Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Presentado por:
Álvaro Nicolás Vargas Garzón 20161001062;
David Esteban Guerrero Padilla 20152001030;
Henry Fabián Rivera Hidalgo 20152001;
Jose Israel Casas Parra 20152001020;
Julián Camilo Bautista Ríos 20161001053;
Mateo Montoya Arévalo 20152001033 &
Nicolás Chaparro Díaz 20152001558
ESCUELA MOENTARISTA
Introducción
La escuela monetarista tiene como pilar la importancia del dinero como instrumento para la
política económica, esta tendencia explica el movimiento inflacionario debido a la
elevación del efectivo y del crédito. Considerando tres grandes ítems que son la demanda,
el consumo y el déficit presupuestal como las fuentes de la inflación de la economía, lo
anterior hace notar la importancia de ahondar en los factores principales de esta corriente
para entender mejor la economía y sus divisiones.
Historia
La escuela monetarista surge después de la segunda guerra mundial como contraposición de
los principios Keynesianos, los cuales establecen que la economía puede estabilizarse con
una intervención del estado y guiada por el sector privado. Por lo cual Friedman, citado por
(Roll, 1978) propone que: “el elemento principal de la doctrina monetarista es la teoría
cuantitativa del dinero”. La cual determina el nivel de precios y establece la relación directa
entre la cantidad de dinero y el nivel general de los precios.
Sin embargo, antes de los planteamientos realizados por Friedman, los antecedentes
históricos del monetarismo surgen de manera rudimentaria en la época romana con el
aporte realizado por Aristóteles y sus ideas analíticas en relación con la determinación del
campo de la economía, el análisis del cambio y la teoría monetaria, siendo el ultimo de
mayor transcendencia para el monetarismo, debido a la apreciación que realiza sobre el
problema del valor de cambio y de la función del dinero, determinando la verdadera
naturaleza del cambio en el mercado. Por otro lado, desde el pensamiento económico
anglosajón, se hace referencia a un sistema liberal, orientado a un libre mercado, en el cual
existe la relación entre precio y mercado. (Roll, 1978)
Posteriormente el año 1556, Martin de Azpiculeta, después de la recesión económica de
1450-1500, describe por primera vez la relación entre el aumento de la cantidad de dinero
en circulación y el aumento de los precios en un país, originando la teoría cuántica del
dinero y la teoría del valor-Escasez, Para lo cual, Azpiculeta, comienza analizar las
actividades mercantiles y los efectos monetarios que se estaban dando en esta época, los
cuales se derivaban por la llegada de los tesoros hispanoamericanos, y la diferencia del
valor de las monedas nacionales de distintos países en la relación de abundancia y escasez
relativa de metales precios. (Concha, s.f.).
Sin embargo, en 1568 Jean Bodin, es quien publica el primer texto sobre la teoría cuántica
del dinero, afirmando que los precios aumentaban por el incremento de las cantidades
existentes de oro y plata, la existencia y dominio de los monopolios, la escasez generada
por las exportaciones, el exceso de la demanda de los reyes y príncipes, y la adulteración de
la moneda, distinguiendo que los aumentos de los precios son por estas causas generales,
opina que los el comercio debería ser libre, afirmaciones que se adelantaba a su tiempo.
(Roll, 1978)
Durante el siglo XVIII, autores como Cantillo y Hume, explican la inflación provocada
durante el siglo XVI, por la influencia del oro provenientes de América y que afectaba al
mercado europeo. (Concha, s.f.).
En 1911 Irving Fischer, plantea la fórmula: MV=PQ, para expresa las conclusiones de las
teorías cuantitativas, la cual indica la velocidad de circulación del dinero. Lo cual con lleva
al surgimiento del monetarismo moderno como doctrina después de la segunda guerra
mundial, durante el periodo de 1935-1960, se cuestionan los principios de los primeros
Keynesiano los cuales ponían excesivo énfasis en la política fiscal. (Gomez, Brand, Seijas,
& Collele, s.f.)
