PROBABILIDADES

 Introducción

 Términos básicos de probabilidades

 Reglas de conteo
 Operaciones con eventos
 Probabilidad de un evento
 Reglas de probabilidades

 Regla de la suma

 Regla de la multiplicación
 Probabilidad condicional
 Teorema de Bayes

Ejercicios propuestos

Profesora: Jessica Oliva Gastulo

ChiclAYo, 2019
 UNIDAD 3: PROBABILIDADES

INTRODUCCIÓN.
Como ya se ha visto, la Estadística es una Ciencia con la que se pretende buscar las regularidades
existentes en el comportamiento de los datos. Sabemos que la Estadística se puede clasificar en
dos grandes bloques: Estadística Descriptiva e Inferencia Estadística. Con el primero lo que se
hace es dar un conjunto de métodos y herramientas que permiten estudiar esas regularidades
cuando lo que observamos es toda la población. Es decir admitimos que es posible realizar esa
operación de recuento exhaustivo. En tal caso lo que realizamos con la estadística es estudiar,
describir, el comportamiento de una variable determinada. Esa observación exhaustiva nos
permite realizar afirmaciones “categóricas” sobre las distintas características de la variable, tales
como cuál es su media, su dispersión, la forma de la distribución, etc.

Pero esa posibilidad de observación exhaustiva no siempre es posible. En la gran mayoría de los
casos nos vemos limitados a realizar una observación parcial de la variable. Con ese conjunto
limitado de datos intentaremos conocer las características de toda la población, es decir,
intentaremos inferir su comportamiento. Así una empresa antes de lanzar un nuevo producto
estará interesada en conocer cuál puede ser su cuota de mercado, para lo cual realizará un
sondeo de opinión entre algunos de sus potenciales clientes. Pero el resultado de ese sondeo,
basado en una muestra (observación parcial), no le permite concluir cuál será su verdadera cuota
de mercado. La decisión que tome respecto a ese producto estará marcada por un cierto grado
de incertidumbre.

Pero qué duda cabe que, en esas situaciones, nuestras afirmaciones ya no pueden ser
“categóricas” y las decisiones que se tomen puede que no sean las más acertadas como
consecuencia de la información no contenida en la muestra. Más bien al contrario debemos admitir
que nuestras conclusiones están sujetas a un margen de incertidumbre que es la consecuencia
de nuestra observación parcial de la realidad.

Ante tales circunstancias nuestro objetivo será doble: por un lado estudiar el comportamiento de
la variable y de otro reducir en la medida de lo posible ese margen de incertidumbre o, al menos,
intentar cuantificar esa falta de certeza en relación a las características de las variables. Una forma
de cuantificar esa incertidumbre es haciendo uso del concepto de probabilidad. De hecho la
probabilidad es un concepto con el que convivimos de forma diaria, incluso sin percatarnos de él.
Cada vez que hacemos uso de las expresiones quizás, tal vez, es probable, puede que, etc.
estamos implícitamente hablando en términos probabilísticos. La incertidumbre es una
acompañante inseparable de todas las ciencias sociales e incluso de las físicas como señaló
Heisenberg con el enunciado del principio de incertidumbre de la mecánica cuántica.

La afición al juego fue lo que impulsó el desarrollo de la probabilidad. En un esfuerzo por aumentar
sus ganancias pidieron a los matemáticos que les proporcionaran las estrategias óptimas para
varios juegos de azar. Como resultado de este primer desarrollo de la teoría de la probabilidad, se
extiende junto con la estadística a muchos campos, como la política, los negocios, la predicción
del clima, y la investigación científica.

TÉRMINOS BÁSICOS DE PROBABILIDAD

Las probabilidades son de gran importancia en la estadística. Para iniciar el estudio de las
probabilidades es necesario definir una serie de términos básicos para su mejor comprensión.

Experimento Determinístico: Es aquel experimento en el que es posible predecir el resultado final

de ese proceso aun sin haberlo realizado. Ej. Cuando los químicos combinan oxigeno más
hidrógeno el resultado es agua; este experimento no es necesario realizarlo para conocer el
resultado.
 Experimento aleatorio: Es todo proceso que consiste de la ejecución de un acto (o prueba) uno o más
veces, cuyo resultado en cada prueba depende del azar y en consecuencia no se puede predecir con
certeza.
Ejemplo: lanzar un dado y observar su resultado, contar objetos defectuosos producidos diariamente por
cierto proceso, etc.

Espacio muestral: se denomina espacio muestral al conjunto de todos los resultados posibles de un
experimento dado. Este conjunto se denotara por . Cada resultado posible de un experimento aleatorio
es un elemento del espacio muestral, que se le conoce como punto muestral.

Ejemplo:
 Experimento aleatorio: lanzar un dado y observar el resultado obtenido:  = 1, 2, 3, 4, 5, 6.
 Experimento aleatorio: lanzar una moneda dos veces:  = CC, CS, SC, SS.
 Experimento aleatorio: lanzar una moneda tres veces:  = CCC, CCS, CSC, CSS, SCC, SCS, SSC, CSS.
 Experimento aleatorio: tomar un examen:  = aprobar, desaprobar}
 Experimento aleatorio: seleccionar un alumno de acuerdo a su rendimiento académico
 = sobresaliente, bueno, regular, malo}

Evento o suceso: Es cada resultado del experimento aleatorio o una combinación de resultados. También
se dice que es un subconjunto del espacio muestral. Los eventos se denotan por letras mayúsculas:

Ejemplos:
 Experimento Aleatorio: se hace rodar un dado y se observa el número que aparece en la cara superior.
 = 1, 2, 3, 4, 5, 6
Evento: A: obtener un número par A = 2, 4, 6

 Experimento aleatorio: lanzar una moneda dos veces:  = CC, CS, SC, SS.
Evento: B: obtener dos caras B = CC

 Experimento aleatorio: arrojar una moneda cuatro veces y contar el número de sellos obtenidos
 = 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Evento: C: Obtener más de dos sellos C = 3, 4

 Experimento aleatorio: lanzar dos dados y se observa los puntos obtenidos
 =  (1,1), (1,2), (1,3), (1,4), (1,5), (1,6), (2,1), (2,2), (2,3), (2,4), (2,5), (2,6),
(3,1), (3,2), (3,3), (3,4), (3,5), (3,6), (4,1), (4,2), (4,3), (4,4), (4,5), (4,6),
(5,1), (5,2), (5,3), (5,4), (5,5), (5,6), (6,1), (6,2), (6,3), (6,4), (6,5), (6,6)

Evento: D: obtener la suma de puntos igual o mayor que 10
 = (4,6), (5,5), (5,6), (6,4), (6,5), (6,6)
Evento: E: el número del primer dado sea mayor que el segundo
 = (2,1), (3,1), (3,2), (4,1), (4,2), (4,3) (5,1), (5,2), (5,3), (5,4), (6,1), (6,2), (6,3), (6,4), (6,5)

Eventos Mutuamente Excluyentes: Son aquellos eventos que no pueden ocurrir
simultáneamente al realizar una sola vez un experimento. Se dice que dos eventos A y B son
mutuamente excluyentes si y solo si, su intersección es el conjunto vacío, es decir A∩B = Ø. Ej.
El resultado obtenido al lanzar un dado, si sale una cara con un 3, no puede salir otro número en
este mismo lanzamiento.

