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ENFOQUES CUANTITATIVOS Y

CUALITATIVOS
SUS SIMILITUDES Y
DIFERENCIAS

Geraldin Juliana Delgado Carvajal


Agosto 2019
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Introducción a la Investigación
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ABSTRACT
Investigación se define como el conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que

se aplican al estudio de un fenómeno y su objetivo es la búsqueda de conocimientos

respecto de los fenómenos o temas bajo estudio. La investigación es un proceso natural en

el ser humano, quién desde siempre ha intentado conocer su entrono así como los

fenómenos naturales que lo agreden, no solo para su control sino también para el

aprovechamiento de los mismos tales como la lluvia, el calor del sol, el viento, etc. Desde

siempre también ha ido conociendo y seleccionando los recursos naturales para

alimentarse, vestirse, construir sus casas, etc. El conocimiento acerca de su cosmovisión es

otro punto de gran interés. La pregunta ahora sería ¿Cómo ha logrado adquirir todos estos

conocimientos? y sin dar respuesta a ella, lo más impresionante es observar hasta donde

estos conocimientos lo han llevado y como los grupos sociales se ha ido adaptando a nuevas

formas de vida condicionadas por los mismos descubrimientos y desarrollos tecnológicos.

Por otro lado el hombre también ha creado diversas corrientes de pensamiento tales como

el empirismo, el materialismo dialéctico, el positivismo, la fenomenología, el

estructuralismo, así como diversos marcos interpretativos tales como la etnografía y el

constructivismo, que han originado diferentes rutas en la búsqueda del conocimiento.

Desde la segunda mitad del siglo XX tales corrientes se han polarizado en dos enfoques

principales o aproximaciones al conocimiento. El enfoque cuantitativo y el enfoque

cualitativo de la investigación.
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TABLA DE CONTENIDO
Enfoque Cuantitativo ------------------------------------------------------------------------ 4-5
Enfoque Cualitativo ------------------------------------------------------------------------ 5-8
Diferencias enfoque cuantitativo y cualitativo del consumo y abuso de sustancias

psicoactivas ----------------------------------------------------------------------- 8
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ENFOQUE CUANTITATIVO:

Este es un articulo de la revista medica de chile 2011; 139: 856-863; en el cual se

hace un estudio sobre el consumo de drogas y factores sociodemográficos asociados en

estudiantes de una universidad tradicional chilena, en este studio se utiliza la siguiente

metodologia:

Se realizó un estudio exploratorio transversal cuantitativo en el año 2007, con 1.577

estudiantes. La encuesta se hizo en los tres Campus de la Universidad, incluyendo 15

Facultades y 59 carreras. Se aplicó un cuestionario diseñado y validado por CONACE,

agregando preguntas académicas (carrera, año cursado). Esta nueva versión del

cuestionario fue piloteado con una sub-muestra cercana al 10% de la muestra total para

validar las incorporaciones. La variable dependiente fue Prevalencia de Consumo de

drogas y las variables independientes fueron edad, situación socioeconómica, religión y

carrera.

La muestra fue de tipo no probabilística, un tipo de muestra caracterizada por la

presencia del juicio personal del muestrista en la estrategia de selección de elementos.

La encuesta fue aplicada por un grupo de estudiantes, previamente entrenados en

el proceso de recolección de información a través de encuestas.


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Tanto los profesores de los cursos encuestados como las autoridades de todas las

facultades de la universidad fueron anteriormente informados de la aplicación de los

instrumentos confirmando fecha y hora de su aplicación. La encuesta fue aplicada con

consentimiento informado oral, garantizando voluntariedad y confidencialidad en la

aplicación.

ENFOQUE CUALITATIVO

esta investigación, por su estructura es de tipo cualitativa, con marco de abordaje

fenomenológico y enfoque hermenéutica, utilizando la historia de vida, dado al

procedimiento para recolectar la información, fue de corte transversal, obteniendo los datos

en un período determinado, a fin de identificar la esencia de las experiencias del consumo

de drogas y perspectiva de vida de jóvenes de la región de Orizaba, (1).Universo: el estudio

se llevó a cabo, en la región de Orizaba Veracruz, identificándolos en sus hogares, calles

y espacios personales, con un universo de trabajo de 35 personas de ambos sexos,

diagnosticados como drogodependientes de sustancias psicoactivas e ingobernables.

Muestra: Para fines de este estudio, se tomó en cuenta a las personas que se encontraban

en sus hogares, calles y espacios personales de la Ciudad de Orizaba Veracruz,

comprobando que todos ellos, fueran dependientes de alguna droga o comportamiento

adictivo, de las cuales fueron un total de 35 personas y según Hernández, Fernández y

Baptista (1), se obtuvo una muestra de 10 participantes voluntarios, dado el marco de

abordaje del estudio, a esto, según los criterios de selección, los datos proporcionados se

analizaron y presentaron. Muestreo: la obtención de la muestra, fue a través del método de


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muestreo no probabilístico por conveniencia (1), (5), aplicando el instrumento a las

personas que se encontraron en la región de Orizaba.

Criterios de selección: Inclusión: Autorización para trabajar con las personas,

mediante la firma del consentimiento informado, personas consumidoras de sustancias

legales o ilegales, edad, género y religión indistinta, disponibilidad de tiempo y que

aceptaran participar, orientación y explicación del proyecto. Exclusión: Personas con

alteraciones mentales, psicomotoras, del habla y mujeres embarazadas. Eliminación:

Aquellos que decidieron abandonar la investigación al momento de contestar el

instrumento, quienes interrumpieron la grabación y no continuaron, quienes al término de

la grabación, se negaron a que sus respuestas fueran analizadas. Instrumento de medición:

El instrumento utilizado, fue la historia de vida elaborado por Salazar (6) y validado por

un grupo de expertos en la construcción de instrumentos cualitativos, a través de la

aplicación, análisis, reconstrucción, construcción y validación de preguntas, se integra por

tres elementos: inicio de la historia de vida, batería de preguntas guía y cierre de la historia

de vida. Al inicio, se encuentra el título del proyecto, nombre del instrumento (historia de

vida), responsables y objetivo.

