SEXOLOGIA MÉDICA (ELECTIVA)

Sexologíía Meí dica (Electiva) Paí gina 1

UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO DE ANZOÁTEGUI
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
DEPARTAMENTO SALUD MENTAL

PROGRAMA: SEXOLOGÍA MÉDICA

Código: (152-2221)

Dra. Linda Scope

Sexóloga

Sexologíía Meí dica (Electiva) Paí gina 2

PROGRAMA DE SEXOLOGÍA MÉDICA
Código: 152-2221
Descripción de la asignatura:

Esta asignatura comprende en forma general, una serie de tópicos relacionados con la Sexualidad
Humana, los procesos implícitos en ella; la fisiología, la patología sexual y consideraciones acerca de
la conducta sexual en situaciones de interacción sexual en pareja.

Justificación:

La conducta sexual humana no se refiere exclusivamente a la realización de un proceso fisiológico

puro sino que como toda la conducta humana, tiene una consecuencia social y están influenciados por
las normas y los valores establecidos en una sociedad dada.

Por tal razón el análisis de la sexualidad humana debe partir del estudio objetivo de las condiciones
fisiológicas que la caracterizan y de las implementaciones, alcances y significación social, de dicha
conducta.

Por tratarse de un aspecto de la realidad, tradicionalmente cargado de prejuicios, informaciones

deformadas y tabúes ha sido tema omitido en todos los Programas Académicos evadiendo de esta
manera la responsabilidad de transmitir los hallazgos en este campo.

Así nuestros estudiantes no reciben Orientación en Sexología ni en los niveles precedentes ni en los
actuales.

Sexologíía Meí dica (Electiva) Paí gina 3

La implementación de la asignatura Sexología Médica ofrece al estudiante interesado en el tema la
posibilidad de obtener información científica y objetiva sobre la conducta sexual.

Su carácter electivo dentro del pensum de su carrera permite ampliar las ofertas de materias a
escoger por los alumnos cuyo plan de estudios requiere cursar una electiva socio-humanística. La
materia no solo contribuye a su formación integral sino también a la prevención de problemas sociales
y sexuales.
Fines: (Objetivo General)

1.- Que el estudiante comprenda los conocimientos básicos fundamentales sobre sexología a partir de
un análisis objetivo y científico de los procesos involucrados en la Conducta sexual Humana.

2.- Que el estudiante adquiera un marco conceptual a partir del cual pueda analizar, valorar e
interpretar en forma crítica la información sexual proveniente de su medio y sea capaz de
discriminarla con propiedad.

3.- Que el alumno adquiera una educación en sexología adecuada que contribuya al desarrollo integral
y armónico de su personalidad, lo prevenga de problemas sociales y psicológicos que puedan
derivar de informaciones y actitudes sexuales equívocas, que lo capacite para comprender su propia
conducta sexual y la responsabilidad personal que de ella deriva.

Características:
1. Clasificación: Electiva Socio-Humanística.
2. Carácter: teórico-Práctico
3. Horas Semanales: 3 (tres)
4. Pre-requisito: Ninguno
5. Código: 152-2221

Observaciones:

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Se propone este programa dejando abierta la posibilidad de hacer modificaciones en la medida que,
semestre a semestre, se apruebe su eficacia además de ir incluyendo nuevos temas de interés y
actualidad.

CONTENIDO GENERAL III.- Variante Fisiológica Sexual:

I.- Introducción al estudio de la 1. Concepto de Variante Fisiológica

Sexología: Sexual.
1.1 Variante Fisiológica del Estímulo.
1. Definición de Sexología a) Objeto y Persona.
2. Importancia de su estudio. b) Método.
3. La Educación en Sexología. c) Frecuencia.
4. Estudio del sexo y estudio de la
Función Sexual. 1.2 Variante Fisiológica de la
Respuesta Sexual.
II.- Aspectos Fundamentales de Sexología
Humana: 1.3 Variante Fisiológica de la
1. Conducta Fisiológica-Factores Velocidad de Funcionamiento.
Constitucionales.
2. Conducta Socio-Cultural-Factores 2. proceso de Interacción.
Adquiridos. 2.1 Modelos de Aprendizaje.
3. Situaciones de conflicto. 2.2 Postulado de Interacción.