Eventos Dependientes: Son aquellos sucesos en los que el conocimiento de la verificación de

uno de ellos altera la probabilidad de verificación del otro. Se dice que dos o más eventos son
dependientes si la ocurrencia de uno cualquiera de ellos afecta la probabilidad de la ocurrencia de
alguno de los otros eventos.
Ej. Consideremos la probabilidad de obtener 2 cartas de basto al sacar sucesivamente 2 cartas
de una baraja de 40 cartas. Al sacar la primera carta la probabilidad de obtener basto es de 10/40
y al no sustituirla quedaran en el paquete 39 cartas de las cuales 9 son de basto, en la segunda
extracción la probabilidad de obtener basto es de 9/39, en este caso la segunda extracción
depende de la primera que tenía como probabilidad 10/40 y la segunda extracción tendrá ahora
9/39 como se puede observar la probabilidad de la segunda extracción es afectada por la primera.

Eventos Independientes: Se dice que dos o más eventos son independientes si la ocurrencia de uno
cualquiera de ellos no afecta la probabilidad de la ocurrencia de ninguno de los otros sucesos. Ej. El evento
de obtener simultáneamente un 2 al lanzar un dado y sello al tirar una moneda, está compuesto de 2
sucesos independientes, puesto que la ocurrencia de un 2 en el dado no afecta la probabilidad de la
aparición de sello en la moneda y viceversa.

Eventos complementarios: Dos eventos A y A’ son complementarios si y solo si, se cumple que:
P(A) + P(A’) = P(), es decir, son eventos mutuamente excluyentes y su unión es el espacio muestral,
entonces tenemos, P(A) + P(A’) = P(S), pero P() = 1, entonces,

P(A)+ P(A’) = 1  P(A) = 1- P(A’), donde P(A’), se lee probabilidad de A complemento.

Eventos no Mutuamente Excluyentes.- Son aquellos eventos que pueden verificarse simultáneamente. A
estos eventos también se les llaman Sucesos Compatibles.

REGLAS DE CONTEO
La capacidad de identificar y contar los puntos muestrales de un experimento es un paso importante para
comprender lo que puede suceder en él. Veamos un experimento que consiste en lanzar dos monedas,
donde los resultados experimentales se definen en función de comportamiento de casa y sellos que dan
hacia arriba de las monedas. ¿Cuántos resultados experimentales (o puntos muestrales) son posibles en
este experimento?
Podemos considerar que el experimento de lanzar dos monedas se lleva a cabo en dos etapas: la etapa 1
corresponde a lanzar la primera moneda, y la etapa 2 a lanzar la segunda. El diagrama de árbol es un
dispositivo gráfico útil para visualizar un experimento de varias etapas y enumerar los resultados
experimentales.
C CC
C
S CS

C SC
S
S SS

Se observa que hay cuatro resultados experimentales del hecho de lanzar dos monedas, y el espacio
muestral del mismo se puede presentar mediante:
 = CC, CS, SC, SS.

Regla de conteo para experimentos de etapas múltiples: Una regla útil para determinar la cantidad de
puntos muéstrales para un experimento de varias etapas es la siguiente:
Si un experimento se puede describir como una sucesión de k etapas, en las que hay n1 resultados en la
primera etapa, n2 en la segunda, etc., la cantidad total de resultados experimentales es igual a (n1)(n2)…(nk).
Esto es, la cantidad de resultados del experimento total es el producto de las cantidades de resultados en
cada etapa.
Regla de conteo para combinaciones: La cantidad de combinaciones de N objetos tomando n a la vez es:
N!
CnN 
n!(N  n)!

Ejercicios:

1. Un experimento consiste en hacer tres llamadas de venta. En cada una habrá compra o no compra.
a. Trace un diagrama de árbol de este experimento.
b. Identifique cada punto muestral y el espacio muestral. ¿cuántos puntos muestrales hay?
c. ¿Cuántos puntos muestrales habría si el experimento consistiera en cuatro llamadas?

2. En la ciudad de Milford, las aplicaciones de cambio de zonificación siguen un proceso de dos etapas:
una revisión por la comisión de planeación, y una decisión final por el consejo ciudadano. En el paso 1
la comisión de planeación revisa la petición de cambio de zonificación y emite una recomendación
positiva o negativa acerca del cambio. En el paso 2 en consejo ciudadano revisa la recomendación de
la comisión de planeación y vota aprobándola o rechazándola. En algunos casos el voto del consejo
ciudadano concordó con la recomendación de dicha comisión. El constructor de un complejo de
viviendas acaba de presentar una solicitud de cambio de zonificación. Considere que el procesamiento
de la solicitud es un experimento.
a. ¿Cuántos puntos muestrales hay para este experimento? Haga una lista de ellos.
b. Trace un diagrama de árbol de este experimento.

3. Un experimento consiste en seleccionar al azar 4 alumnos y conocer si practican deporte o no.

a. ¿Cuántos puntos muestrales hay para este experimento? Haga una lista de ellos.
b. Trace un diagrama de árbol de este experimento.

4. Un inversionista que revisa el desempeño de seis acciones seleccionará dos de ellas para invertir
¿Cuántas combinaciones alternativas de dos acciones debe tomar en cuenta el inversionista.

5. Pérez y Compañía formará un comité de planeación a largo plazo, con el encargo de desarrollar un plan
quinquenal estratégico para que la empresa ingrese al mercado de un nuevo producto. El presidente
ha identificado a siete gerentes capaces como candidatos para el comité. ¿De cuántas maneras se
puede formar el comité de tres miembros?

6. Un inspector de control de calidad eligió una pieza fabricada para probarla. Posteriormente se
establece si la parte se acepta, se repara, o se desecha. Después se prueba otra. Mencione todos los
posibles resultados de este experimento.

7. Un joven tiene cuatro camisas de los siguientes colores: roja (R), blanca (B), negra (N) y verde (V),
también posee dos pantalones, gris(G) y azul (A).
a. Trace un diagrama de árbol de este experimento.
b. ¿De cuántas maneras pueden combinarse los pantalones con las camisas o viceversa?

8. Un restaurante de la localidad ofrece un menú de tres componentes:

1.- Aperitivo: Sopa (S), o Ensalada (E).
2.- Plato Principal: Bisté (B), Carite (C), o Pavo (P).
3.- Postre: Torta (T), o Helado (H).
Construya un diagrama de árbol, indicando el número posible de comidas completas (aperitivo, plato
principal y postre) que se pueden consumir.
 OPERACIONES CON EVENTOS

Los eventos o sucesos son conjuntos, en consecuencia se pueden combinar eventos para formar nuevos
eventos, para el efecto se realizan diferentes operaciones con conjuntos.

i. AB (A unión B), es el evento que ocurre si y sólo si A o B o ambos ocurren

ii. AB (A intersección B), es el evento que ocurre si y sólo si A y B suceden simultáneamente
iii. A´ (Complemento de A), es el evento que ocurre si y sólo si A no ocurre.

