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Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga/E.F.P.

Ingeniería Civil-2019

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS, GEOLOGÍA Y CIVIL

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

TÍTULO N° 1:
“MEDICIONES Y TEORÍA DE ERRORES”

ASIGNATURA : FÍSICA I (FS-142)

DOCENTE DE PRACTICA : LIC. TEOFANES BERROCAL SERNA

GRUPO : MIERCOLES 7AM-11 P.M.

CICLO ACADÉMICO : 2019 – II

FECHA DE EJECUCIÓN : 9-10-19

FECHA DE ENTREGA : 16-10-19

LIC. TEOFANES, BERROCAL SERNA

ALUMNOS:

 PALOMINO CALDERON, Yulino


 RAMIREZ LEON, Jacob Jaime
 TORRES DIPAZ, Paulino

AYACUCHO – PERÚ --2019

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Medición y teoría de errores
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OBJETIVOS.

 Identificar las fuentes de error.


 Usar los conceptos de órdenes de magnitud y cifras significativas en procesos que
los involucren.
 Reconocer los mecanismos del proceso de medición de objetos.
 Determinar numéricamente características de los instrumentos de medición tales
como alcance, sensibilidad (apreciación) y exactitud.
 Valorar la importancia de la acotación de errores en los procesos de medición.
 Determinar procedimientos de acotación de errores en mediciones indirecta.
 Encontrar relaciones sencillas entre magnitudes medidas y expresarlas
matemáticamente.
 Reconocer los procedimientos de construcción de conocimientos de las ciencias.

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Medición y teoría de errores
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ASUNTO: MEDICIONES Y TEORÍA DE ERRORES, realizada en los laboratorios de


la universidad nacional de san Cristóbal de Huamanga, laboratorio de física (aula Albert
Einstein) Es grato dirigirme a Ud. LIC. Teofanes Berrocal Serna para dar a conocer el
informe del experimento realizado por parte de los alumnos de ingeniería civil, en el
laboratorio de física de la UNSCH, se presenta este informe con carácter técnico-
práctico sobre cómo se desarrolló los diferentes mediciones de los materiales que fueron
de estudio experimental , para determinar las medidas verdaderas así como también
cuanto error existe en un experimento, como es en este caso de las mediciones , ya sea
de longitudes como de pesos.

El trabajo fue realizado el día 9 de octubre del presente año y que a continuación indico
con los siguientes detalles:

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Medición y teoría de errores
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I. FUNDAMENTO TEÓRICO

1. MEDIR
Medir es comparar una magnitud con otra que se utiliza como patrón. Este patrón es una
magnitud de valor conocido y perfectamente definido que se usa como referencia para la
medida. Así, cuando medimos una distancia, el patrón sería la cinta métrica, y la medida
sería el resultado de comparar la distancia que estamos midiendo, con la cinta métrica.
La magnitud a medir se representa según la ecuación básica de mediciones.
𝑀 = 𝑛𝑈
M: Magnitud a medir
n: Valor numérico de la magnitud
U: Unidad de la magnitud (S. I)

1.1. MEDIDAS DIRECTAS


El valor de la magnitud desconocida se obtiene por comparación con una unidad conocida
(patrón).

1.2. MEDIDAS INDIRECTAS


El valor se obtiene calculándolo a partir de fórmulas que vinculan una o más medidas
directas.
Cuando se tienen, por ejemplo, unas diez medidas directas, expresadas con el mismo
valor, entonces la variable que se mide es estable. La medida directa que no tiene un valor
único exacto se expresa de la siguiente manera:
𝑥 = 𝑥𝑖 ± 𝛥𝑥
X: Valor real
Xi: Medida ⅈ − 𝑒𝑠ⅈ𝑚𝑎
𝛥𝑥: Error

Si se toman más de 5 medidas directas en las mismas condiciones anteriores y éstas


presentan variación en sus valores, decimos que esto corresponde a fluctuaciones que
están en un entorno o intervalo de valores. Estas diferencias indican la imposibilidad de
encontrar el valor real.
Las -mediciones directas realizadas, con grande, se pueden tratar estadísticamente
mediante la Teoría de la Medición. El valor real de la medida queda expresado por:
𝑥 = 𝑥̅ ± 𝛥𝑥
X: Valor real
𝑥̅ ∶Medida promedio
𝛥𝑥 : Error o incertidumbre

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II. ERROR DE UNA MEDIDA


Dado que el valor de las magnitudes físicas que intervienen en una experiencia dada
obtenidas por medida, bien directa o bien indirecta (por medio de los valores medidos de
otras magnitudes ligadas con la magnitud problema mediante una fórmula física) viene
siempre afectado de imprecisiones (imperfecciones del aparato de medida, o a las
limitaciones impuestas por nuestros sentidos), debe aceptarse el hecho de que no es
posible conocer el valor exacto de ninguna magnitud.
Cualquier resultado numérico obtenido experimentalmente debe presentarse siempre
acompañado de un número que indique cuánto puede alejarse este resultado del valor
exacto. El principal objetivo de la denominada teoría de errores consiste en acotar el valor
de dichas imprecisiones, denominadas errores experimentales.