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 3. Desarrollo Sexual Funcional. 2.3 A nivel de la Velocidad de
Funcionamiento Sexual.
IV.- Anatomía y Fisiología Sexual:
3.- Disfunciones Sexuales Femeninas.
1.- Anatomía Sexual 4.- Disfunciones Sexuales Masculinas.
1.1 Anatomía Sexual Femenina.
1.2 Anatomía Sexual Masculina.
VI.- Interacción Sexual Humana
2.- Patrones de Respuesta Sexual. (Seminarios):
2.1 Patrón Masculino.
2.2 Patrones Femeninos. 01.- La Pareja.
02.- Mitos y Falacias Sexuales.
3.- Periodos Cóitales. 03.- Homosexualidad Masculina y
3.1 Periodo Pre-Coital. Femenina.
3.2 Periodo Coital. 04.- El Sexo en los años seniles.
3.3 Periodo Post-Coital. 05.- Sexo y enfermedades médicas.
06.- Efectos psicológicos de los
V.- Patología Sexual: procedimientos quirúrgicos en las
mujeres.
1.- Definición. 07.- Efectos psicológicos de los
2.- Clasificación. procedimientos quirúrgicos en los
2.1 A nivel de la Situación-Estímulo hombres.
Sexual. 08.- Embarazo y conducta sexual.
2.2 A nivel de la Respuesta Sexual. 09.- Conducta sexual y enfermedad
mental.

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10.- Sexualidad infantil. 12.- Embarazo no deseado.
11.- Fármacos y conducta sexual.

UNIDAD I “INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA SEXOLOGÍA”

OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EVALUACIÓN

Una vez revisadas las
diferentes definiciones sobre
Sexualidad Humana, el alumno
podrá:
1.- Definición de Sexología. 1.- Exposición del profesor. 1.- El alumno, en
forma verbal, debe
2.- Importancia del estudio de la 2.- Discusión en subgrupos. expresar una
Sexología. definición de
Sexualidad Humana

a) Elaborar un concepto propio
y pertinente.
3.- Educación en Sexología.
3.1.- Definición de Educación en
Sexología
3.- Utilización de recursos audiovisuales 2.- Participación y
(retroproyector de transparencias, discusión en grupo.
rotafolio, proyector de diapositivas, etc.)
4.- Consulta bibliográfica.

b) Enunciar un mínimo de diez 3.2.-Justificación de la 5.- Técnicas de Dinámica de Grupo 3.- Elaboración
razones que justifiquen el Educación en Sexología. (torbellino de ideas). individual de una lista
aprendizaje de la sexología. que contenga un
3.3.- Objetivos que debe 6.- Discusión en Grupo. mínimo de diez
perseguir un programa de razones que
educación en Sexología. justifiquen la
importancia del
estudio de la
Sexología.

c) Elaborar un informe escrito 4.- Se evaluará la

de dos páginas donde explique participación en las
el enfoque actual de la discusiones.
Educación en Sexología.

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d) Redactar un trabajo que 5.- Trabajos escritos
contenga un mínimo de diez presentados de
objetivos a alcanzar con un acuerdo a los
programa de educación en objetivos propuestos
Sexología

UNIDAD II “ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA SEXOLOGÍA HUMANA”

OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EVALUACIÓN

Desarrollado el tema, el 1.- El Modelo, definición y uso en 1.- Exposición del profesor. Trabajos
Estudiante podrá: Ciencia. elaborados por los
2.- Discusión en subgrupos. alumnos.
2.- El Modelo Fisiológico.

a) Dada una lista de conductas, 3.- El Modelo Socio - Cultural. 3.- Utilización de recursos audiovisuales
evaluarlas de acuerdo al (retroproyector de transparencias,
Modelo Socio-Cultural. 4.- Situaciones de Conflicto. rotafolio, proyector de diapositivas, etc.)

b) Elaborar una lista de cinco

conductas que considere:

1.- Fisiológicas - Aceptadas.