AB = A +B AB = AB A´

Ejemplo:
En el experimento de lanzar dos monedas y un dado
 = CC1, CC2, CC3, CC4, CC5, CC6, CS1, CS2, CS3, CS4, CS5, CS6,
SC1, SC2, SC3, SC4, SC5, SC6, SS1, SS2, SS3, SS4, SS5, SS6

Se define los siguientes eventos:
F = que aparezca dos caras y un número par 
G = que aparezca un dos

Es decir:
F = CC2, CC4, CC6
G = CC2, CS2, SC2, SS2

Ahora podemos definir:
a) F y G sucedan, es decir FG = CC2 
b) Sucede F ó G , es decir F + G = CC2, CS2, SC2, SS2, CC4, CC6
c) Que no ocurra F, es decir F´ (elementos que no pertenecen a F)
F´ = CC1, CC3, CC5, CS1, CS2, CS3, CS4, CS5, CS6, SC1, SC2
SC3, SC4, SC5, SC6, SS1, SS2, SS3, SS4, SS5, SS6 

 
PROBABILIDAD DE UN EVENTO
Diariamente se escuchan afirmaciones que llevan implícito el concepto de probabilidad como por ejemplo
los pronósticos del tiempo que indican las probabilidades de lluvia; los galenos indican la probabilidad que
tiene un enfermo de curarse si realiza al pie de la letra sus tratamientos farmacológicos, los docentes
especulan sobre las posibilidades de éxito del estudiantado si dedican más tiempo al estudio, las compañías
encuestadoras predicen las oportunidades que tienen los políticos de ganar una elección determinada, etc.

La Teoría de la Probabilidad es una rama de las matemáticas que se encarga de los eventos que se realizan
al azar o fenómenos aleatorios, como a menudo se les denominan. Se define la probabilidad como un
número comprendido entre 0 y 1, que se le asigna a un evento para señalar su posibilidad de ocurrencia.
Por lo general las probabilidades se expresan en porcentajes, también se pueden expresar con números
decimales. Es una condición de esta cátedra que siempre se resuelvan las fracciones con que se expresan
las probabilidades de un problema dado; los resultados de esos cocientes deben tener por lo menos 4
decimales y el mismo se representa en porcentaje. La probabilidad de cualquier evento se representa con
la letra P.

Se le asigna la probabilidad de 1 al evento que con certeza ocurrirá y se le asigna la probabilidad de 0 a un

suceso que no puede ocurrir; se le asigna una probabilidad de 0.5 a un fenómeno que tenga la misma
posibilidad de suceder o de no suceder. Se le asigna una probabilidad 0  P  0.5, a un fenómeno que
tenga más posibilidades de no suceder que de suceder; y se le asigna una probabilidad 0.5  P  1 a un
evento que tenga más posibilidades de suceder que de no suceder.

La probabilidad es una característica que interviene en todos los trabajos experimentales. Es necesario
obtener un procedimiento lógicamente sólido para que dichos enunciados tengan validez científica. En
otras palabras, en virtud de que la probabilidad en definitiva, es un cuantificador o medida de la posibilidad
de ocurrencia de un suceso al que se le asocia un grado de incertidumbre, se debe estudiar la forma en que
esta medida puede ser obtenida.

Sea  el espacio muestral asociado a un experimento aleatorio. La probabilidad de cualquier evento A de

, es el número real P(A) que satisface los siguientes axiomas de probabilidad:

a. 0  P(A)  1, para todo evento A

b. P() = 1
c. P() = 0

Existen tres enfoques para el estudio de la probabilidad.

Probabilidad Clásica:
Llamada también probabilidad a priori debido a que es posible conocer el resultado con anterioridad, es
decir sin llevar a cabo el experimento y sólo basado en un razonamiento lógico.
Se calcula a través de

P(A) = Casos favorables de ocurrencia del evento A

Total de casos posibles

Esta definición se basa en el supuesto de que todos los resultados probables de un experimento aleatorio
son igualmente probables; es decir, cada uno de los elementos del espacio muestral tiene la misma
probabilidad de salir.
Así por ejemplo; si lanzamos un dado normal, debe considerarse que hay igual posibilidad que salga
cualquiera de los números del espacio muestral  = {1, 2, 3, 4, 5, 6} entonces la probabilidad de que salga
cualquier número será 1/6.
En general si un experimento aleatorio tiene n resultados posibles, los n elementos del espacio muestral
tendrían la misma probabilidad de salir. En consecuencia la probabilidad de que salga cualquiera de ellos
es 1/n.

Probabilidad de Frecuencia Relativa de la ocurrencia

Este enfoque surge por la necesidad de asignar probabilidades a aquellos eventos considerados no
simétricos. Los seguidores de esta corriente afirman que solo a partir de experimentos realizados varias
veces en las mismas condiciones, es posible asignar probabilidades a los eventos de un experimento
aleatorio. En términos generales el empeño de esta teoría es destacar que cuando el número de
experimentos aumenta, la frecuencia relativa del evento se estabiliza y se acerca bastante a un valor
determinado que podría ser prácticamente igual a la probabilidad del evento con un elevado grado de
certeza. Se halla a través de:

La probabilidad de frecuencia relativa, es llamada también probabilidad empírica o a posteriori, debido a

que se obtiene el resultado después de llevar a cabo el experimento un gran número de veces.

Ejemplo: En una encuesta realizada a 500 profesores de la ciudad de Chiclayo, se encontró que 320 de ellos
se encuentran trabajando en escuelas no estatales. Hallar la probabilidad que al seleccionar aleatoriamente
un profesor, esté trabajando en una escuela no estatal.

Sea el evento A: profesor que trabaja en una escuela no estatal

# Veces que ocurrió A = 320

# Total de veces que se repitió el experimento = 500

Luego: N ( A) 320
P( A)    0.64  64.0%

N () 500

Probabilidad subjetiva
Existen varios sucesos de sumo interés cuyas probabilidades no se pueden calcular tomando en cuenta los
métodos de frecuencia relativa ni con la teoría de la probabilidad clásica. Surge entonces, el punto de vista
subjetivo el cual hace hincapié en la probabilidad que resulta de una opinión, creencia, o juicio personal
sobre una situación determinada. El enfoque subjetivo denominado también probabilidad personal, asigna
a los eventos probabilidades, aun cuando los datos experimentales sean escasos o imposibles de obtener.

