceso de investigación *serie de métodos * soporte conceptual


Técnicas de rigor científico

Como metodología se denomina la _____________________ y


___________________________que se aplican sistemáticamente durante un
_____________________________para alcanzar un resultado teóricamente
válido. En este sentido, la metodología funciona como el
___________________________que rige la manera en que aplicamos los
procedimientos en una investigación

Respuesta reactivo 1
Como metodología se denomina la serie de métodos y técnicas de rigor científico
que se aplican sistemáticamente durante un proceso de investigación para
alcanzar un resultado teóricamente válido. En este sentido, la metodología
funciona como el soporte conceptual que rige la manera en que aplicamos los
procedimientos en una investigación

Reactivo 2 respuestas simples


Ordena los pasos del método inductivo
_____ COMPARACIÓN
_____ GENERALIZACIÓN
_____ OBSERVACIÓN
_____ ABSTRACCIÓN
_____ OBSRVACIÓN
Respuesta reactivo 2
Ordena los pasos del método inductivo
3.- COMPARACIÓN
5.-GENERALIZACIÓN
1.- OBSERVACIÓN
4.-ABSTRACCIÓN
2.-EXPERIMENTACIÓN

Reactivo 3
Respuestas simples
Escriba V, Si la respuesta es verdadera o F si es Falsa
 El método deductivo nos lleva de lo general a lo particular ___
 El método deductivo la información no aporta a la dada por las
premisas______
 Los pasos del método deductivo son Aplicación, compresión y
demostración _____
 Es un modo de razonar que nos lleva: a) De lo particular a lo general. b)
De una parte a un todo.______
Respuesta reactivo 3
Respuestas simples
Escriba, Si la respuesta es verdadera o F si es Falsa
 El método deductivo nos lleva de lo general a lo particular ___V
 El método deductivo la información no aporta a la dada por las
premisas______ F
 Los pasos del método deductivo son Aplicación, compresión y
demostración _____V
 Es un modo de razonar que nos lleva: a) De lo particular a lo general. b)
De una parte a un todo. ______F
Reactivo 4
Apareamiento / Correspondencia
Tipos de investigación
En los paréntesis de la izquierda están las etapas del método histórico, anotar
las letras con sus métodos u otras combinaciones a la derecha
 ( )Heurística A.- proceso evaluativo de las fuentes que
se usarán para responder la pregunta del estudio.
 ( )Criticismo B.- Tras el análisis de toda la información, se procede
a arrojar las conclusiones del estudio que respondan
a la pregunta inicial
 ( ) Síntesis C.- Trata de la identificación de material relevante
para ser usado como fuente de información.
 ( ) Exposición D.-Presentar sus conclusiones bajo los argumento
que mejor expliquen el hecho histórico

Respuesta reactivo 4
En los paréntesis de la izquierda están las etapas del método histórico, anotar
las letras con sus métodos u otras combinaciones a la derecha
 ( C )Heurística A.- proceso evaluativo de las fuentes que
se usarán para responder la pregunta del estudio.
 ( A )Criticismo B.- Tras el análisis de toda la información, se procede
a arrojar las conclusiones del estudio que respondan
a la pregunta inicial
 ( B ) Síntesis C.- Trata de la identificación de material relevante
para ser usado como fuente de información.
 ( D ) Exposición D.-Presentar sus conclusiones bajo los argumento
que mejor expliquen el hecho histórico

Reactivo 5
Apareamiento / Correspondencia
Técnicas de investigación
En los paréntesis de la izquierda están las técnicas primarias de recolección de
datos, anotar la característica fundamental con letras a la derecha.
( ) Observación (A) Coloca al investigador frente a la realidad de
manera inmediata

( ) Entrevista (B) Formular preguntas a más personas quienes


proporcionan información de sus condiciones

( B ) Encuesta o cuestionario (C) Conversación por lo cual se quiere averiguar


datos específicos sobre la información requerida.