2.- Fisiológicas – Rechazadas.

3.- Fisiopatológicas – Aceptas

4.- Fisiopatológicas -
Rechazadas

c) Elaborar una lista de veinte

conductas y clasificarlas como
Conflictivas o No conflictivas.

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 UNIDAD III “VARIANTE FISIOLÓGICA SEXUAL”

OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EVALUACIÓN

Al finalizar esta Unidad el 1.- Variante Fisiológica Sexual. 1.- Exposición del profesor. Trabajos
estudiante estará en capacidad elaborados por los
de: 1.1.- Variante Fisiológica del 2.- Discusión en subgrupos. alumnos.
Estímulo.

a) Elaborar un ensayo de una a) Objeto y Persona. 3.- Utilización de recursos audiovisuales a) Individuales.
página donde escriba el (retroproyector de transparencias,
experimento de la Variante y las b) Método. rotafolio, proyector de diapositivas, etc.) b) En grupos de
conclusiones que de él se trabajo (no más de
derivan. c) Frecuencia. cuatro miembros).

b) En un espacio de cinco 1.2.- Variante Fisiológica de la c) Respuesta a nivel

líneas debe explicar lo que Respuesta Sexual. individual a
entiende por Variante cuestionarios
Fisiológica. 2.- Proceso de Interacción. pertinentes a los
objetivos y
elaborados por el
docente.

c) Redactar un listado que 2.1.- Modelos de Aprendizaje.

contenga:
- Cinco ejemplos de Variante 2.2.- Postulado de la Integración.
Fisiológica del Método.

- Cinco ejemplos de Variante

Fisiológica de objeto y persona.

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- Cinco ejemplos de Variante
Fisiológica de la Respuesta.

UNIDAD III “VARIANTE FISIOLÓGICA SEXUAL”

OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EVALUACIÓN

d) Utilizando un paradigma de
condicionamiento clásico, el 1.- Exposición del profesor. Trabajos
estudiante explicará como un elaborados por los
estímulo neutro puede llegar a 2.- Discusión en subgrupos. alumnos.
ser un estímulo
desencadenante de una
respuesta sexual.

e) Dado un paradigma de 3.- Utilización de recursos audiovisuales

condicionamiento operante, el (retroproyector de transparencias,
estudiante explicará como la rotafolio, proyector de diapositivas, etc.)
frecuencia de una conducta
sexual puede aumentarse o
disminuirse.

f) Presentando un modelo del

aprendizaje por imitación, el
estudiante explicará cómo el
individuo a través de la
observación del
comportamiento de las
personas que lo rodean
aprende modelos de conducta
sexual.

g) Dado el Postulado del 3.- Desarrollo Sexual Funcional.

Desarrollo Sexual Funcional, el
estudiante podrá elaborar un
informe donde distribuirá las
características y conductas

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típicas fundamentales de cada
período.

h) Identificar el concepto de 4.- Estudio del Sexo.

Sexo y los factores que lo
determinan.

UNIDAD IV “ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA SEXUAL”

OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EVALUACIÓN

1.- Al finalizar el tema Anatomía 1.- Anatomía Sexual Femenina. 1.- Exposición del profesor. Trabajos
Sexual Femenina, el alumno elaborados por los
estará en capacidad de: 1.1.- Genitales Internos 2.- Discusión en subgrupos. alumnos.
Femeninos.
a) Diferenciar los genitales
internos de la mujer.