Los que toman decisiones utilizando este tipo de probabilidad se fundamentan en sus propias experiencias
personales y en muchos casos en presentimientos. Este enfoque de la probabilidad personal se aplica a
problemas de toma de decisiones tales como construcciones de plantas, compras de equipos, licitaciones
de contratos, etc. La probabilidad personal se ha vuelto sistemáticamente popular entre los teóricos de la
toma de decisiones. Los defensores de esta corriente tratan de buscar soluciones a la asignación de
probabilidades de aquellos eventos que solo ocurren una vez o que no pueden estar sometidos a
experimentos repetidos. La asignación de probabilidades a un evento en estas condiciones, más que un
juicio arbitrario, es un juicio de valor.
Ejercicios:

9. Una en un grupo de 34 estudiantes de una escuela de administración, reveló la siguiente selección de

carrera profesionales:

Contaduría 10
Finanzas 5
Sistemas de información 3
Administración 6
Mercadotecnia 10

a) Suponga que se selecciona un estudiante y se considera su elección profesional.

b) ¿Cuál es la probabilidad de que estudie la carrera de administración?
c) ¿Qué concepto de probabilidad utilizó para hacer tal estimación?

10. Se venden 500 billetes para realizar una lotería. Los talones de los billetes se mezclan bien y el ganador
es quien tiene el boleto del talón elegido aleatoriamente al efectuar el sorteo. Si alguien compró 25
billetes, ¿Cuál es la probabilidad de que gane?

11. Sea x el nivel de éxito de un nuevo programa de televisión. En la tabla siguiente se observan las
probabilidades subjetivas asignadas a cada x para un nuevo programa particular, según fueron
otorgadas por personas que laboran en tres distintos medios de difusión. ¿cuáles de estos conjuntos
de probabilidades son inapropiadas? Explique su respuesta.

Juez
Grado de éxito (x)
A B C
Muy exitoso 0.5 0.6 0.4
Exitoso 0.4 0.5 0.3
Nada exitoso 0.3 -0.1 0.3
REGLAS DE LA PROBABILIDAD

REGLA DE LA SUMA DE PROBABILIDADES

Se usa cuando se desea averiguar la probabilidad de ocurrencia de uno u otro evento.

 Si los eventos A y B son mutuamente excluyentes, la probabilidad de ocurrencia de A o de B es:

P (A + B) = P (A) + P (B)

Ejemplo: De 100 alumnos de la especialidad de ingeniería, 20 desaprobaron matemática, 32 desaprobaron

estadística y 18 desaprobaron teología, estos alumnos sólo desaprobaron un solo curso. ¿Cuál es la
probabilidad de seleccionar un alumno que haya desaprobado matemática o estadística o teología?
P(A  B  C) = P(A) + P(B) + P(C) = n(A)  n(B)  n(C)  20 
32

18  0.7

n() n() n() 100 100 100

 Si los eventos A y B no son mutuamente excluyentes, la probabilidad de ocurrencia de A o de B es:

P(A + B) = P(A) + P(B) – P(AB)

Donde:
P(A + B): Probabilidad de ocurrencia de que el evento A o B ocurran
P(A B): Probabilidad de que ocurran simultáneamente los eventos A y B

Eventos Mutuamente excluyentes: La ocurrencia de un evento implica que ninguno de los otros
eventos pueden ocurrir al mismo tiempo

Ejemplo: De 100 alumnos de la especialidad de ingeniería, 20 desaprobaron matemática, 32 desaprobaron

estadística y 18 desaprobaron teología, 5 desaprobaron matemática y estadística, 9 desaprobaron
matemática y teología, 10 desaprobaron estadística y teología
a. ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar un alumno que haya desaprobado matemática o estadística?
b. ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar un alumno que haya desaprobado matemática o teología?
c. ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar un alumno que haya desaprobado estadística o teología?

Solución:
A: Alumno desaprobó Matemática P(A) = 20/100 = 0.20
B: Alumno desaprobó Estadística P(B) = 32/100 = 0.32
C: Alumno desaprobó Teología P(C) = 18/100 =0.18
P(AB) = 5/100 = 0.05, P(AC) = 9/100 = 0.09, P(BC) = 10/100 = 0.10

a. P(A + B) = P(A) + P(B) – P(AB) = 0.20 + 0.32 - 0.05 = 0.47

b. P(A + C) = P(A) + P(C) – P(AC) = 0.20 + 0.18 - 0.09 = 0.29
c. P(B + C) = P(B) + P(C) – P(BC) = 0.32 + 0.18 – 0.10 =0.40
REGLA DE LA MULTIPLICACIÓN
Se utiliza para calcular la probabilidad de ocurrencia simultánea de dos o más eventos

 Si los eventos A y B son dependientes, entonces la ocurrencia de un evento tiene efecto sobre la
probabilidad de ocurrencia del otro evento, por lo tanto la ocurrencia simultánea de los eventos es:

P(A B) = P(A) P(B/A)

Ejemplo: Suponga que se extrae dos cartas, una a la vez sin reemplazo, de una baraja ordinaria. ¿Cuál
es la probabilidad de que ambas cartas sean ases?
A: un as en la primera extracción
B: un as en la segunda extracción

P(AB) = P(A).P(B/A) = (4/52).(3/51) = 0.0045

Ejemplo: Supongamos que se extrae al azar dos frutas, de una bolsa que contiene 4 manzanas, 6 naranjas
y 5 duraznos. Se obtiene una muestra sin reemplazo. ¿Cuál es la probabilidad de que se obtenga una
naranja y una manzana, en ese orden?

A: Extraer una naranja en la primera extracción

B: Extraer una manzana en la segunda extracción dada una naranja en la primera extracción

P(AB) = P(A) P(B/A) = (6/15).(4/14) = 0.1143

 Si los eventos A y B son independientes, entonces la ocurrencia de un evento no tiene efecto sobre la
probabilidad de ocurrencia del otro, por lo tanto la ocurrencia simultánea de los eventos es

P(A B) = P(A) P(B)

Ejemplos: Supongamos que lanzamos un par de dados legales una sola vez. ¿Cuál es la probabilidad de
obtener un 2 en el primer dado y un 4 en el segundo?
A: Obtener 2 en el primer dado
B: Obtener 4 en el segundo dado

P(AB) = P(A) P(B) = 1/6 x 1/6 = 1/36

Ejemplos: Supongamos que se extrae una muestra aleatoria de una bolsa de frutas. La bolsa contiene 4
manzanas, 6 naranjas y 5 duraznos. Si se selecciona 2 frutas, una a la vez, con reemplazo. ¿Cuál es la
probabilidad de que se obtenga una naranja y una manzana en ese orden?

A: Obtener una naranja

B: Obtener una manzana

P(AB) = 6/15 * 4/15 = 24/225

PROBABILIDAD CONDICIONAL
La probabilidad de que ocurra un evento B cuando se sabe que ha ocurrido algún otro evento A, se
denomina PROBABILIDAD CONDICIONADA y se designa como P(B/A).

Él símbolo P(B/A) se lee como la probabilidad de que ocurra B sabiendo que ocurrió A o sencillamente
probabilidad de B dado A Las probabilidades condicionadas están relacionadas a probabilidades
asociadas a los eventos definidos en subpoblaciones o espacios muéstrales reducidos.

Se dice que la probabilidad de ocurrencia de un evento dado es condicionada, si esta se afecta por la
ocurrencia de otro evento presente.

P(BA)
P(B/A) = , si P(A) ≠ 0
P( A)

Ejemplo: Un profesor de matemáticas da clases en una sección matutina y una vespertina de introducción
al cálculo.
Sea A = {el profesor da una mala conferencia matutina} y
B = {el profesor da una mala conferencia vespertina}.