1. ERROR SISTEMÁTICO
Los errores sistemáticos están relacionados con la destreza del operador, la técnica
utilizada, la operatividad defectuosa de un instrumento, los métodos de cálculo o
redondeo, entre ellos los más importantes son:
1.3. ERROR DE PARALAJE (EP), este error tiene que ver con la postura que toma el
operador para la lectura de la medición.
1.4. ERRORES AMBIENTALES Y FÍSICOS (EF), al cambiar las condiciones
climáticas, éstas afectan las propiedades físicas de los instrumentos: dilatación,
resistividad, conductividad, etc.
Los Ef se minimizan aislando el experimento, controlando las condiciones ambientales
en el lugar de interés y con sumo cuidado.
1.5. ERRORES DE CÁLCULO (EC), son los instrumentos por los operadores y/o
máquinas; de manera análoga que los errores en la adquisición automática de datos.
1.6. ERROR DE CERO (E0), es el error propiamente de los instrumentos no calibrados.
Ejemplo: cuando se tiene que las escalas de lectura mínima y principal no coinciden, la
lectura se verá que se encuentra desviada hacia un lado del cero de la escala.
 ERROR DE LECTURA MÍNIMA (ELM). Cuando la expresión numérica de la
medición resulta estar entre dos marcas de la escala de la lectura del instrumento. La
incerteza del valor se corrige tomando la mitad de la lectura mínima del instrumento.
Ejemplo: Lectura mínima de 1/25𝑚𝑚
1 1
𝐸𝐿𝑀 = 2 (25𝑚𝑚) = 0.02𝑚𝑚Es así, que el error sistemático total se calcula usando la
siguiente relación matemática:

2 2
𝐸𝑠 = √(𝐸𝑝 ) + (𝐸𝑓 ) + (𝐸𝑐 )2 + (𝐸0 )2 + (𝐸𝐿𝑀 )2 + ⋯

La mayoría de los errores sistemáticos son controlables y teniendo el cuidado adecuado


en la medición pueden ser despreciados, en todo su manejo depende del conocimiento y
habilidad del experimentador.

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Para los fines de este laboratorio sólo se tomará en cuenta el error de lectura mínima, por
lo tanto, la expresión anterior queda como: 𝐸𝑠 = 𝐸𝐿𝑀

2. ERROR ESTADÍSTICO
Son originados básicamente por la interacción del medio ambiente con el sistema en
estudio, aparecen así los errores sistemáticos hayan sido suficientemente minimizados,
balanceados o corregidos y se cuantifica por métodos estadísticos.
Sea lecturas de una magnitud física: 𝑥1 , 𝑥2, 𝑥3 , … , 𝑥𝑛 ; el valor estimado de la magnitud de
esta cantidad física 𝑥̅ , se calcula tomando el promedio de la siguiente manera:
𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 + ⋯ + 𝑥𝑛 ∑𝑛𝑖=1 𝑥𝑖
𝑥̅ = =
𝑛 𝑛
La diferencia de cada medida respecto de la media 𝑥̅ se denomina desviación. El grado
de dispersión de la medición, estadísticamente se denomina desviación estándar 𝜎, y se
calcula mediante la fórmula,
(𝑥̅ − 𝑥1 )2 + (𝑥̅ − 𝑥2 )2 + (𝑥̅ − 𝑥3 )2 + ⋯ + (𝑥̅ − 𝑥𝑛 )2 ∑𝑛 (𝑥̅ − 𝑥𝑖 )2
𝜎=√ = √ 𝑖=1
𝑛 𝑛
𝜎
El error estadístico 𝐸𝜎 se toma como: 𝐸𝜎 =
√𝑛−1

3. ERROR TOTAL O ABSOLUTO (𝑬𝑻 ):


𝐸𝑇 = 𝛥𝑥 = √𝐸𝑠2 + 𝐸𝜎2
Por lo tanto, el valor de la medición se expresa como: 𝑥 = 𝑥̅ ± 𝛥𝑥
Existen otros tipos de errores o incertidumbres, entre ellos está el error relativo y el error
porcentual.
𝐸𝑇
4. ERROR RELATIVO: 𝐸𝑟 = 𝑥̅
5. ERROR RELATIVO PORCENTUAL: 𝐸𝑟% = 100𝐸𝑟
El valor de una medida en función del error relativo será:𝑥 = 𝑥̅ ± 𝐸𝑟 ; y en función del
error porcentual será: 𝑥 = 𝑥̅ ± 𝐸𝑟% .
GENERAL: Para una función cualquiera: 𝑧 = 𝑓(𝑥1, 𝑥2 , 𝑥3,… )