- Dada una lámina que a) Ovarios. 3.- Utilización de recursos audiovisuales

represente la anatomía de la (retroproyector de transparencias,
mujer identificar y ubicar: los b) Trompas de Falopio. rotafolio, proyector de diapositivas, etc.)
ovarios, las Trompas de Falopio
y el útero o matriz. c) Útero o Matriz.

- Destacar la función que

realiza el ovario y su
importancia como productor de
hormonas que influyen en el
ciclo sexual de la mujer.

- Especificar la función que

realizan las Trompas de Falopio 1.2.- Genitales Externos.
y su importancia fisiológica. a) Monte de Venus.

- Describa la anatomía del útero b) Labios Mayores.

y los cambios que sufre durante
el ejercicio de la Función c) Labios Menores.

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Sexual.
d) Clítoris
b) Distinguir entre los genitales
externos y los genitales e) Vestíbulo.
internos en la anatomía sexual
femenina.

UNIDAD IV “ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA SEXUAL”

OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EVALUACIÓN

f) Glándulas de Bartholin. 1. 1.- Exposición del profesor. Trabajos

elaborados por los
2.- Discusión en subgrupos. alumnos.

2.- Patrones de Respuesta

c) Diferenciar los cuatro Sexual Femenino. Uso de láminas ilustrativas con Examen Práctico.
patrones de respuesta sexual anatomía del aparato genital femenino.
femeninos. 3.- Periodos Cóitales: Seminario.

d) Al finalizar esta Unidad el 3.1.- Pre-Coital. 3.- Utilización de recursos audiovisuales

estudiante podrá elaborar un (retroproyector de transparencias,
informe escrito indicando la 3.2.- Coital. rotafolio, proyector de diapositivas, etc.)
característica fundamental de
cada uno de los períodos 3.3.- Post-Coital.
cóitales y su importancia para
el buen funcionamiento sexual.

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 UNIDAD IV “ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA SEXUAL”

OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EVALUACIÓN

2.- Al finalizar el tema Anatomía 2.- Anatomía Sexual Masculina. 1.- Exposición del profesor. Trabajos
Sexual Masculina el alumno elaborados por los
estará en capacidad de: 2.1.- Testículos. 2.- Discusión en subgrupos. alumnos.

- Dada una lámina que 2.2.- Conductos Deferentes.

represente la Anatomía Sexual Uso de láminas ilustrativas. Examen Práctico.
Masculina, identificar y ubicar: 2.3.- Vesículas Seminales.
los testículos, los conductos 3.- Utilización de recursos Participación y
deferentes, las vesículas 2.4.- Glándula Prostática. audiovisuales (retroproyector de discusión en grupo.
seminales, Glándulas de transparencias, rotafolio, proyector de
Cowper y el pene. diapositivas, etc.)

- Describir la función de estas 2.5.- Glándulas de Cowper.

estructuras.
2.6.- Pene.
- Describir la constitución de
los testículos y la fisiología del
epidídimo y de los túbulos
seminíferos.

- Describir la constitución del

pene y su mecanismo de
erección.

-Explicar los cambios

fisiológicos que se producen en
los testículos y en el pene
durante el Ejercicio de la

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Función Sexual.

- Describir el patrón de 3.- Patrón de Respuesta Sexual

Respuesta Sexual Masculina. Masculina.
Explicar la diferencia de uno y
otro sexo.

UNIDAD V “PATOLOGÍA SEXUAL”

OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EVALUACIÓN

Al finalizar la Unidad el 1.- Definición de Patología 1.- Exposición del profesor. Trabajos
estudiante debe: Sexual. elaborados por los
2.- Discusión en subgrupos. alumnos.

a) Definir el concepto de 2.- Clasificación a nivel de la 3.- Utilización de recursos audiovisuales

Patología Sexual relacionándolo Situación Estímulo Sexual. (retroproyector de transparencias,
con el Modelo Fisiológico y el a) De persona u objeto. rotafolio, proyector de diapositivas, etc.)
Modelo Socio-Cultural. b) Del método de
Funcionamiento.
c) De la Frecuencia.

b) Clasificar los tipos de 3.- Clasificación a nivel de la

Patología que pueden Respuesta Sexual.
presentarse y establecer
diferencias entre ellas. 3.1.- Disfunciones Sexuales
Femeninas:

a) Disfunción Orgásmica.
b) Vaginismo.
c) Dispareunia.
d) Respuesta Orgásmica Precoz
e) Respuesta Orgásmica
Retardada.