Si P(A) = 0.3, P(B) = 0.2 y P(AB) = 0.1, calcule las siguientes probabilidades.

a) P(B/A) b) P(B’/A) c) P(B/A’)

Ejercicios de Probabilidad

1. Se selecciona una familia que posee dos automóviles, y para el más nuevo y el más viejo observamos si fue
fabricado en los Estados Unidos, Europa o Asia. ¿Cuáles son los posibles resultados de este experimento?

2. Una experiencia aleatoria consiste en preguntar a tres personas distintas, elegidas al azar, si son partidarias o no
de consumir un determinado producto.
a) Escribe el espacio muestral asociado a dicho experimento, utilizando la letra "s" para las
respuestas afirmativas y "n" para las negativas.
b) ¿Qué elementos del espacio muestral anterior constituyen el evento " al menos dos de las personas
son partidarias de consumir el producto"?
c) Describe el evento contrario de "más de una persona es partidaria de consumir el producto"

3. Al arrojar dos dados, uno blanco y uno negro, calcular la probabilidad de obtener ocho puntos entre los dos.

4. Entre los 80 directivos de una compañía hay 48 casados, 35 son graduados de escuelas superiores y 22 de los 48
casados también son graduados. Si se elige unos de estos directivos para que asista a una convención ¿cuál es
la probabilidad de que la persona elegida no sea casado ni graduado?

5. En la Facultad de Ingeniería, el 25% de los estudiantes desaprobaron matemática, el 15% desaprobaron Estadística
el 10% desaprobaron las dos asignaturas. Se selecciona un estudiante al azar.
a. ¿Cuál es la probabilidad de que desaprobara Matemática o Estadística?
b. ¿Cuál es la probabilidad de que desapruebe solo Matemática?
c. ¿Cuál es la probabilidad de que desapruebe solo Estadística?
d. Si desaprobó Estadística, ¿cuál es la probabilidad de que desaprobara Matemática?
e. Si desaprobó Matemática, ¿cuál es la probabilidad de que desaprobara Estadística?

6. Un banco tiene 3 sistemas de alarmas independientes, cada uno tiene 0.90 de probabilidad de funcionar. Cuando
el sistema es puesto en funcionamiento.
a. ¿Cuál es probabilidad de todas funcionen?
b. ¿Cuál es probabilidad que ninguna funcione?

7. Una organización de investigación del consumidor ha estudiado los servicios dentro del período de garantía que
ofrecen los 50 distribuidores de automóviles nuevos en cierta ciudad y sus hallazgos se resumen en la tabla que
sigue:

Buen servicio dentro del Mal servicio dentro del

período de garantía período de garantía
10 años o más en el negocio Menos 16 4
de 10 años en el negocio 10 20
 a) Si una persona selecciona aleatoriamente uno de estos distribuidores de autos nuevos, ¿Cuál es
probabilidad de que elegirá a uno que ofrezca un servicio de garantía adecuado?
b) Si una persona selecciona aleatoriamente a uno de los distribuidores que ha estado en el negocio por 10 años
o más, ¿Cuál es la probabilidad de que encuentre alguno que ofrezca buen servicio de garantía?

8. Supongamos que en urna hay 7 bolitas del mismo tamaño, de los cuales 4 son blancas y 3 son rojas. Se extraen
sucesivamente cuatro bolitas al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que las dos primeras sean blancas y las dos
siguientes rojas? Sin reemplazo y con reemplazo.

9. Hay 90 solicitantes de un empleo con el departamento de noticias de una estación de televisión. Algunos de ellos
son graduados universitarios y otros no; algunos de ellos tienen cuando menos tres años de experiencia y otros
ninguna, donde la separación exacta es:
Graduados No graduados
universitarios universitarios
Cuando menos tres años de experiencia 18 9
Menos de tres años 36 27

Si el orden en el cual son entrevistados por el gerente de la estación es aleatorio, G es el evento de que el primer
aspirante entrevistado sea graduado universitario, y T de que el primer aspirante entrevistado tenga cuando
menos tres años de experiencia, determine cada una de las probabilidades siguientes directamente de los
registros y de los totales de renglones y columnas de la tabla:
a) P(G) b) P(T’) c) P(GT)
d) P(G’T) e) P(T/G) f) P(G’/T’)

10. Para obtener licencia para conducir, es necesario aprobar tanto el examen teórico como el práctico. Se sabe que
la probabilidad que un alumno apruebe la parte teórica es 0,68, la de que apruebe la parte práctica es 0,72 y la
de que haya aprobado alguna de las dos partes es 0,82. Si se elige un alumno al azar, ¿Cuál es la probabilidad
de que apruebe el examen para obtener licencia?

11. Un ordenador personal está contaminado por un virus y tiene cargados dos programas antivirus que actúan
independientemente uno del otro. El programa p1 detecta la presencia del virus con una probabilidad de 0.9 y el
programa p2 detecta el virus con una probabilidad de 0.8. ¿Cuál es la probabilidad de que el virus no sea
detectado?

12. En un viaje organizado por Europa para 120 personas, 48 de los que van saben hablar inglés, 36 saben hablar
francés, y 12 de ellos hablan los dos idiomas.
Escogemos uno de los viajeros al azar.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que hable alguno de los dos idiomas?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que hable francés, sabiendo que habla inglés?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que solo hable francés?
 13. Una urna tiene 8 bolas rojas, 5 amarillas y 7 verdes. Si se extrae 3 bolas al azar una después de otra. Calcular
la probabilidad de que:
a) Las 2 primeras sean rojas y la tercera verde,
b) La primera sea amarilla y las siguientes sean rojas

14. En un viaje organizado por Europa para 120 personas, 48 de los que van saben hablar inglés, 36 saben hablar
francés, y 12 de ellos hablan los dos idiomas.
Escogemos uno de los viajeros al azar.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que hable alguno de los dos idiomas?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que hable francés, sabiendo que habla inglés?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que solo hable francés?

15. Se hace una encuesta en un grupo de 120 personas, preguntando si les gusta leer y ver la televisión. Los
resultados son:
- A 32 personas les gusta leer y ver la tele.
- A 92 personas les gusta leer.
- A 47 personas les gusta ver la tele.
Si elegimos al azar una de esas personas:
a) ¿Cuál es la probabilidad de que no le guste ver la tele?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que le guste leer, sabiendo que le gusta ver la tele?

16. Se sortea un viaje a Roma entre los 120 mejores clientes de una agencia de automóviles. De ellos, 65 son
mujeres, 80 están casados y 45 son mujeres casadas.
a) ¿Cuál será la probabilidad de que le toque el viaje a un hombre soltero?
b) Si del afortunado se sabe que es casado, ¿cuál será la probabilidad de que sea una mujer?

17. En un aula hay 100 alumnos, de los cuales: 40 son hombres, 30 usan gafas, y 15 son varones y usan gafas; si
seleccionamos al azar un alumno de dicho curso.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que sea mujer y no use gafas?
b) Si sabemos que el alumno seleccionado no usa gafas, ¿qué probabilidad hay de que sea hombre?