Respuesta reactivo 5
En los paréntesis de la izquierda están las técnicas primarias de recolección de
datos, anotar la característica fundamental con letras a la derecha.

( A ) Observación (A) Coloca al investigador frente a la realidad de


manera inmediata

( C ) Entrevista (B) Formular preguntas a más personas quienes


proporcionan información de sus condiciones

( B ) Encuesta o cuestionario (C) Conversación por lo cual se quiere averiguar


datos específicos sobre la información requerida.

Reactivo 6
Complete frases usando palabras del recuadro
Técnicas de recolección primaria

*Estructurado *tipo sensorial *Observación * frente a la realidad

La______________________ no solamente es la más universal si no la más


antigua, porque coloca al investigador _______________________de manera
inmediata, la captación de lo que acontece en el entorno del investigador es
de_______________________, y como tal puede estar sesgada a partir de las
limitaciones propias de los sentidos, por lo que se recomienda que sea,
________________________Porque el investigador previamente tiene que
delimitar que aspectos va a observar escogiendo lo que es más importante a lo
que le interesa.

Respuesta reactivo 6

*Estructurado *tipo sensorial *Observación * frente a la realidad

La Observación no solamente es la más universal si no la más antigua, porque


coloca al investigador frente a la realidad de manera inmediata, la captación de
lo que acontece en el entorno del investigador es de tipo sensorial, y como tal
puede estar sesgada a partir de las limitaciones propias de los sentidos, por lo
que se recomienda que sea, Estructurado Porque el investigador previamente
tiene que delimitar que aspectos va a observar escogiendo lo que es más
importante a lo que le interesa.

Reactivo 7
Observación directa e indirecta
Complete frases usando palabras del recuadro

*Directa *entra en conocimiento del hecho o fenómeno * Indirecta


*pone en contacto
Es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el
hecho o fenómeno que trata de investigar.

Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenómeno


observando a través de las observaciones realizadas anteriormente por
otra persona Tal ocurre cuando nos valemos de libros revistas, informes
grabaciones, fotografías, etc., relacionadas con lo que estamos investigando, los
cuales han sido conseguidos o elaborados por personas que observaron antes
lo mismo que nosotros.

Respuesta reactivo 7

Observación directa e indirecta


Complete frases usando palabras del recuadro

*Directa *entra en conocimiento del hecho o fenómeno * Indirecta


*pone en contacto

Es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el


hecho o fenómeno que trata de investigar.

Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenómeno


observando a través de las observaciones realizadas anteriormente por
otra persona Tal ocurre cuando nos valemos de libros revistas, informes
grabaciones, fotografías, etc., relacionadas con lo que estamos investigando, los
cuales han sido conseguidos o elaborados por personas que observaron antes
lo mismo que nosotros.

Reactivo 8

Selección múltiple

Subraye las respuesta correcta ¿Cuando la investigación es directa e


indirecta

 Es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente


con el hecho o fenómeno que trata de investigar.
 Es directa cuando el investigador habla directamente por teléfono ,carta,
medios electrónicos con el fenómeno que trata de investigar
 Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o
fenómeno observando a través de las observaciones realizadas
anteriormente por otra persona.
 Es indirecta cuando se realiza sin la ayuda de elementos técnicos
especiales.

Respuesta reactivo 8
Subraye la respuesta correcta

 Es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente


con el hecho o fenómeno que trata de investigar.
 Es directa cuando el investigador habla directamente por teléfono ,carta,
medios electrónicos con el fenómeno que trata de investigar
 Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o
fenómeno observando a través de las observaciones realizadas
anteriormente por otra persona.
 Es indirecta cuando se realiza sin la ayuda de elementos técnicos
especiales.

