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La película Johnny mnemonic nos muestra una forma de aprendizaje la cual consiste en

que mediante un implante cerebral puedas pasar información de un lugar a otro de forma
segura. Este estilo de aprendizaje es muy parecido al Aprendizaje mejorado con tecnología
(TEL) que se usa para describir la aplicación de la tecnología a la enseñanza y el
aprendizaje.
se puede considerar a la TEL como el uso de la tecnología como un artefacto mediador, o
herramienta, para mejorar el aprendizaje en diversos tipos de actividades, ya sea en
situaciones de aprendizaje formal o informal. El objetivo de TEL es proporcionar al alumno
esa ayuda, que luego va más allá de ayudar a aprender, pero también de ayudar, es decir,
a realizar tareas, ya sea en el aula o en el trabajo. Esta ayuda puede considerarse como un
aumento del rendimiento, así como del aprendizaje.
La tecnología se puede utilizar para mejorar y enriquecer la experiencia de aprendizaje y la
situación de aprendizaje como una extensión de nosotros mismos o como un artefacto de
mediación con la intención de expandir el desarrollo próximo. La misión de la investigación
en TEL es contribuir al conocimiento sobre en qué circunstancias el uso de (cierta)
tecnología mejorará la experiencia de aprendizaje.
Este estilo de aprendizaje trae ciertas desventajas como poder distraer a las personas, el
acceso a la tecnología puede ser tan adictivo como el alcohol, las drogas y otros vicios. Los
estudiantes pueden encontrarse tratando de acceder a otros componentes de la experiencia
en línea en lugar de a la experiencia de aprendizaje. Puede desconectar a las personas de
las relaciones cara a cara, interactuar con personas en línea es una experiencia muy
diferente a interactuar cara a cara con ellos. Cuando las personas sienten que pueden ser
anónimas, comienzan a perder el filtro que tienen sobre sus palabras y conducta
Podría hacer que los estudiantes usen recursos no confiables para el aprendizaje, hay
muchos datos engañosos y completamente falsos que también se pueden encontrar. Los
estudiantes deben aprender a identificar una fuente de información de calidad a partir de
algo que podría estar etiquetado como "noticias falsas". Recoger opiniones sobre contenido
cuestionable podría poner a los estudiantes en desventaja cuando llegue el momento de
forjar un lugar para sí mismos con el resto de la sociedad. A menudo es limitado, la
tecnología en el aula a menudo se limita a las necesidades de procesamiento de textos o
investigación básica. Los numerosos usos de la tecnología moderna no están permitidos o
están parcialmente excluidos, a menudo por razones políticas o personales. Eso limita la
efectividad de la tecnología y altera las oportunidades de aprendizaje que los estudiantes
tienen de manera negativa
Puede crear una dependencia, la tecnología puede proporcionar acceso a una gran
cantidad de datos, pero también puede crear una dependencia personal de ese acceso. Los
estudiantes que usan la tecnología todos los días pueden sentirse ofendidos por la idea de
recoger un libro real para leer. Incluso pueden resistirse a salir al recreo o participar en
actividades familiares.

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