18. Dos hermanos salen de caza. El primero mata un promedio de 2 piezas cada 5 disparos y el segundo una pieza
cada 2 disparos. Si los dos disparan al mismo tiempo a una misma pieza, ¿cuál es la probabilidad de que la
maten?

19. Una caja contiene 20 dulces, 12 son de menta, 10 de centro suave y 5 son de menta y centro suave. Si se
extrae un dulce al azar. Encuentre la probabilidad de que el dulce extraído sea :
a) De menta o centro suave.
b) De centro suave pero no de menta.
c) Ni de menta ni de centro suave.

20. La probabilidad de que un avión con varias escalas llegue a Denver a tiempo es de 0.30. La probabilidad de
que este avión llegue a Houston es de 0.40 y la probabilidad de que ni llegue a Houston ni llegue a Denver a
tiempo es de 0.40. ¿Cuál es la probabilidad de que el avión:
a) Llegue a tiempo a Denver y a Houston?
b) Llegue a tiempo a Denver pero no a Houston?
c) Llegue a Houston o a Denver a tiempo pero no ambos?

21. Las probabilidades de que una persona que se detiene en una estación de servicio pida que se revisen las llantas
de su auto es de 0.14, la probabilidad de que pida que se revise el aceite de su auto es de 0.27 y la probabilidad
de que pida uno u otro servicio es de 0.32. Encuentre la probabilidad de que una persona:
a) Pida ambos servicios;

Lic. Jessica Oliva Gastulo Estadística Descriptiva 15

 b) Pida que revisen las llantas pero no el aceite;
c) No pida estos dos servicios.

22. El 70% de empresas tiene errores en sus activos financieros, el 60% tiene errores en sus pasivos financieros
y el 40% tiene errores en sus activos y en sus pasivos financieros. Obtén razonadamente el porcentaje de
empresas sin errores en sus activos, en sus pasivos o en ambos. De una muestra de 500 empresas, ¿cuántas
se espera que no tengan errores ni en sus activos ni en sus pasivos financieros?

23. Un estudiante hace dos pruebas en un mismo día. La probabilidad de que pase la primera es 0.6, la
probabilidad de que pase la segunda es 0.8 y la de que pase ambas es 0.5. Se pide:
a) Probabilidad de que pase al menos una prueba.
b) Probabilidad de que no pase ninguna prueba.
c) Probabilidad de que pase la segunda prueba en caso de no haber superado la primera.

24. Se ha comprobado que el 48% de los alumnos de Bachillerato de cierta región son aficionados a la música
clásica y a la pintura, y que el 60% de los aficionados a la pintura también son aficionados a la música clásica.
Si se elige al azar un alumno de Bachillerato de esa región, ¿qué probabilidad hay de que no sea aficionado
a la pintura?

25. Lanzar dos dados y se registra los números que aparecen en cada dado
¿Cuál son los puntos muestrales de los siguientes eventos:
a) Evento A = "No sale seis"
b) Evento B = "Sale exactamente un seis"
c) Evento C = "Salen exactamente dos seis"
d) Evento D = “Sale al menos un seis”
e) Evento E = “Anotar la suma de los valores

26. En un ropero hay tres pares de pantalones (negro, blanco, y verde), cuatro camisas (verde, blanca, púrpura,
y amarilla), y dos pares de zapatos (negro y blanco). ¿Cuántas combinaciones de vestimentas se pueden
hacer?

27. El papá de un bebé próximo a nacer quiere que su hijo se llame Juan, Camilo o Felipe. La mamá por su parte,
pretende que se llame Andrés o Pablo. Para que ambos queden felices deciden combinar los nombres
propuestos, considerando que primero irá el del papá y, luego, el de la mamá ¿De cuántas formas diferentes
se pueden proponer un nombre para el bebé?

28. En una Facultad el 80% de los alumnos tienen ordenador de sobremesa, el 50% tiene ordenador portátil y el
10% no tiene ordenador. Se pide:
a) Probabilidad de que un alumno tenga ambos tipos de ordenador.
b) Sabiendo que un alumno tiene ordenador de sobremesa, obtener la probabilidad de que tenga portátil.
c) Sabiendo que un alumno tiene portátil, obtener la probabilidad de que tenga ordenador de sobremesa.

29. En una cadena de televisión se hizo una encuesta a 2500 personas para saber la audiencia de un debate y
de una película que se emitieron en horas distintas: 2100 personas vieron la película, 1500 vieron el debate
y 350 no vieron ninguno de los dos programas. Eligiendo al azar a uno de los encuestados, se desea saber:
a) Probabilidad de que viera la película y el debate.
b) Probabilidad de que viera la película, sabiendo que vio el debate.
c) Habiendo visto la película, probabilidad de que viera el debate.

30. En una clase de 25 alumnos, 14 son aficionados al fútbol, 9 al baloncesto y 5 a ambos deportes. Si se elige un
alumno al azar, calcular la probabilidad de que:
a) Sea aficionado al fútbol, sabiendo que es aficionado al baloncesto.

Lic. Jessica Oliva Gastulo Estadística Descriptiva 16

 b) Sea aficionado al fútbol, sabiendo que no es aficionado al baloncesto.

31. En una clase de Gestión Aeronáutica todos los alumnos juegan algún deporte, el 60% juegan al fútbol o
baloncesto y el 10% práctica ambos deportes. Si además hay un 60% que no juega al fútbol. Si se elige un
alumno al azar, calcula las siguientes probabilidades:
a) Juegue sólo al fútbol
b) Juegue sólo al baloncesto
c) Practique uno solo de los deportes
d) No juegue ni al fútbol ni al baloncesto

32. La probabilidad de un evento A es 1/3, la de un evento B es 2/4 y la probabilidad de AB es 3/8. Calcule:

a) La probabilidad de que ocurra alguno de los dos eventos.
b) La probabilidad de que no suceda A.
c) La probabilidad de que no suceda B.
d) La probabilidad de que no suceda A y B.

33. Un comerciante recibe mensualmente artículos de dos empresas distribuidoras A y B. de acuerdo a la tabla
siguiente:
Defectuoso No defectuoso
A 20 130
B 10 110
Si se obtiene un artículo al azar, obtener:
a) La probabilidad de que dicho artículo provenga de la empresa A.
b) La probabilidad de que sea defectuoso.
c) La probabilidad de que resulte defectuoso y sea de la empresa B.
d) La probabilidad de que sea de B y que no sea un artículo defectuoso.
e) La probabilidad de que no resulte defectuoso y sea de la empresa A.
f) La probabilidad de que no resulte defectuoso y sea de la empresa B.

34. Un banco local reporta que 80% de sus clientes tienen una cuenta de cheques, 60% una cuenta de ahorros,
y 50% tienen ambas. Si se selecciona un cliente al azar:
a) ¿Cuál es la probabilidad de que este tenga una cuenta corriente o una de ahorros?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que el cliente no tenga ninguna de las dos?