Una mirada al interés de Friedman, por la libertad es derivado por la frase de Kennedy
“"No se pregunten qué puede hacer su país por ustedes, sino que pueden hacer ustedes por
su país”. Friedman replantea esta frase desde su perspectiva económica, relacionando la
libertad económica con la libertad del individuo en general, “La evidencia histórica es
unánime en la relación entre libertad política y libre mercado. No conozco caso en tiempo o
lugar alguno en que una sociedad marcada por libertad política no la haya utilizado para
organizar el grueso de su actividad económica en un libre mercados” Friedman citado por
(Concha, s.f.).
Milton Friedman
(Nueva York, 1912 - San Francisco, 2006), economista estadounidense; Premio Nobel de
Economía (1976). Afirmo que el principal constituyente de las fluctuaciones económicas a
corto plazo son los cambios de dinero en circulación, recomienda aumentar la oferta
monetaria a una tasa estable anual, defiende la competencia y el mercado libre y critica la
intervención del gobierno en la economía” (revista faces, 2018)
Obras:
Anna Schwartz
(11 de noviembre de 1915/21 de junio de 2012), economista estadounidense de la agencia
nacional de investigación; Fue presidenta de la asociación económica occidental
internacional en 1988.
Junto con Milton Friedman se unieron para examinar la función del dinero en el ciclo
económico. Su primera publicación fue Una Historia Monetaria de los Estados Unidos,
1867–1960, el cual plantea la hipótesis de que los cambios en política monetaria han tenido
grandes efectos en la economía.
Hizo hincapié en que la estabilidad del nivel de precios es esencial para la estabilidad del
sistema financiero.
Obras:
También informa que la inflación se produce porque hay más dinero en circulación que en
las propias reservas del estado, donde defiende precisamente.
La escuela monetarista rechaza las ideas básicas del keynesianismo (Teoría general del
empleo, el interés y el dinero). Donde se centra en sus causas y consecuencias de la
demanda agregada con relación al nivel de empleo y sus ingresos.
La oferta monetaria no influye sobre la economía real. Consideran que el sector privado es
el más estable por lo que está mejor organizado económicamente.
Piensan que el estado es el responsable de las crisis económicas que se enfrentan en cada
uno de los países.
Apoyan el libre comercio para evitar la intervención del estado.
El Estado debe de permanecer al margen de los negocios. Únicamente debe de encargarse
de controlar las sumas de dinero que circulan y que la economía requiere. (Duque, 2015)
El papel del estado según la escuela monetarista, se remite principalmente al control del
dinero circulante a través de un organismo gubernamental llamado el banco central. Este se
encarga de la política monetaria y de la emisión de dinero (Billetes y monedas), en cada país.
(Graue, 2014). Esto quiere decir que es responsable de mantener el poder adquisitivo de la
moneda, y de afianzar la estabilidad económica.
Existen tres mecanismos mediante los cuales el banco central puede mantener estable la
economía de su nación. El primero de ellos es la determinación de la tasa de interés. Como
menciona Graue (2014), “la tasa de interés es el precio que se paga, por ejemplo, por obtener
un préstamo o un crédito. De esta manera podemos decir que el "precio" del dinero es la tasa
de interés.” (p.518). Este precio del dinero está relacionado con su escasez, ya que, cuando
existe una gran cantidad de dinero circulante el precio para obtenerlo es bajo, mientras que
cuando este escasea su precio es alto. (Graue, 2014) Los bancos privados requieren dinero
líquido para funcionar cotidianamente, el cual obtienen del banco central mediante
préstamos, préstamos interbancarios u operaciones de mercado abierto.
