ESCALA PARA LA APARICIÓN DEL LENGUAJE RECEPTIVO - EXPRESIVO

Escala para la medición de la habilidad lingüística en la infancia (REEL)

Nombre completo:__________________________________________ Fecha:________

Dirección: ________________________________________________________________
Fecha de nacimiento:_____________________________ Edad:_____________________
Años meses días
Teléfono:______________________________________ Sexo:_____________________
Padre:_________________________________________ Ocupación:________________
Madre:________________________________________ Ocupación:________________
Hermanas:_____________________ ____________________ ___________________
nombre edad nombre edad nombre edad
Hermanos:_____________________ ___________________ ___________________
Nombre edad nombre edad nombre edad
Informante: madre_______ padre______ ambos______ otros___________________
Indique relación
Otros datos de importancia:___________________________________________________
_________________________________________________________________________
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Edad Lenguaje Receptivo Edad lenguaje Expresivo Edad Lenguaje Combinado
(ELR)________________ (ELE)_______________ (ELC)________________
(ELR – ELE : 2  ELC )
Para obtener los cuocientes, divida cada una de las edades (ELR, ELE, ELC) por la edad
cronológica del niño y multiplíquela por cien.

Leng. Receptivo Leng. Expresivo Leng: Combinado

_________________ __________________ __________________

Cuociente Cuociente Cuociente
0 a 1 mes
R Respuesta sobresaltada a los ruidos E2 Llantos frecuentes
1 repentinos
R Detiene actividad al aproximarse un E2 vocaliza al azar, y llanto
2 sonido
R Se tranquiliza con una voz familiar o E3 Vocaliza, predominan sonidos
3 amistosa semejantes a /a/,/e/.
 1 a 2 meses
R Atención a otras voces frecuentemente E4 Tiene un llanto “especial” para el
4 hambre
R Parece escuchar al hablante E5 repite igual sílaba mientras arrulla o
5 balbucea
R Mira al hablante y responde con sonrisas E6 Desarrolla signos vocálicos de
6 placer
2 a 3 meses
R7 Responde al habla mirando directamente E7 responde con vocalizaciones a la
la cara del hablante estimulación sonora o al habla
R8 Localiza regularmente al hablante con E8 Usa risa y otras expresiones
los ojos vocálicas de placer cuando juega
R9 mira labios y boca del hablante E9 vocaliza 2 o más sílabas diferentes
3 a 4 meses
R10 Vuelve la cabeza a la fuente vocálica E10 ríe durante el juego con objetos
R11 Mira alrededor buscando al hablante E11 Balbucea (repite regularmente
series de los mismos sonidos,
especialmente cuando está solo)
R12 Usualmente se asusta o molesta con las E12 A menudo usa sonidos tales como
voces enojadas /p/,/b/,/m/
4 a 5 meses
R13 Regularmente localiza la fuente E13 Usa vocales similares a /o/, /u/
vocal con seguridad
R14 Reconoce y responde a su propio E14 Expresa rabia o molestia con patrones
nombre vocálicos diferentes al llanto
R15 Usualmente para de llorar cuando E15 detiene balbuceo en respuesta a la
alguien le habla estimulación vocálica, puede continuar
por un ratito
5 a 6meses
R16 Con gestos corporales y faciales E16 Toma la iniciativa en vocalizar
demuestra alerta, rabia y voces amistosas y balbucear a otros
R17 Parece reconocer palabras como mamá, E17 Vocaliza con 4 o más sílabas
papá, Chao, etc. diferentes a un tiempo.
R18 Se detiene al “no” por lo menos la mitad E18 Juega haciendo sonidos o
de las veces ruidos solo o con otros.
6 a 7 meses
R19 Parece reconocer nombres de la familia, E19 balbuceo de 2 sílabas (repite
dentro del lenguaje conectado, aún cuando la combinaciones de 2 o más
persona nombrada esté o no a la vista sonidos diferentes)
R20 Responde con gesto apropiado ante palabras E20 Responde con vocalización
tales como ven, upa, etc. la mitad de las veces que se
le llama por su nombre
R21 Presta alguna atención a la música o E21 Usa algunas palabras como
canciones expresión vocálica (parece
su propia lengua)
 7 a 8 meses
R22 Parece escuchar conversaciones E22 Vocaliza en oraciones como expresiones sin usar
largas entre otros verdaderas palabras
R23 Regularmente detiene su actividad E23 Juega juegos con gestos y sonidos
cuando se le nombra
R24 Parece reconocer el nombre de E24 Ocasionalmente “canta solo” ante alguna canción o
objetos comunes cuando se música familiar, sin usar verdaderas palabras.
nombran
8 a 9 meses
R25 Parece entender algunos simples E25 Usa algún lenguaje gestual (como mover la
requerimientos verbales cabeza para el no)
R26 Regularmente detiene su actividad en E26 A menudo imita el sonido y el número de
respuesta al no sílabas usadas por otros en la estimulación
vocal.
R27 Mantiene el interés durante un minuto o E27 Sus expresiones contienen ahora más
más mirando una lámina si se la cuentan consonantes que a los 6 meses
9 a 10 meses
R28 Parece gozar escuchando palabras E28 Dice a menudo sus primeras palabras (pa-pá),
nuevas el nombre de un juguete o animal regalón
R29 Generalmente puede escuchar al hablante E29 Usa algunas exclamaciones como ah-ah
sin distraerse ante otros sonidos
R30 A menudo entrega un juguete u otro E30 Usa jerga a menudo (oraciones cortas como
objeto a los padres ante requerimiento expresiones de 4 o más sílabas sin palabras