Reactivo 9
Respuestas simples
Objetivos de la investigación
Escriba V, Si la respuesta es verdadera o F si es Falsa
 Los objetivos de la investigación se realizan al final de la investigación
____
 Toda investigación debe tener objetivos generales y específicos_____

 Los objetivos generales definen un qué, cómo y el dónde de lo que


queremos alcanza ________

 Los objetivos específicos son igual que los generales y no tienen


importancia en la investigación.__________

Respuesta reactivo 9
 Los objetivos de la investigación se realizan al final de la investigación
____F
 Toda investigación debe tener objetivos generales y específicos ___V

 Los objetivos generales definen un qué, cómo y el dónde de lo que


queremos alcanza ___V

 Los objetivos específicos son igual que los generales y no tienen


importancia en la investigación.__ F

Reactivo 10
Respuestas simples
Subraya la respuesta correcta universo, población y muestra
 El universo de una investigación son grupos pequeños definidos de
personas a investigar.
 El universo está constituido por la totalidad de los elementos a estudiar
en la investigación.
 Siendo la población un grupo grande de personas de diversidad de
criterios que no representa el pensamiento de la mayoría.
 La muestra es un subgrupo de la población que representa
estrictamente el pensamiento de todo el grupo humano a investigar
Respuesta reactivo 10
Subraya la respuesta correcta universo, población y muestra

 El universo de una investigación son grupos pequeños definidos de


personas a investigar.
 El universo está constituido por la totalidad de los elementos a estudiar
en la investigación.
 Siendo la población un grupo grande de personas de diversidad de
criterios que no representa el pensamiento de la mayoría.
 La muestra es un subgrupo de la población que representa
estrictamente el pensamiento de todo el grupo humano a investigar

Reactivo 11
Jerarquía
Ordenar los pasos que se requieren para realizar un proyecto de
investigación
1.-Objetivos de la investigación.
2.- Marco teórico.
3.- Tabulación de resultados.
4.- Definición el problema.
5.- Hipótesis.
6.-Justificación.
7.- Propuesta.
Respuesta reactivo 11
1.-Definición del problema
2.- Justificación
3.- Objetivos de a investigación
4.- Hipótesis
5.- Marco teórico
6.-Tabulación de resultados
7.- Propuesta

Reactivo 12
Relación
Relacionar con el concepto poniendo la letra mayúscula que le
corresponda.
1.- ( ) Definición del problema A.-Suposición hecha a partir de unos datos
que sirve de base para iniciar una
investigación o una argumentación.
2.- ( ) Justificación
3.- ( ) Objetivos de a investigación B: El tema, el objeto de estudio, el campo de
análisis, la teoría de referencia, constituyen,
la ….
4.- ( ) Hipótesis
C: Es el texto redactado por un investigador o
5.- ( ) Marco teórico D: Es laque
persona aspiración
trabaja enoun
el proyecto,
propósitopara
queexplicar
se
quiere
por qué alcanzar con larealizar
es importante investigación, en él se
dicho proyecto
y las consecuencias que
exponen de manera clara y precisa los
resultados que desean ser obtenidos.
puede tener.

Respuesta reactivo 12
1.- B 3.- D
2.- C 4.- A
Reactivo 13
Marco teórico
Complete frases usando palabras del recuadro

*marco referencial *conceptual * planteamiento del problema *marco teórico*

El _________________________, también llamado como _________________


es el soporte __________________de una teoría o de los
conceptos teóricos que se utilizaron para el
____________________________________de un proyecto o una tesis de
investigación

Respuesta reactivo 13

*marco referencial *conceptual * planteamiento del problema *marco teórico*

El marco teórico, también llamado como marco de referencia, es el soporte


conceptual de una teoría o de los conceptos teóricos que se utilizaron para el
planteamiento del problema de un proyecto o una tesis de investigación
Reactivo 14
Complete frases usando palabras del recuadro

*citas *paráfrasis *concentrar *tono respetuoso

Como es comprensible en el marco teórico se va a ______________el mayor


número de_______, por lo que es muy importante utilizar
_______________________para hablar de los estudios de otras personas. En
este capítulo la ___________________es muy útil para sintetizar las teorías y
opiniones de otros escritores.

