voluntariamente puedan desarrollar
PRIVAR VS EDUCAR
Dentro del marco formativo de las personas
que serán las próximas en liderar, organizar,
administrar y construir una sociedad, es
importante forjar valores que permitan refinar
su actuar sin necesidad de cohibir ciertas
expresiones. Tales valores son precursores
de conductas básicas como la disciplina y la
responsabilidad que deben ser inherentes en
el actuar diario de las personas. Este es el
camino más rápido, fácil y seguro de
garantizar que los estudiantes desarrollen las
actividades designadas en el periodo
destinado sin necesidad de ser vigilado; según
mi punto de vista la falsa creencia de reprimir
algunas formas de comunicación y de
expresión ampliaría el problema.
Si bien es cierto que el uso de las redes
sociales esta descontrolada, también es cierto
que es importante formar personas maduras
que puedan comportarse en todo ambiente;
de ahí la relevancia en que dentro de la
educación también se ofrezca a los
estudiantes habilidades para tener la
posibilidad y sapiencia de escoger que actitud
seleccionar: realizar la actividad académica o
perder tiempo en otras actividades en redes
sociales.
No creo que sea conveniente bloquear las
redes sociales, debido a que el proceso
educativo tiene como prioridad incorporar
estas estrategias de comunicación
tecnológicas, que pueden a la hora del
resultado aportar nuevos conocimientos para
los estudiantes, les permite participar
activamente del mundo externo, estar en
contacto con las noticias y nuevas
tecnologías; Restringirles las redes sociales,
solo aumenta la necesidad de los estudiantes
de estar en las redes sociales en el momento
que tengan la oportunidad aumentando el
actuar bajo la presión o bajo la luz de alguien
que los esté vigilando y como unidad
formadora se debe tratar de buscar que ellos
actividades académicas sin sentirse
obligados.
¿Qué ventajas o desventajas puede tener
dicha decisión?
Una de las grandes ventajas de bloquear las
redes sociales es que los estudiantes solo
tengan la opción de atender las indicaciones
del docente, durante la clase. Sin embargo a
mi parecer no existe otra ventaja.
Pero, este método podría tener otras
consecuencias como:
 Perturbar la comunicación de los
estudiantes con otras personas
externas al proceso académico.
 Limitar el aprendizaje e investigación
con videos, noticias y demás.
 Percepción dentro de la clase de
cohibir su libre expresión y libertad de
decisión.
Entonces, es necesario realizar un balance
entre el pro y los contras de esta situación y
medir previamente los posibles resultados de
la dirección que se plantee.
El debate está abierto, medir las ventajas y las
desventajas que podemos encontrar y de allí
tomar las medidas correctas sin afectar la
visión del plantel educativo la cual es mejorar
sus procesos de gestión y formación
educativa.
Teniendo en cuenta este punto de vista nos
damos cuenta que las TIC ayudan al proceso
de aprendizaje, facilitan al acceso a la
información, ayudan a formar disciplina al
destinar un tiempo personal para el desarrollo
de tareas, delega responsabilidad a los
estudiantes, y aporta nuevos enfoques y
puntos de vista.
Nuestro país nos habla claramente, sobre este
nuevo reto al cual debemos apuntar y
conseguir las metas propuestas de
globalización, de progreso y evolución del
país.
La normatividad legal vigente relacionada con
el uso de las TIC en la educación, enfatiza
sobre la manera en la que los docentes y las
instituciones deben abrir campo con las
tecnologías y la comunicación como pilar
dentro del progreso que se busca para el
futuro del país.
El desarrollo educativo, cultural, económico y
social de un país depende de esa educación
inclusiva que vaya a la vanguardia del resto
del mundo, a la cual deben tener acceso los
ciudadanos; ese desarrollo cultural se observa
en el comportamiento de los mismos, tal
comportamiento son reflejo de la aprendido en
lo largo de sus vidas.
Por tal motivo es importante que durante los
procesos formativos se ofrezcan herramientas
que permitan a sus estudiantes formar
actuaciones enmarcadas en el respeto y la
responsabilidad.
redes sociales para que esta actividad no
impida la ejecución de la actividad propuesta.
En fin, la idea es proveer en nuestros
estudiantes pilares fuertes para su
comportamiento y conducta y garantizarles el
aprendizaje a través de todas las tecnologías
de tal manera que el mundo se encuentre a
nuestro alcance, dando como resultado
progreso en los sectores productivos,
comerciales y educativos de país que se
traduce en la prosperidad que requiere
nuestro país.
Que nuestro entorno evolucione y nuestro
país se desarrolle depende de la educación,
de la educación que le impartimos día a día a
los que siguen nuestros pasos, labrar un
camino hacia el apogeo mundial comercial y
tecnológico lo alcanzaremos mejorando los
valores intrínsecos e incluyendo una visión
amplia a cada uno de los ciudadanos hoy
nuestros estudiantes.

Si un grupo de estudiantes llegan a su aula de

clase interactiva y lo primero que buscan es
unirse a redes sociales que en el momento no
son necesarias, se debería buscar algunas
estrategias que permitan fortalecer sus
comportamientos de respeto y
responsabilidad de tal manera que al ingresar
a su lugar de clase por propia voluntad
decidan iniciar el trabajo como les indica el
docente; además es de suma importancia
incentivar al estudiante herramientas fáciles,
nuevas que le inciten al desarrollo de la
actividad académica.

Una de las estrategias de fortalecimiento de

valores es empezar a desarrollar dinámicas
enfocadas en el respeto, en la
responsabilidad, en la importancia de
aprovechar el tiempo, en la importancia de
cumplir con los objetivos académicos y su
relevancia en su desarrollo profesional, otra
de las estrategias puede ser que cada día de
clase al finalizar se les calificara un ítem en la
rúbrica final por la entrega del trabajo
desarrollado en la jornada, se puede también
optar por ofrecer un “espacio” para revisar sus