El error total o absoluto se puede calcular de la forma:

2 2 2
𝜕𝑓 𝜕𝑓 𝜕𝑓
𝛥𝑧 = √( 𝛥𝑥1 ) + ( 𝛥𝑥2 ) + ( 𝛥𝑥3 ) + ⋯
𝜕𝑥1 𝜕𝑥2 𝜕𝑥3

Siendo 𝛥𝑥1 , 𝛥𝑥2 , 𝛥𝑥3 , … los errores absolutos de las medidas realizadas.

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III. MATERIALES Y EQUIPOS


1. REGLA GRADUADA-MÉTRICA
Utiliza la regla graduada para medir las dimensiones de un paralelepípedo. Realice 5
mediciones de cada una de las dimensiones que permitan determinar el valor verdadero
de su volumen. Halle el error relativo y porcentual.

La regla graduada tiene una sensibilidad de dar como lectura


mínima 1 mm

2. BALANZA
La balanza es un instrumento básico en el laboratorio de Física. Hay muchos tipos de
balanzas, la que simularemos en el programa interactivo es una de las más sencillas de
manejar.
Para pesar un determinado objeto, se desplazan masas calibradas a lo largo de cuatro
rieles y se fijan en posiciones etiquetadas. Las divisiones en los cuatro rieles de las
balanzas del laboratorio de Física de la E.U.I.T.I. de Éibar son las siguientes:

 de 100 g hasta 200 g


 de 10 g hasta 100 g
 de 1 g hasta 10 g
de 0.1 g hasta 1 g.

3. MICROMETRO
Es un instrumento de medición cuyo nombre deriva etimológicamente de las palabras
griegas μικρο (micros, pequeño) y μετρoν (metrón, medición); su funcionamiento se basa
en un tornillo micrométrico que sirve para valorar el tamaño de un objeto con gran
precisión, en un rango del orden de centésimas o de milésimas de milímetro, 0,01 mm o
0,001 mm (micra) respectivamente

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4. VERNIER
Es un instrumento de medición un poco menos precisa y con menor exactitud que el
micrómetro. Consta de una barra de metal graduada con el cual puede medirse los objetos
calculando sus medidas.

5. PARALELOPIDO DE MADERA

6. CILINDRO DE MADERA

7. UN CABELLO

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IV. PROCEDIMIENTO Y TOMA DE DATOS

ACTIVIDAD 01
Se realiza la lectura mínima(sensibilidad)de cada objeto, con los patrones de medición,
como son los: regla métrica, vernier, balanza, micrómetro y el cronometro.
INSTRUMENTO LECTURA MEDIDA VALOR MATERIALES
DE MEDICION MINIMA VERDADERO

REGLA METRICA 1 mm 21.00 cm= 2100 mm ± 1 mm cuaderno


2100mm
VERNIER 0.05 mm 2.00 mm 2.00 mm ± 0.05 mm madera
BALANZA 0.01 g 23.11 g 23.11g ± 0.01 g madera
MICROMETRO 0.01 g 1.77 mm 1.77 mm ± 0.01 mm Regla metálica
CRONOMETRO 0.01 s 11.42 s 11.42 s ± 0.01 s Tiempo de medida

ACTIVIDAD 02
Utilización de la regla graduada para medir las dimensiones de un paralelepípedo. Largo
(L), Altura (H), Ancho (A)
MEDIDA L(mm) H(mm) A(mm)
X1 74 19 70
X2 73 20 70
X3 74 20 71
X4 73 19 70
X5 74 19 70
X6 73 19 70
X7 73 19 70
X8 74 20 71
X9 73 20 70
X10 74 19 70
PROMEDIO: 𝑋̅ 73.5 19.4 70.2

CALCULO DE LOS ERRORES


Error sistemático para las dimensiones.
1 1
ES=ELM=2 (𝑙𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑚ⅈ𝑛ⅈ𝑚𝑎) = 2 (1 𝑚𝑚) = 0.5 𝑚𝑚
Error estadístico para el largo(L)
𝜎 ∑𝑛=5 ̅
𝑖=1 ( 𝑋−𝑋𝑖)
2
E𝜎= 𝜎 = √ =√0.25= 0.5mm
√𝑛−1 𝑛
0.5 𝑚𝑚 0.5 𝑚𝑚
E𝜎= = = 0.17 𝑚𝑚
√10−1 3
Error total para el largo
ET= ΔL = √(Es)2 + (E 𝜎)2 = √(0.5 𝑚𝑚)2 + (0.17𝑚𝑚)2 = 0.53𝑚𝑚
Valor de la medición
L= 𝐿̅ ± ΔL = 73.5 mm ± 0.53 mm