verbal verdaderas)
10 a 11 meses
R31 Ocasionalmente obedece órdenes simples E31 Comúnmente usa jerga mientras juega solo
como ponlo ahí
R32 Parece entender preguntas simples como E32 Inicia juegos con gestos y sonidos
¿dónde está la pelota?
R33 Responde al ritmo musical con E33 Ocasionalmente trata de imitar palabras
movimientos de cuerpo y manos en nuevas
tiempo aproximado al de la música.
11 a 12 meses
R34 Demuestra comprensión respondiendo E34 Usa 3 o más palabras con alguna regularidad
con gestos apropiados a algunas clases de
requerimientos verbales
R35 Generalmente muestra profunda atención E35 Conversa con juguetes y personas a través
al habla durante períodos más del día usando largos patrones verbales
prolongados de tiempo
R36 Demuestra comprensión dando apropiada E36 Frecuentemente responde a canciones o
respuesta verbal a un requerimiento ej, ritmos a través de vocalizaciones
diga mamá
 12 a 14 meses
R37 Parece entender nuevas palabras cada
semana
R38 Parece entender sentimientos y estados
de ánimo del hablante
R39 Mantiene interés por 2 minutos o más
mirando una lámina si se la cuentan
14 a 16 meses
R40 Demuestra comprensión seleccionando y
trayendo un objeto familiar desde otra
pieza cuando se lo piden
R41 Reconoce e identifica muchos objetos o
láminas de objetos cuando se le nombran
R42 Reconoce claramente el nombre de varias
partes del cuerpo
16 a 18 meses
R43 Capta preguntas simples y sigue 2
direcciones consecutivas con una pelota
u otro objeto
R44 Recuerda y asocia nuevas palabras por
categorías (como alimento, ropas,
animales etc)
R45 Ante requerimiento simple, identifica dos
o más objetos familiares entre un grupo
de 4 o más objetos familiares
18 a 20 meses
R46 Ante requerimiento verbal señala varias E46
partes del cuerpo y ropas en una lámina
R47 Demuestra comprensión por respuestas
apropiadas a acciones tales como dáselo
a ella, dámelo a mí
R48 Demuestra comprensión de pronombres E48
personales ante órdenes tales como
dáselo a ella, dámelo a mi
20 a 22 meses
R49 Sigue una serie de 2 o 3 órdenes muy
simples pero correlativas
R50 Reconoce palabras nuevas diariamente , E50
incluso a velocidad creciente
R51 Reconoce e identifica casi todos los
objetos comunes cuando se le nombran
E37 Usa 5 o más palabras con alguna regularidad
E38 Trata de obtener objetos deseados usando la
voz junto con gestos y señas
E39 Aparecen verdaderas palabras en su jerga
Usa regularmente 7 o más palabras
verdaderas
Uso más frecuente de consonantes como t, d,
n, j.
Se comunica generalmente con verdaderas
palabras junto con gestos
Empieza a usar palabras más que gestos para
expresar deseos y necesidades
Comienza a repetir palabras entrometiéndose
en una conversación
Evidencia un continuo y gradual aumento de
vocabulario
Imita oraciones de 2 y 3 palabras
E47 Imita sonidos ambientales (como motores,
animales, etc.) mientras juega.
Posee un vocabulario de por lo menos 10 a
20 palabras
E49 Comienza a combinar palabras en oraciones
simples como papá ven, mamá chao.
Dice más y más palabras nuevas cada semana
E51 Trata de contar sus experiencias usando una
combinación de jerga y palabras verdaderas
 22 a 24 meses
R52 Ante requerimiento verbal, selecciona un E52 Ocasionalmente usa oraciones de 3 palabras
ítem de un grupo de 5 o más itemes
diferentes como peineta, cuchara
R53 Parece entender significados y razones de E53 Se refiere a sí mismo usando su propio
expresiones lingüísticas, no sólo ya nombre
palabras y sonidos.
R54 Comprende oraciones más complejas, E54 Comienza a usar algunos pronombres pero
cuando vayamos al almacén te compraré comete errores sintácticos.
un helado, oraciones con proposición
subordinada.
24 a 27 meses
R55 Demuestra comprensión de acciones E55 Usa oraciones de 2 o 3 palabras.
seleccionando láminas.
R56 Cuando se le pide señala partes más E56 Usa pronombres personales.
pequeñas del cuerpo.
R57 Reconoce e identifica categorías E57 Pide ayuda ante la necesidad personal.
gramaticales.
27 a 30 meses
R58 Asocia palabras a través de su función E58 Nombra al menos un color correctamente.
respondiendo a preguntas.
R59 Comprende diferentes tamaños de un E59 Se refiere a sí mismo usando pronombres
grupo de objetos similares más que su propio nombre.
R60 Reconoce nombre y lámina de objetos E60 Repite 2 o más números correctamente.
comunes.
30 a 33 meses
R61 Demuestra comprensión de todos los E61 Dice el género cuando se le pregunta.
verbos más comunes.
R62 Comprende oraciones muy largas y E62 Cuando se le pide, explica y nombra lo que
complejas. ha dibujado.
R63 Comprende los adjetivos más comunes. E63 Dice su nombre y apellido si se le pide.
33 a 36 meses
R64 Muestra interés en explicaciones del por E64 Relata experiencias recién pasadas.
qué son las cosas y cómo funcionan.
R65 Realiza 3 órdenes simples dadas de una E65 Usa algunas formas verbales correctamente,
sola vez en una oración larga. en relación a lo que sucede en una lámina.
R66 Demuestra comprensión de E66 Usa algunas formas plurales correctamente.
preposiciones.
Marcelo de 29 meses, nació a los 9 meses sin complicaciones. No se enferma con
frecuencia y no tiene ningún familiar con problemas, salvo un primo paterno con TEL. La
madre lo trae a consulta Fonoaudiológica, relatando lo siguiente