3..2.- Disfunciones Sexuales

Masculinas:

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 a) Disfunción Eréctil.
b) Incompetencia Eyaculatoria.
c) Eyaculación Precoz.
d) Eyaculación Retardada.

UNIDAD VI “INTERACCIÓN SEXUAL HUMANA”

OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EVALUACIÓN

Esta unidad se desarrollará en 1.- La Pareja. Seminario. Trabajos

forma de Seminarios los 1.1.- Definición. elaborados por los
siguientes temas: 1.2.- Formas de relación entre alumnos.
Parejas.

1.3.- Tipos de Amor.

1.4.- La Pareja Afectiva.
1.5.- Responsabilidad Sexual.

2.- Mitos y Falacias Sexuales. Seminario.

3.- Homosexualidad Masculina y Seminario.

Femenina.

4.- El Sexo en los años Seniles. Seminario.

5.- El Sexo y enfermedades Seminario.

Médicas.
Seminario.
6.- Efectos psicológicos de los
procedimientos quirúrgicos en
las mujeres.

7.- Efectos psicológicos de los Seminario.

procedimientos quirúrgicos en
los hombres.

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 8.- Embarazo y Conducta Sexual. Seminario.

9.- Conducta Sexual y Seminario.

Enfermedad Sexual.

UNIDAD VI “INTERACCIÓN SEXUAL HUMANA”

OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EVALUACIÓN

10.- Sexualidad Infantil. Seminario. Trabajos

elaborados por los
11.- Fármacos y Conducta Seminario. alumnos.
Sexual.

12.- Embarazo no deseado. Seminario. Participación en

Grupo.

Trabajos escritos
elaborados por los
estudiantes en grupos
de no más de cuatro
miembros.

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 BIBLIOGRAFÍA

 Bianco Colmenares, F., “Sexología Clínica. Bases Fisiológicas y Psicopatológicas”. Caracas.

Venezuela. CIPPYSV. 1978.
 Freedman, Alfred M. y otros., “Tratado de Psiquiatría”. Tomos I y II. Editores SALVAT S.A. España.
1982.
 Giraldo Neira, O,. “Explorando las Sexualidades Humanas. Aspectos Psicosociales”. México.
Editorial Trillas. 1981.
 Green, R., “Sexualidad Humana. Conceptos Médicos Básicos”. México. Editorial Interamericana.
1979.
 Masters W. Jonson V., “Respuesta Sexual Humana”. Buenos Aires. Argentina. Editorial Inter-
Médica. 1966.
 -------------------------- “Incompatibilidad Sexual Humana”. Buenos Aires. Argentina. Editorial Inter-
Médica. 1970.
 -------------------------- “El Vínculo del Placer”. Barcelona. España. Colec. Relaciones Humanas y
Sexológicas. 1975.
 -------------------------- “Homosexualidad en Perspectiva”. Buenos Aires. Argentina. Editorial Inter-
Médica. 1979.

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  -------------------------- “La Sexualidad Humana”. Aragó. Barcelona. Ediciones Grijalbo S.A. 1987.
 Mc Cary, J., “Sexualidad Humana”. México. Editorial El Manual Moderno S.A. 1987.
 ------------- “Mitos y Falacias Sexuales”. México. Editorial Diana. 1973.
 Quijada, O., “Diccionario Integrado de Sexología”. España. Editorial Alambra. 1983.
 Tripp, C., “La Cuestión Homosexual”. Madrid. España. Editorial EDAF. 1975.

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