35. El comisariato de la policía de Wood County clasifica los delitos de acuerdo con la edad (en años) del
malhechor, y si el crimen ocurrió con violencia o sin ella. Como se muestra a continuación, al comisario le
reportaron un total de 150 delitos cometidos durante el pasado año.

Tipo de delito Menos de 20 20 a 40 40 o más

Con violencia 27 41 14
Sin violencia 12 34 22

a) ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar un caso para analizarlo y encontrar que fue un delito con violencia?
b) ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar un caso para analizarlo y descubrir que el delito lo cometió alguien con
menos de 40 años de edad?
c) ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar un caso y que el crimen haya sido cometido con violencia o que el
delincuente tenga menos de 20 años?
d) Dado que se selecciona para análisis un delito con violencia, ¿cuál es la probabilidad de que lo haya cometido
una persona menor de 20 años?
36. El 20% de los estudiantes de UGC son de postgrado en tanto que el 80% son de pregrado. La probabilidad
de que un estudiante de postgrado sea casado es de 0.50 en tanto que para uno de pregrado es sólo de 0.10.

Lic. Jessica Oliva Gastulo Estadística Descriptiva 17

 Se elige al azar un estudiante de UGC.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que sea casado?
b) Dado que el estudiante elegido es casado, ¿Cuál es la probabilidad de que sea de postgrado?

37. El Ingeniero de una Inmobiliaria analizaba la siguiente información sobre una muestra de clientes:

Género
Banco prestamista Total
Hombre Mujer
BCP 170 110 280
Interbank 120 100 220
Scotiabank 60 70 130
Financiero 150 120 270
Total 500 400 900

a) ¿Si se elige un cliente al azar, cuál es la probabilidad de que sea mujer y ahorre en el BCP?
b) ¿Si se sabe que el cliente es mujer, cuál es la probabilidad que ahorre BCP?
c) ¿Sí se sabe que el cliente pertenece al BCP, que tan probable es que sea mujer?

38. Al final del semestre Carolina Álvarez se va a graduar en la facultad de ingeniería de una universidad en
Chiclayo. Después de tener entrevistas en dos empresas en donde desearía trabajar, determina que la
probabilidad que tiene de lograr una oferta de empleo en la empresa A es 0.8, y que la probabilidad de
obtenerla en la empresa B es 0.6. Si, por otro lado, considera que la probabilidad de recibir ofertas de ambas
empresas es 0.5.
a) ¿Qué probabilidad tiene de obtener al menos una oferta de esas dos empresas?
b) ¿Qué probabilidad tiene de obtener una oferta sólo de la empresa A?
c) ¿Cuál es la probabilidad que no reciba la oferta de empleo de ninguna de las empresas?

39. Completa la tabla y halla las probabilidades que se indican.

Los 200 alumnos de Primero de Bachillerato del instituto se distribuyen por sexo y modalidad de la forma siguiente:
Modalidad Alumnos (H) Alumnas (M) Total
Ciencias (C) 50 110
Letras (L)
Total 88 200
Calcula las probabilidades siguientes escribiendo las fracciones sin simplificar:
a) P(C) d) P(M) g) P(CH) j) P(C/H)
b) P(H) e) P(MC) h) P(LM) k) P(M/C)
c) P(L) f) P(HL) i) P(H/C) l) P(C/M)

40. Un taller sabe que por término medio acuden: por la mañana 3 automóviles con problemas eléctricos, 8 con
problemas mecánicos y 3 con problemas de chapa, y por la tarde 2 con problemas eléctricos, 3 con problemas
mecánicos y 1 con problemas de chapa.
a) Calcula el porcentaje de los que acuden por la tarde.
b) Calcula el porcentaje de los que acuden por problemas mecánicos, si acudieron por la mañana.
c) Si acude por la tarde, calcula la probabilidad de que un automóvil vaya por problemas eléctricos acuda.

Lic. Jessica Oliva Gastulo Estadística Descriptiva 18

Ejercicios propuestos
1. El principal cliente de una fábrica textil regresó un lote de artículos debido a defectos en la elaboración. En
la fábrica se cuenta con tres líneas de producción que elaboran ese artículo y se poseen datos de la tasa de
lotes defectuosos en cada línea de producción. Los datos de la proporción de la producción total elaborada
por cada línea y su respectiva tasa de lotes defectuosos se muestran a continuación.

Línea Proporción del Tasa de lotes

total defectuosos
1 0.5 2%
2 0.3 5%
3 0.2 6%

a) Calcula la probabilidad de que un lote elegido aleatoriamente sea de la línea 1 y esté

defectuoso.
b) ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar un lote de la línea 2 y que resulte no defectuoso?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que un lote seleccionado al azar sea de la línea 3 y esté defectuoso?
d) Calcula la probabilidad de que un lote elegido al azar no esté defectuoso.
e) Se elaboró un lote que resultó estar defectuoso, ¿cuál línea de producción tiene mayor
probabilidad de haberlo elaborado?

2. Tres máquinas A1, A2, A3 producen el 30%, 45%, y 25% respectivamente, del total de las piezas
producidas en una fábrica. Los porcentajes de producción defectuosa de estas máquinas son del 1%, 3% y
2%.
a) Tomamos al azar, una pieza y resulta ser defectuosa; calcula la probabilidad de haber sido producida
por la máquina A1.
b) ¿Qué máquina tiene la mayor probabilidad de haber producido la citada pieza defectuosa?

3. El 20% de los empleados de una empresa son ingenieros y otro 20% son economistas. El 75% de los
ingenieros ocupan un puesto directivo y el 50% de los economistas también, mientras que los no ingenieros
y los no economistas solamente el 20% ocupa un puesto directivo. ¿Cuál es la probabilidad de que un
empleado directivo elegido al azar sea ingeniero?

4. En una clase, el 55% son chicos y el 45% restante chicas. En el examen de una asignatura, han aprobado el
80% de los chicos y el 90% de las chicas.
a) Calcula la probabilidad de que al elegir un estudiante al azar, haya aprobado.
b) Sabiendo que un estudiante ha aprobado, calcula la probabilidad de que sea chica

Lic. Jessica Oliva Gastulo Estadística Descriptiva 19

5. En la sala de pediatría de un hospital, el 60% de los pacientes son niñas. De los niños el 35% son menores
de 24 meses. El 20% de las niñas tienen menos de 24 meses. Un pediatra que ingresa a la sala selecciona
un infante al azar.
a) Determine el valor de la probabilidad de que sea menor de 24 meses.
b) Si el infante resulta ser menor de 24 meses. Determine la probabilidad que sea una niña.

6. El despertador de Javier no funciona muy bien, pues el 20% de las veces no suena. Cuando suena, Javier
llega tarde a clase con probabilidad 0.2, pero si no suena, la probabilidad de que llegue tarde es 0.9.
a) Determina la probabilidad de que llegue tarde a clase y haya sonado el despertador.
b) Determina la probabilidad de que llegue temprano.
c) Javier ha llegado tarde a clase, ¿cuál es la probabilidad de que haya sonado el despertador?

