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Unidad 2: Tarea 2 - Teoría de conjuntos

Leidy Tatiana Orjuela Urquijo


Código: 1120577755
Celular 3209990589

Pensamiento Lógico Y Matemático


Grupo: 200611_2031

Sandra Patricia Barrios


Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD


Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades
Programa Psicología
CCAV San José del Guaviare
2019
Introducción

El siguiente trabajo se comprende los conectivos lógicos y teoría de conjuntos,


es muy importante conocer estos temas ya que son fundamentales en la lógica
matemática, el saber aplicar cada una de las actividades que se van a conocer
a continuación es muy importante en mi opinión, Algo fundamental para el
estudiante o aprendiz es saber comprender la guía propuesta para alguna
actividad, los temas de las unidades y las referencias bibliográficas ya que
gracias a estas podremos comprender mejor cada uno de los temas
propuestos.

 objetivos

Objetivo General

 Resolver la guía de actividades Unidad 2: Tarea 2 - Teoría de conjuntos,


cumpliendo cada uno de los requisitos propuestos para esta.

Objetivos Específicos

 Revisar las referencias bibliográficas propuestas para la unidad 2.


 Participación en foro
 Adquirir herramientas útiles para nuestra vida profesional.
 Trabajar estratégicamente para resolver problemas mediante análisis.
Ejercicio 1: Teoría de Conjuntos

 NOMBRES DE LOS CONJUNTOS.

U= profesores de la UNAD

A= profesores de cálculo diferencial.

B= profesores de lógica matemática.

C= profesores de competencias.

 operación entre conjuntos (Notación)

C–B

 Expresión en palabras.
La selección en el diagrama de Venn Euler, corresponde Dentro de los
profesores de la UNAD los de lógica matemática no dictan calculo
diferencial ni son profesores de competencias.

 el link del vídeo a YouTube

https://youtu.be/sYyxIPSsFi8
 Ejercicio 2: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

NOMBRE DE LOS CONJUNTOS:


u= Disciplinas deportivas que practican los estudiantes de psicología de la
UNAD.

A= estudiantes que practican voleibol

B= estudiantes que practican tenis.

C= estudiantes que practican baloncesto.

SOLUCION TEORIA DE CONJUNTOS:

Operación: 𝐀𝐜 ∩ 𝐁
Operación en palabras: algunas de las disciplinas que practican los
estudiantes de psicología son baloncesto y tenis.
Rta: 1+16= 17
Operación: (𝐀 − 𝐁) ∪ (𝐁 − 𝐀)

Operación en palabras: los estudiantes de psicología No practican voleibol


ni tampoco practican tenis.
Rta: 4+16+1= 21

Operación: (𝐁 ∪ 𝐂)𝐜

Operación en palabras: Las disciplinas que practican los estudiantes de


psicología son tenis y baloncesto, pero no juegan voleibol.
Rta: 0

Operación: 𝑨 ∪ 𝑩 ∪ 𝑪

Operación en palabras: de los 40 estudiantes que estudian psicología


tenemos que ningún estudiante se dedica a practicar exclusivamente la
disciplina del voleibol, 4 practican las disciplinas del voleibol y el baloncesto,
9 practica solo baloncesto y tenis, 4 estudiantes practican todas las 3
disciplinas (voleibol, tenis, baloncesto), un 1 solo estudiante practica la
disciplina del tenis 6 practican solamente baloncesto y 16 practican
baloncesto, tenis.

Rta: 0+4+9+4+1+6+16= 40
Ejercicio 3: Silogismos Categóricos

B. Premisa 1: Ningún conejo tiene plumas

Premisa 2: Algunos mamíferos son conejos

Conclusión: Todos los mamíferos tienen plumas

 Identifique el predicado, sujeto y término medio.

S: mamíferos
P: plumas
m: conejo

 Grafique mediante diagrama de Venn las premisas 1 y 2

premisas 1: premisas 2:

Algunos mamíferos son conejos Ningún conejo tiene plumas


Conclusión:

Todos los mamíferos tienen plumas

Es válido es silogismo categórico (ferio)

CONCLUSIONES
Con el desarrollo de este trabajo se logró cumplir con los objetivos antes
mencionados, resolviendo los ejercicios nos permitió practicar para poder
analizar e interpretar a futuro temas desde la lógica matemática. La
presente actividad nos contribuyó en fortalecer y aprender conceptos básicos
y prácticos de la unidad de estudio.
Bibliografía
Conjuntos y sus operaciones
Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. (pp. 2- 30). México, D.F., México: Larousse
- Grupo Editorial Patria. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=
15&docID=11046169&tm=1489706134764
Silogismos categóricos
Colegio24hs (2004). Silogismos y falacias. (pp. 27-53) Buenos Aires:
Colegio24hs. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=
27&docID=3157595&tm=1511207573036
Silogismos
Barker, S. F. (1991). Elementos de lógica (5a. ed.). (pp. 46 – 58). McGraw-
Hill Interamericana. Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=
63&docID=3196124&tm=1527609747306

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