Está en la página 1de 5

Teoría de Piaget Etapas del

desarrollo cognitivo del niño

Presentado por:
Elis Johana Manjarrez Díaz
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA
IBAROAMERICANA
ETAPAS DE DESARROLLO COGNOSCITIVO Y SUS
CARACTERÍSTICAS PROPUESTAS POR PIAGET

La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para
percibir las relaciones maduras. Estas etapas del desarrollo infantil se producen en un orden fijo en todos los niños, y en
todos los países. No obstante, la edad puede variar ligeramente de un niño a otro.

ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO SEGÚN LA


TEORÍA DE PIAGET
CARACTERÍSTICAS

Piaget propuso cuatro etapas del desarrollo en niños, que son: 1ª- Periodo
sensorio-motor (Niños de 0-2 años) ,2ª- Periodo pre-operacional (Niños de
2-7 años), 3ª- Periodo concreto (Niños de 7-11 años), 4ª- Periodo formal
(Niños y adolescentes de 11-en adelante, aproximadamente hasta los 19
años). Las vemos a continuación. Descubre las etapas del desarrollo
cognitivo en niños

1- Desarrollo 2- Desarrollo del niño: 3- Desarrollo del niño: 4- Desarrollo del niño:
del niño: Etapa Pre-Operacional Periodo concreto Operaciones
Etapa Sensor (Niños de 2-7 años) (Niños de 7-11 años) Formales (Niños y
io Motora En este penúltimo adolescentes de 11
(Niños de 0-2 Esta es la segunda etapa estadio de La Teoría de años en adelante)
años) de la Teoría de Piaget. A Piaget, los niños Este último periodo ya
partir de los 3 años se empanzarán a utilizar un se caracteriza por la
En este periodo se produce un hecho pensamiento lógico sólo adquisición del
produce un avance importante en la vida de en situaciones concretas razonamiento lógico en
desde los reflejos un niño, la realizar operaciones de todas las circunstancias,
innatos. escolarización (Educación matemáticas. incluido el razonamiento
Infantil). Esto supone un abstracto.
componente social muy
importante.
Primer contacto del  El niño empieza a Ayuda a potenciar su La novedad en este
bebé con el relacionarse con los pensamiento último periodo en
lenguaje: demás, en especial reversible: Practicar relación con la
La primera vez que con sus iguales, ya estos ejercicios pueden
inteligencia del niño,
tiene el bebé que antes de este ayudar a desarrollar su
contacto con el período, las capacidad lógica y de es, como señala Piaget,
lenguaje es en el relaciones eran razonamiento. la posibilidad de que
vientre materno, únicamente con la Importante para el ya pueden realizar
durante los meses familia. manejo de números y hipótesis sobre algo que
de gestación ya se  ¿Cómo se matemáticas, pero no tienen aprendido de
va familiarizando con comunican los también para el forma concreta.
la voz de los niños de 2 a 7 desarrollo de su vida Aquí empezará a
progenitores. años? Aunque entre adulta. Por ejemplo
establecerse el
los 3 y los 7 años se preguntar cuál es el
Cómo se produce un enorme resultado de sumar dos aprendizaje como “un
comunican los aumento de números. Si el resultado todo”, y no de forma
niños de 0 a 2 años vocabulario, los niños es 8, podemos plantear concreta como en el
Al nacer, la mejor durante la primera la cuestión de forma anterior estadio.
forma que tiene de infancia, se rigen por inversa y pedir que nos
comunicarse el un “pensamiento ayuden a encontrar dos
bebé, es llorar ya egocéntrico”, esto números que sumen 8.
que no puede emitir quiere decir, que el 1. Pídele que te
otros sonidos niño piensa de ayude a resolver
(físicamente no está acuerdo a sus cuestiones y se
preparado). Durante experiencias plantee
los primeros meses, individuales, lo que interrogantes: Por
todo serán gestos hace que su ejemplo, puedes
pre-lingüísticos pensamiento aún sea preguntarle ¿Cómo
mediante sonrisas y estático, intuitivo y ayudarías a que un
llantos que utilizarán carente de lógica. Por animal perdido
de una forma ello, es frecuente que encuentre a su
involuntaria, y que hasta los 6 años, dueño? ¿Cómo
más adelante, se puedan cometer logramos que la
volverá intencional errores tanto para comida no se quede
cuando aprendan a interpretar un suceso, fría? ¿Cómo vamos
utilizarlo a modo como para a casa de la abuela
comunicativo. De expresarlo. Beatriz si el coche está en
todas formas, al Tomé nos el taller?
llorar o al sonreír los explica Algunos 2. Ayúdale a
padres interpretan lo consejos para superar comprender las
que el bebé hace, y la etapa del “no” en relaciones entre
por ello ya hay una niños. los fenómenos que
primera  Hablar en tercera suceden en la
comunicación no persona refiriéndose naturaleza o vida
intencional por parte a uno mismo es muy social: ¿Por qué
del bebé. normal en este crees que tu abuelo
periodo porque aún puede ponerse triste
no tiene bien definido si no vamos a
el concepto del “yo” visitarle?, ¿Qué
que lo separa con el crees que pasará si
resto del mundo. este invierno no
 Los niños a esta llueve nada?
edad, entre 2 y 3. Potencia su
7 años, tendrán capacidad de
mucha curiosidad razonamiento: Ayú
y ganas de dale a que se
conocimiento, por lo cuestione hechos
que preguntarán a concretos
sus padres el “por 4. Utiliza Juegos
qué” a muchas cosas. mentales validados
o programas de
estimulación
cognitiva para
niños: CogniFit es
el programa líder
para la mejora
cerebral en la
infancia.
BIBLIOGRAFIA

https://blog.cognifit.com/es/teoria-piaget-etapas-desarrollo-ninos/
- Leal, A. (2013, Nov, 24). Estadios del desarrollo cognitivo por Jean Piaget
- Drjrmejia (2012, Dic, 12). Teoría cognitiva de Jean Piaget
- Panuccio. V. (2013, May, 28). Piaget explica a Piaget (1 de 3).
- Panuccio. V. (2013, May, 28). Piaget explica a Piaget (2 de 3).
- Meece, J. (2006). Desarrollo del niño y del adolescente para educadores. Mc Graw Hill. México. Pag 99-
139
- Papalia, D. (2010). Desarrollo Humano. México: McGraw-Hill. Capitulos 5 y 6.