7. Un determinado club tiene un 75 % de sus miembros que son mujeres y un 25 % que son hombres. De
este club tiene teléfono móvil un 25 % de las mujeres y un 50 % de los hombres.
a) Calcular el porcentaje de miembros de este club que no tienen teléfono móvil.
b) Calcular la probabilidad de que un miembro de este club elegido al azar entre los que tienen teléfono
móvil sea hombre.

8. En una ciudad el 30% de las personas son conservadores, el 50% son liberales y el 20% son independientes.
Los registros muestran que en las últimas elecciones votaron el 65% de los conservadores, el 82% de los
liberales y el 50% de los independientes. Si se selecciona al azar una persona de la ciudad y se sabe que no
votó en las elecciones pasadas, ¿cuál es la probabilidad de que sea un liberal?

9. En una población hay el doble de mujeres que de hombres. El 25% de las mujeres y el 10% de los hombres
son rubios.
a) Si se elige al azar una persona y resulta ser rubia. ¿Cuál es la probabilidad de que sea mujer?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que una persona elegida al azar sea un hombre y no sea rubia?

10. Un banco revisa su política de tarjetas de crédito, con el objetivo de cancelar algunas de ellas. En el pasado,
el 5% de los clientes con tarjeta ha pasado a ser moroso, esto es ha dejado de pagar sin que el banco pudiera
recuperar la deuda. Además, el banco ha comprobado que la probabilidad de que un cliente normal se
atrase en un pago es de 0.2. La probabilidad de que un cliente moroso se atrase en un pago es 1.
a) ¿Qué probabilidad hay de que el cliente se atrase en un pago mensual?
b) Si un cliente se atrasa en un pago mensual, calcular la probabilidad de que el cliente acabe
convirtiéndose en moroso.

11. Un banco ha estimado, por experiencias anteriores, que la probabilidad de que una persona falle en los
pagos de un préstamo personal es de 0,3. También ha estimado que el 40% de los préstamos no pagados a
tiempo se han hecho para financiar viajes de vacaciones y el 60% de los préstamos pagados a tiempo se han
hecho para financiar viajes de vacaciones. Se solicita:
a) Probabilidad de que un préstamo que se haga para financiar viaje de vacaciones no se pague a tiempo.
b) Probabilidad de que si el préstamo se hace para propósitos distintos a viajes de vacaciones sea pagado
a tiempo.

12. La empresa Flashner arketing Research se especializa en proporcionar evaluaciones de sus perspectivas a
tiendas de ropa para dama en centros comerciales. Albert Flashner el director informa que evalúa las
posibilidades como buenas, regulares o malas. Los registros de las evaluaciones anteriores indican que en
60% de los casos, las perspectivas son buenas, en 30% las perspectivas son regulares y en 10% son malas.
De las evaluadas como buena, 80% dieron utilidades durante el primer año y de las evaluadas como
regulare, 60% produjeron utilidades el primer año y de las clasificadas como malas 20% arrojaron beneficios
durante el primer año. Connies Apparel fue uno de los clientes de Flashner que obtuvo utilidades el año
pasado. ¿Cuál es la probabilidad de que se le haya dado una clasificación inicial de mala?

Lic. Jessica Oliva Gastulo Estadística Descriptiva 20

13. La Asociación de Comidas Típicas puso un anuncio en el diario El Comercio, y ellos estiman que el 1% de los
suscriptores se acercarán a la feria a probar sus platos. Asimismo, consideran que 0,5% de los no
suscriptores también se acercarán a la feria, y que existe 1 posibilidad en 20 de que una persona sea un
suscriptor.
e) Encuentre la probabilidad de que una persona seleccionada al azar asistirá a la feria
f) Si una persona asiste a la feria, ¿cuál es la probabilidad de que sea un suscriptor del diario?
g) Si una persona no asiste a la feria, ¿cuál es la probabilidad de que sea un suscriptor del diario?

14. Una compañía de desarrollo urbano está considerando la posibilidad de construir un centro comercial en un
sector de Santiago, Chile. Un elemento vital es esta consideración es un proyecto de una autopista que una
este sector con el centro de la ciudad. Si el gobierno comunal aprueba esta autopista, hay una probabilidad
de 0.90 de que la compañía construya el centro comercial en tanto que si la autopista no es aprobada, la
probabilidad es de sólo 0.20. Basándose en la información disponible, el presidente de la compañía estima
que hay una probabilidad de 0.60 de que la autopista sea aprobada.

a) ¿Cuál es la probabilidad de que la compañía construya el centro comercial?

b) Dado que el centro comercial fue construido, ¿Cuál es la probabilidad de que la autopista haya sido
aprobada?

15. La compañía de seguros Pacífico clasifica a los conductores como “buenos”, “medianos” o “malos”. Los
automovilistas que solicitan un seguro entrar en estos tres grupos en las proporciones: 30%, 50% y 20%,
respectivamente. La probabilidad de que un conductor “bueno” tendrá un accidente es de 0.01, la de un
conductor “mediano” tendrá un accidente, vale 0.03, y la de que uno “malo” sufra un percance es 0.10.
a) ¿Cuál es la probabilidad que el Sr. Ernesto no tenga el accidente?
b) La compañía le vende al Sr. Ernesto una póliza de seguro y este tuvo un accidente. ¿Cuál es la
probabilidad de que el Ernesto sea un conductor “bueno”?.
c) La compañía le vende al Sr. Ernesto una póliza de seguro y este tuvo un accidente. ¿Cuál es la
probabilidad de que el Ernesto sea un conducto “mediano”?.
d) La compañía le vende al Sr. Ernesto una póliza de seguro y este tuvo un accidente. ¿Cuál es la
probabilidad de que el Ernesto sea un conductor “malo”?.

16. Un grupo de interés público está planeando impugnar las primas de seguro de automóviles en una de tres
ciudades: Atlanta, Baltimore o Cleveland. La probabilidad de que se escoja Atlanta es de 0.40, Baltimore
0.35 y Cleveland 0.25; el grupo sabe también que tiene una posibilidad de 60% de recibir un dictamen a su
favor si escogen Baltimore, de 45% si eligen Atlanta y de 35% si se decide por Cleveland. Si el grupo ha
recibido un dictamen favorable ¿Qué ciudad es más probable que haya escogido?

17. Una empresa del ramo de la alimentación elabora sus productos en cuatro factorías: F1, F2, F3 y F4. El
porcentaje de producción total que se fabrica en cada factoría es del 40%, 30%, 20% y 10%,
respectivamente, y además el porcentaje de envasado incorrecto en cada factoría es del 1%, 2%, 7% y 4%.
Tomamos un producto de la empresa al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que se encuentre defectuosamente
envasado?

18. Un médico ha observado que el 40% de sus pacientes fuma y de estos, el 75% son hombres. Entre los que
no fuman, el 60% son mujeres. Calcula la probabilidad de:
a) Un paciente no fumador sea hombre.
b) Un paciente sea hombre fumador
c) Un paciente sea mujer
d) Sabiendo que el paciente ha sido hombre, qué probabilidad hay de que sea fumador.

Lic. Jessica Oliva Gastulo Estadística Descriptiva 21