El segundo mecanismo es la variación del encaje legal o también conocido como (Coeficiente
de caja). Graue lo explica claramente,
El tercer y último mecanismo son las operaciones de mercado abierto (OMAS). Graue las
define como,
La compra y la venta de certificados de la tesorería. Esos
certificados son básicamente títulos de deuda, donde la
tesorería del gobierno central se compromete a pagar una
determinada tasa de interés en cierto plazo a cambio de un
préstamo. (Graue, 2014, pág. 521)
Ahora bien, las autoridades monetarias utilizan estos mecanismos dependiendo de la
situación económica de la nación. Si esta necesita aumentar la cantidad de dinero circulante
aplicara una política monetaria expansiva, bien sea, reduciendo la tasa de interés y el encaje
legal o comprando certificados de la tesorería que estaban en posesión del público. Pero si la
situación económica demanda la reducción del dinero circulante se aplicará una política
monetaria restrictiva, bien sea, aumentando la tasa de interés y el encaje legal, o vendiendo
certificados de la tesorería al público.
Como participan los diversos agentes en las decisiones del modelo económico
propuestos por la escuela
Los agentes económicos cumplen un papel importante en el modelo monetarista pues este
se basa de predicciones que hace de la renta nominal a partir de datos de oferta monetaria.
El monetarismo parte de la idea del análisis en conjunto la demanda y la oferta monetaria,
entre lo que denominamos nominal y real. Pues dice que la gente prefiere el dinero real que
nominal, es decir, que prefieren ver más dinero así los precios en el mercado suban y
también aseguran que la economía seria estable de no ser por intervenciones de los
gobiernos pues son estos los que con sus manipulaciones políticas, dañan un mercado
perfecto pues son estos los que generar inestabilidad a los precios y genera que no haya
eficiencia.
Sin embargo, el estado es el que da el aval para la oferta de dinero, lo cual según el
monetarismo puede ser conveniente hasta tal punto de que esto se use para regular el
mercado y generar una economía estable. La familia actúa como demandante, mientras que
las empresas actúan como demandantes y ofertantes, pues dice el monetarismo que con la
oferta de moneda que equipare la demanda por liquidez, las empresas buscan generar
mayor producción pues la gente al tener mayor dinero, el consumo se vuelve mayor. Por
ende, las empresas tienen la necesidad de demandar dinero para crecer y producir, mientras
que ofertan contratando mayor personal, generando así también mayor estabilidad laboral.
El monetarismo dice también que la gente al tener mayor dinero real y sin un alza en los
precios del mercado, estos suelen gastar más, estabilizando la economía y dando
crecimientos reales muchísimo mejores.
Conclusiones
Esta escuela considera las fluctuaciones económicas resultado de los fenómenos
monetarios y sostiene que el control del dinero en circulación.
La oferta de dinero es el factor que determina el nivel del gasto y de la actividad
económica.
El banco central debe dar in índice de crecimiento de la oferta de dinero a una tasa
aproximadamente igual al crecimiento real de la economía.
se destaca la fuerte relación que existe entre el nivel de precios, el tamaño y la tasa de
crecimiento de la masa monetaria.
La inflación se produce porque hay mas dinero en circulación.
Bibliografía
Concha, R. F. (s.f.). El Monetarismo: teoría e historia.
Gomez, M. E., Brand, A. M., Seijas, D., & Collele, F. (s.f.). El Monetarismo. FACES, 2.
Roll, E. (1978). La Era de la Incertidumbre. Mexico: Fondo de Cultura Económica.
temasmacroeconomicos.blogspot.com/2012/08/exponententes-de-la-teoria-
monetarista.html. (31 de 08 de 2018). Obtenido de
http://temasmacroeconomicos.blogspot.com/2012/08/exponententes-de-la-teoria-
monetarista.html
biografias y vida . (31 de 08 de 2018). biografiasyvidas.com/biografia/h/hayek.htm.
Obtenido de https://www.biografiasyvidas.com/biografia/h/hayek.htm
https://www.monografias.com/trabajos90/escuela-monetarista/escuela-
monetarista.shtml
https://www.euston96.com/monetarismo/
https://prezi.com/p8wq_53v6cp-/escuela-monetarista/
Graue, A. (2014). Introducción a la economía. México: Pearson.