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Alumno:

Matricula: 103567

Grupo: K059

Materia: ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS

Mtro. Jorge Enrique Velazquez Mancilla

Número y tema de la actividad:

Actividad de aprendizaje 1. Bases geométricas

Estado de Veracruz 17/07/2019


Ejercicio. 1

En los ejercicios 1- 12 se da:


A= { 1,2,3,4,5 } B= {6,7,8,9,10}
C= { 1,2,3,…10} D= { 2,4,6,…}
E= Ø… F= {0}
G= {5,3,2,1,4, } H= {1,2,3,…}

1.- ¿Cuántos elementos están en C? ¿Cuantos en E?


R: En C hay diez elementos y en E ninguno

2.- Dar una regla de que describa H


R: El conjunto con el número infinito de elementos se denomina conjunto infinito

3.- ¿E y F contienen los mismo elementos?


R: No contiene el mismo elemento

4.- ¿A y G contiene los mismos elementos?


R: Son los mismos elementos

5.- ¿Qué elementos son comunes al conjunto A y al conjunto C?


R: A tiene elementos finitos y C tiene sucesivamente hasta e incluyendo (no son
comunes)

6.- ¿Qué elementos son comunes al conjunto B y al conjunto D?


R: B tiene elemento finitos y D indefinidamente (no son comunes)

7.- ¿Cuáles de los conjuntos son finitos?


R: A, B, C, G y F

8.- ¿Cuáles de los conjuntos son infinitos?


R: E, H y D
9-. ¿Qué elementos son comunes aA y aB?
R: aA

10.- ¿Qué elementos están en A o bien en C o en ambos?


R: Finito

11.- Escribir en los espacios en blanco el símbolo correcto ∈ o bien ∈.


(a) 3 _ ∈__ A (b) 3__ ∈___ D (c) 0___∈___ F
(d) 0 __∈__ E (e) 32 ___∈___H (f) 1002___∈___D

12.- Dar una regla que describa F


Conjunto finito que no contiene miembros es el conjunto vacío o nulo
Ejercicio. 2

1. Sean A = { 2,3,5,6,7,9} y B { 3,4,6,8,9,10}.


(a) ¿Qué es A ∩ B? (b) ¿Qué es A ∪ B
2. Sean R = { 1,3,4,7,…} y S = {0,2,4,6,….}

(a) ¿Qué es R ∩ S? (b) ¿Qué es R ∪ S?

3. Sean P= { 1,2,3,4,….} y Q = {3,6,9,12}


(a) ¿Qué es P ∩ Q? (b) ¿Qué es P ∪ Q

Copiar las figuras y sombrear para ilustrar:

1 2

4
3
Sólidos y planos realiza lo siguiente: Observar la figura e indicar cuales de las
proposiciones siguientes son verdaderas y cuales son falsas

(V) El plano AB intersecta al plano CD en la recta I


(F) El plano AB pasa por la recta I
(F) El plano AB pasa por EF
(V) El plano CD pasa por EF

1.- ¿Cuál es la coordenada de B? ¿Cuál es la de D?


B = -4 D= 2 Por lo tanto la distancia entre B y D |(-4) – (+2)| = |-6| =6
2.- ¿Qué punto se encuentra a la mitad entre B y D?
La respuesta es C
3.- ¿Cuál es la coordenada del punto que se encuentra 7 unidades a la izquierda de
D?
D – 7 = 2 -7 = -5 = A
4.- ¿Cuál es la coordenada del punto que se encuentra 3 unidades a la derecha de
C?
C + 3 = -1 +3 = 2 = D
5.- ¿Cuál es la coordenada del punto que se encuentra a la mitad entre C y F?
La coordenada es D
6.- ¿Cuál es la coordenada del punto que se encuentra a la mitad entre D y F?
No hay coordenada a la mitad entre de D y F
7.- ¿Cuál es la coordenada del punto que se encuentra a la mitad entre C y E?
No hay coordenada a la mitad entre de C y E
8.- ¿Cuál es la coordenada del punto a la mitad entre A y C?
No hay coordenada entre A y C pero el valor es -3
Ejercicio. 6

18.- |−�| + |−�| = |�| 19.- |−�| + |−�| = |�| 20.- |−�| -|−�| = |5|
21.- |−�| - |−�| =|2| 12.- |−�| X |�| = |9| 23.- 2 |−�|= |8|
24.- |−�|.� = |16| 25.- |�|.� + |−�|.� = |8| 26.- |�|.� - |−�|.� = |0|

(a) mLAJC. (d) mLDJB. (g) mLHJC + mLFJE.


(b) mLAJE. (e) mLBJF. (h) mLHJB + mLFJD.
(c) mLHJC. (f) mLCJD + mLGJD. (i) mLDJG - mLBJC.

(a) 30
(b) |80 – 30| = 50
(c) |160 -30| = 130
(d) |60 – 5| = 55 (e) |110 – 5|= 105
(f) (|60 – 30| = 30) + (|130 – 60| = 70) = 100
(g) (|160 – 30| = 130) + (|110 – 80| = 30) = 160
(h) (|160 – 5| = 155) - (|110 – 60| = 50) = 105
(i) (|130 – 60| = 70) - (|30 – 5| = 25) = 45