Respuesta reactivo 14
Complete frases usando palabras del recuadro
*citas *paráfrasis *concentrar *tono respetuoso

Como es comprensible en el marco teórico se va a concentrar el mayor número


de citas, por lo que es muy importante utilizar un tono respetuoso para hablar de
los estudios de otras personas. En este capítulo la paráfrasis es muy útil para
sintetizar las teorías y opiniones de otros escritores.

Reactivo 15
Selección múltiple

Marco teórico

Subraye la respuesta correcta

a) No es importante escoger con cuidado los antecedentes ya que estos


los podemos encontrar en cualquier investigación ya sea nueva u
original.
b) El marco teórico, generalmente, trata los antecedentes o marco
referencial y las consideraciones teóricas del tema de investigación
c) Los antecedentes son las revisiones de investigaciones actuales que
aborden nuestro tema a investigar

Respuesta reactivo 15

Subraye la respuesta correcta

a.-No es importante escoger con cuidado los antecedentes ya que estos los
podemos encontrar en cualquier investigación ya sea nueva u original.

b.-El marco teórico, generalmente, trata los antecedentes o marco referencial y


las consideraciones teóricas del tema de investigación

c.-Los antecedentes son las revisiones de investigaciones actuales que


aborden nuestro tema a investigar

El marco teórico, generalmente, trata los antecedentes o marco referencial y


las consideraciones teóricas del tema de investigación. Los antecedentes son
la revisión de las investigaciones previas que de manera directa o indirecta
abordan nuestro tema de investigación. Es importante escoger con cuidado
estos antecedentes porque ellos nos permitirán saber si nuestro enfoque es
nuevo y original.
http://normasapa.net/marco-teorico/
Reactivo 16
Selección múltiple

Marco teórico

Subraye la respuesta correcta

1) El marco teórico es copia y pega de páginas del internet.


2) En el marco teórico se puede escribir libremente sin tener ningún
sustento científico.
3) El marco teórico es una demostración de nuestra postura como
investigador, de las ideas con las que nos relacionamos y los juicios que
compartimos con otros autores.

Respuesta reactivo 16
1) El marco teórico es copia y pega de páginas del internet.
2) En el marco teórico se puede escribir libremente sin tener ningún
sustento científico.
3) El marco teórico es una demostración de nuestra postura como
investigador, de las ideas con las que nos relacionamos y los juicios que
compartimos con otros autores.

El marco teórico es una demostración de nuestra postura como investigador,


de las ideas con las que nos relacionamos y los juicios que compartimos con
otros autores.
http://normasapa.net/marco-teorico/
Reactivo 17
Clasificar
Fuentes de investigación
En el siguiente cuadro tenemos fuentes primarias y secundarias clasificar

*revistas de resumen *enciclopedias *monografías *diccionarios


especializados *noticias *novelas *entrevistas *diccionarios especializados
*estadísticas *biografías *autobiografías
Fuentes primarias Fuentes secundarias

Respuesta reactivo 17
Fuentes primarias Fuentes secundarias
monografías Revistas de resumen
diario personal enciclopedias
noticias diccionarios especializados
novelas Directorios
entrevistas Estadísticas
autobiografías biografías
https://www.lifeder.com/fuentes-de-investigacion/

Reactivo 18
Requisitos de un instrumento de medición
En los paréntesis de la izquierda están los requisitos de un instrumento de
medición, anotar la característica fundamental con letras a la derecha.
( ) Confiabilidad (A) Grado en que un instrumento en verdad
mide la variable que se busca medir

( ) Validez (B) Se refiere al grado en que el instrumento


es permeable a la influencia de los sesgos
y tendencias de los investigadores que
lo administran, califican e interpretan.

