Fichero Cimientos

Actividades para tutorías de acompañamiento a las trayectorias

escolares en secundaria

CONSTRUYENDO MI PROPÓSITO

Actividad Nº: 1011

OBJETIVO
Evaluar el grado de compromiso con las responsabilidades escolares como
Habilidad/es
diagnóstico para aprender a identificar y construir los propósitos mensuales.
Planificación y
organización del tiempo
Responsabilidad y
INICIO DE LA ACTIVIDAD autonomía

El tutor inicia comentando el objetivo de la actividad: "vamos a estar

evaluando qué compromiso tenemos con ciertas responsabilidades de la
escuela para aprender a identificar los propósitos que debemos asumir mes a Contenido
mes." Organización del tiempo
Planificación y proyecto de
vida
Responsabilidad y
DESARROLLO compromiso
Se reparte el cuadro (anexo 1) y se invita a que el/los alumno/s pongan un
puntaje de 1 a 10 a cada cuestión escolar para cada día de la semana (por
ejemplo dedico tiempo al estudio, organizo mis tareas). "Piensen en la última Año/s escolar/es
semana para tener un ejemplo real y ser lo más concreto/s posible, no piensen
1° año
en cómo debería ser sino sean honestos así a partir de este diagnóstico 2° año de 5 o 3° año de 6
podés/pueden identificar cuál es el propósito más importante que debés/n 2° año de 6
tener mes a mes."
Al finalizar esta primera parte, se intercambia con el/los alumno/s las
respuestas, el tutor debe también mencionar su opinión si la misma difiere de
Participantes
la del alumno.
"Hicimos esta evaluación porque nos va a servir a fin de identificar cuál es tu Alumno/a
propósito." Es importante que el tutor deje en claro a qué nos referimos con
propósito: "El propósito del mes se refiere a un fin, es decir, a algo que uno
desea cumplir. Es aquello con lo que nos compremetemos porque necesitamos
Tipo de actividad
alcanzar, es por eso que revisamos ciertas cuestiones de nuestra
planificación, de nuestra manera de estudiar y también es necesario tener en Grupal
cuenta algunos pasos, medios y herramientas que posibiliten el hacerlo Individual
realidad. ¿Qué necesito para alcanzarlo? ¿Qué me va a hacer falta? Ahora
continuemos con la segunda consigna (anexo 2): Representa, a través de un
dibujo, alguno de los aspectos que se presentan como propósito en los cuales Tiempo estimado
tengas mayor dificultad."
20 minutos
Cuando el alumno termina se indaga qué fue lo que dibujó, cuáles creen que
son sus principales dificultades, qué propósitos considera que debería
proponerse.
Espacio/s adecuado/s
Aire libre
Aula / Salón
CIERRE Mesa de trabajo
Para finalizar se construye con el alumno el propósito con el que deberá
comprometerse para el mes siguiente y se hace hincapié en la importancia de
construir los propósitos en base a las mayores dificultades o cuestiones más

Construyendo mi propósito Página 1

complejas con las que se va a ir enfrentando mensualmente. Tipo de recurso
Otro

RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR

Material necesario
Esta actividad podría integrarse con la actividad Mi propósito anual
cuadro para completar
(anexo 1)
hoja para dibujar (anexo 2)
biromes
lápices

Apta virtual
Si

Construyendo mi propósito Página 2

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