En la primera parte (inicio de la historia de vida), se integra por cuatro columnas,

donde la primera, detalla la actividad a realizar: presentación de objetivos de la entrevista,

consentimiento de grabación y generación de espacios de confianza. La segunda se

compone por la técnica de abordaje: exposición y rodeo, la tercera, cita los recursos

necesarios para el proyecto: grabadora y pilas o teléfono celular funcional, que integre una

aplicación grabadora de audio y con memoria suficiente para guardar el archivo, así mismo,
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la última, estipula el tiempo para cada actividad,siendo el total 9 minutos. Respecto a la

segunda parte: batería de preguntas guía, se integra por dos columnas, la primera menciona

la dimensión de análisis: datos sociodemográficos segunda, edad de inicio de consumo de

sustancias, antes de ser consumidor de sustancias, tercera: la experiencia de ser consumidor

de sustancias, cuarta el significado del proceso salud-enfermedad en consumidores, quinta

plano de la existencia individual, el proceso de cambio (sexta dimensión), consumo y no

de droga (dimensión siete), contiene cuatro preguntas: la ocho: visión del futuro. En la

tercera parte: cierre de la historia de vida, se divide en cuatro columnas, la primera integra

el agradecimiento por la sesión abriendo la posibilidad de regresar a estudiar, la segunda:

señala la técnica empleada que es la exposición, la tercera hace referencia a los recursos

empleados (grabadora y pilas o teléfono celular funcional, que integre una aplicación

grabadora de audio y con memoria suficiente para guardar el archivo) y la última (cuatro),

expone el tiempo total de 2 minutos.

Recolección de datos: El proyecto, fue autorizado por el Comité de Bioética e

Investigación de la Facultad de Enfermería Orizaba, después a esto, se asignó un Director

que fue el ME. Javier Salazar Mendoza, y se dio inicio al trabajo de investigación,

exponiendo el objetivo del estudio y finalidad, así mismo, se procedió a trabajar, utilizando

la técnica de entrevista estructurada y el método fue un instrumento previamente diseñado,

que analizó la historia de vida. Análisis de datos: Para elaborar el análisis de la información

se utilizó el programa ATLAS.ti versión 7 para Windows, programa informático para el

análisis de textos, audios, imágenes, vídeos y geodatos (7), se elaboró una matriz de análisis

que integra las categorías, códigos y sub categorías como lo señala Vargillas (8). De igual
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forma se empleó la estadística descriptiva: porcentajes, frecuencia, media, mediana y

moda, para el análisis de fiabilidad y validación del instrumento historia de vida, fue por

un grupo de expertos.

DIFERENCIAS ENTRE EL ESTUDIO CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DEL


CONSUMO Y ABUSO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
INVESTIGACION CUALITATIVA INVESTIGACION CUANTITATIVA
El analisis se inicia con ideas
Este analisis se basa en ideas verbales las
basadas en hipotesis, una vez se
cuales se analiza para determinar significados
recolecten todos los datos estos se
y determinar a que quires llegar con esta
analizan mediante procesos
investigacion
estadisticos
la medicion y recoleccion de datos
se basa en preguntas diseñadas
la recoleccion de estos datos se basa en especificamente para estos temas
observacion y descripciones de los con posibilidades de respuestas
participantes predeterminadas, estas encuestas
estan estandarizadas para todos los
participant’s
La muestra fue de tipo no
probabilística, un tipo de muestra
caracterizada por la presencia del
Centrada en la fenimenologia y comprension
juicio personal del muestrista en la
estrategia de selección de
elementos.
observacion naturista sin control Medicion penetrante y controlada
Con base a las encuestas realizadas
a estos estudiantes se determinara
el objetivo de la investigacion
mediante las muestras que se
realicen con las diferentes
subjetiva
respuestas de ellos, todo con el fin
de establecer el objetivo de esta
investigacion el porque se realiza la
investigacion y que se quiere
conseguir con esta investigacion
inferencias en sus datos Inferencias mas alla de los datos
exploratoria, inductiva y descriptiva confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al resultado, lo que se
quiere determinar con la
orientada al proceso investigacion, el obejetivo y saber
que viabilidad tiene esta
investigacion
Generalizable, se tiene un obejtivo
no generalizable
trazado y un objetivo especifico de
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lo que se quiere lograr con la


investigacion
holista Particularista
Realidad dinamica Realidad estatica

REFERENCIAS

 (Salazar-Mendoza, J., Castellanos-Contreras, E., Conzatti-

Hernández, M.E., CabreraMartínez, M., López-Posadas, J. R.,

Morales-Carreón, A., 2017)

http://adiccionyciencia.info/wp-

content/uploads/2017/10/salazar_mendoza_V5_N2.pdf

 (Sepúlveda C, M. Jacqueline, Roa S, Jorge, & Muñoz R,

Marcos, 2011)

https://dx.doi.org/10.4067/S0034-98872011000700005

 https://sites.google.com/a/upaep.mx/metodologia-de-la-

investigacion/deferencias-y-similitudes-de-los-enfoques-

cuantitativo-y-cualitativo