( ) Objetividad (C) Grado en que un instrumento produce


datos consistentes y coherentes

Respuesta reactivo 18
En los paréntesis de la izquierda están los requisitos de un instrumento de
medición, anotar la característica fundamental con letras a la derecha.
( C ) Confiabilidad (A) Grado en que un instrumento en verdad
mide la variable que se busca medir

( A ) Validez (B) Se refiere al grado en que el instrumento


es permeable a la influencia de los sesgos
y tendencias de los investigadores que
lo administran, califican e interpretan.

( B ) Objetividad (C) Grado en que un instrumento produce


datos consistentes y coherentes
Reactivo 19
Jerarquía
Ordenar los pasos para construir un instrumento de medición
________Elaboración de la versión final del instrumento o sistema y su
procedimiento de aplicación
________ Prueba piloto
________Revisión enfocada de la literatura
________Construcción del instrumento
________Redefiniciones fundamentales
________Toma de decisiones clave
________Entrenamiento del personal que va a administrar el instrumento y
calificarlo
_______Identificación del dominio de las variables a medir y sus indicadores
_______Obtener autorizaciones para aplicar el instrumento
Respuesta reactivo 19
1 Redefiniciones fundamentales
2. Revisión enfocada de la literatura
3. Identificación del dominio de las variables a medir y sus indicadores
4. Prueba piloto
5. Construcción del instrumento
6. Toma de decisiones clave
7. Elaboración de la versión final del instrumento o sistema y su procedimiento
de aplicación
8. Entrenamiento del personal que va a administrar el instrumento y calificarlo
9. Obtener autorizaciones para aplicar el instrumento
Reactivo 20
Respuestas simples
Jerarquía
Ordenar los pasos para el análisis e interpretación de los resultados
________Los datos que han sido recogidos con anterioridad, se sometieron a
la clasificación y codificación de esa forma lograr una nueva o mantener la
actual interpretación de los hechos recogidos.
________Análisis e integración de los datos.
________Procesamiento de la información mediante la disposición de la masa
de datos para organizarla y proceder a la ordenación de la información.
________Calificación y tabulación de los datos.
________Categorización analítica de los datos.

Respuesta reactivo 20
1. Categorización analítica de los datos.
2.- Los datos que han sido recogidos con anterioridad, se sometieron a la
clasificación y codificación de esa forma lograr una nueva o mantener la actual
interpretación de los hechos recogidos.
3.- Procesamiento de la información mediante la disposición de la masa de
datos para organizarla y proceder a la ordenación de la información.
4.-Calificación y tabulación de los datos.
5.-Análisis e integración de los datos.

Elaborado por: Lic. Balbina Payne Delgado. MSc.

Revisado por: Lic. Luz Marina Ronquillo Álvarez

Fecha:
Calificación

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR


ANA PAREDES DE ALFARO
EXAMEN INTERCICLO
EXPRESION ORAL Y ESCRITA
Nombres:………………………………………………………………. Curso: ………… Paralelo:…………..

Fecha: ………………………………………… Jornada…………………. FIRMA COORDINADORA__________________


Docente: Lic. Balbina Payne Delgado. MSc. FILA 1
Antes de resolver la prueba es necesario que tenga en cuenta ciertas normas:
 No está permitido el uso de DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS
 La ponderación del examen es de 10 puntos netos.
 En cada tema justifique su respuesta en caso que sea necesario.
 Está prohibido el uso de corrector ortográfico.
 No enmiendas tachones ni borrones, se anula la respuesta.
 El examen tiene que ser resuelto con pluma.
1.- Ordena los pasos del método inductivo. Vale 2,5 puntos
_____ COMPARACIÓN

_____ GENERALIZACIÓN

_____ OBSERVACIÓN

_____ ABSTRACCIÓN

_____ OBSRVACIÓN

2.- Tipos de investigación. Vale 2,5 puntos


En los paréntesis de la izquierda están las etapas del método histórico, anotar las letras con
sus métodos u otras combinaciones a la derecha
 ( )Heurística A.- proceso evaluativo de las fuentes que
se usarán para responder la pregunta del estudio.
 ( )Criticismo B.- Tras el análisis de toda la información, se procede
a arrojar las conclusiones del estudio que respondan
a la pregunta inicial
 ( ) Síntesis C.- Trata de la identificación de material relevante
para ser usado como fuente de información.
 ( ) Exposición D.-Presentar sus conclusiones bajo los argumento
que mejor expliquen el hecho histórico

3.-Subraye las respuesta correcta ¿Cuando la investigación es directa e indirecta. Vale


2,5

 Es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o


fenómeno que trata de investigar.
 Es directa cuando el investigador habla directamente por teléfono ,carta, medios
electrónicos con el fenómeno que trata de investigar
 Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenómeno
observando a través de las observaciones realizadas anteriormente por otra persona.
 Es indirecta cuando se realiza sin la ayuda de elementos técnicos especiales.

4.- En los paréntesis de la izquierda están los requisitos de un instrumento de medición,


anotar la característica fundamental con letras a la derecha. Vale 2,5
( ) Confiabilidad (A) Grado en que un instrumento en verdad
mide la variable que se busca medir
( ) Validez (B) Se refiere al grado en que el instrumento
es permeable a la influencia de los sesgos
y tendencias de los investigadores que
lo administran, califican e interpretan.
( ) Objetividad (C) Grado en que un instrumento produce
datos consistentes y coherente.
Calificación

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR


ANA PAREDES DE ALFARO
EXAMEN INTERCICLO
EXPRESION ORAL Y ESCRITA
Nombres:………………………………………………………………. Curso: ………… Paralelo:…………..

Fecha: ………………………………………… Jornada…………………. FIRMA COORDINADORA__________________

Docente: Lic. Balbina Payne Delgado. MSc. FILA 1


Antes de resolver la prueba es necesario que tenga en cuenta ciertas normas:
 No está permitido el uso de DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS
 La ponderación del examen es de 10 puntos netos.
 En cada tema justifique su respuesta en caso que sea necesario.
 Está prohibido el uso de corrector ortográfico.
 No enmiendas tachones ni borrones, se anula la respuesta.
 El examen tiene que ser resuelto con pluma.
1.-Ordena los pasos del método inductivo. Vale 2,5 puntos
3.- COMPARACIÓN
5.-GENERALIZACIÓN
1.- OBSERVACIÓN
4.-ABSTRACCIÓN
2.-EXPERIMENTACIÓN
2.-En los paréntesis de la izquierda están las etapas del método histórico, anotar
las letras con sus métodos u otras combinaciones a la derecha. Vale 2,5
( C )Heurística A.- Proceso evaluativo de las fuentes que
se usarán para responder la pregunta del estudio.
( A )Criticismo B.- Tras el análisis de toda la información, se procede
a arrojar las conclusiones del estudio que respondan
a la pregunta inicial
( B ) Síntesis C.- Trata de la identificación de material relevante
para ser usado como fuente de información.
( D ) Exposición D.-Presentar sus conclusiones bajo los argumento
que mejor expliquen el hecho histórico
3.-Subraye la respuesta correcta ¿Cuando la investigación es directa e indirecta. Vale 2,5
 Es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o
fenómeno que trata de investigar.
 Es directa cuando el investigador habla directamente por teléfono ,carta, medios
electrónicos con el fenómeno que trata de investigar
 Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenómeno
observando a través de las observaciones realizadas anteriormente por otra persona.
 Es indirecta cuando se realiza sin la ayuda de elementos técnicos especiales.
4.- En los paréntesis de la izquierda están los requisitos de un instrumento de medición, anotar
la característica fundamental con letras a la derecha.
( C ) Confiabilidad (A) Grado en que un instrumento en verdad
mide la variable que se busca medir
( A ) Validez (B) Se refiere al grado en que el instrumento
es permeable a la influencia de los sesgos
y tendencias de los investigadores que
lo administran, califican e interpretan.
( B ) Objetividad (C) Grado en que un instrumento produce
datos consistentes y coherentes