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Ahora para la altura (H)


Error estadístico para la altura

𝜎 ∑𝑛=5 ̅
𝑖=1 ( 𝑋−𝑋𝑖)
2
E𝜎= 𝜎 = √ = √0.24 = 0.49 𝑚𝑚
√𝑛−1 𝑛
0.49𝑚𝑚 0.49 𝑚𝑚
E𝜎= = = 0.16𝑚𝑚
√10−1 3
Error total para la altura
ET= ΔH = √(Es)2 + (E𝜎)2 = √(0.5𝑚𝑚)2 + (0.16𝑚𝑚)2 = 0.52 mm
Valor de la medición
H= 𝐻̅ ± ΔH = 19.4 mm ± 0.52 mm
Para finalizar se calcula los errores del ancho
Error estadístico para el ancho (A)
𝜎 ∑𝑛=5 ̅
𝑖=1 ( 𝑋 −𝑋𝑖)
2
E𝜎= 𝜎 = √ =√0.16=0.4 mm
√𝑛−1 𝑛
0.4𝑚𝑚 0.4𝑚𝑚
E𝜎= = = 0.13 𝑚𝑚
√10−1 3
Error total para el ancho
ET= ΔA = √(Es)2 + (E𝜎)2 = √(0.5 𝑚𝑚)2 + (0.13 𝑚𝑚)2 = 0.52𝑚𝑚
Valor de la medición
A= 𝐴̅ ± ΔA = 70.2 mm ± 0.52 mm

Tabla de resultados

ERROR L(mm) H(mm) A(mm)


ES 0.5 mm 0.5 mm 0.5 mm
E𝜎 0.17 mm 0.16 mm 0.13mm
ET= ΔX ΔL=0.53 mm ΔH=0.52 mm ΔA=0.52 mm
X= 𝑋̅±ΔX L=73.5 ± 0.53, mm H=19.4 ± 0.52, mm A=70.2 ± 0.52, mm

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ACTIVIDAD 03
Utilización del calibrador vernier para medir las dimensiones del paralelepípedo.
Largo (L), Altura (H), Ancho (A)

MEDIDA L(mm) H(mm) A(mm)


X1 70.60 18.10 49.90
X2 70.50 18.10 49.90
X3 70.50 18.10 49.80
X4 70.50 18.00 49.90
X5 70.50 18.10 49.70
X6 70.60 18.00 49.80
X7 70.50 18.10 49.90
X8 70.50 18.10 49.90
X9 70.60 18.00 49.80
X10 70.60 18.00 49.90
PROMEDIO: 𝑋̅ 70.54 18.06 49.85

CALCULO DE LOS ERRORES


Error sistemático para las dimensiones.
1 1
ES=ELM=2 (𝑙𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑚ⅈ𝑛ⅈ𝑚𝑎) = 2 (0.05𝑚𝑚) = 0.025 𝑚𝑚
Error estadístico para el largo.
𝜎 ∑𝑛=5 ̅
𝑖=1 ( 𝑋−𝑋𝑖)
2
E𝜎= 𝜎 = √ =√0.0024= 0.049mm
√𝑛−1 𝑛
0.049 𝑚𝑚 0.049 𝑚𝑚
E𝜎= = = 0.016𝑚𝑚
√10−1 3
Error total para el largo
ET= ΔL = √(Es)2 + (E 𝜎)2 = √(0.025 𝑚𝑚)2 + (0.016𝑚𝑚)2 = 0.03 𝑚𝑚
Valor de la medición
L= 𝐿̅ ± ΔL = 70.54 mm ± 0.03 mm
Ahora para la altura (H)
Error estadístico para la altura

𝜎 ∑𝑛=5 ̅
𝑖=1 ( 𝑋−𝑋𝑖)
2
E𝜎= 𝜎 = √ = √0.0024= 0.049mm
√𝑛−1 𝑛
0.049 𝑚𝑚 0.049 𝑚𝑚
E𝜎= = = 0.016𝑚𝑚
√10−1 3
Error total para la altura
ET= ΔL = √(Es)2 + (E 𝜎)2 = √(0.025 𝑚𝑚)2 + (0.016𝑚𝑚)2 = 0.03 𝑚𝑚
Valor de la medición
H= 𝐻̅ ± ΔH = 18.06 mm ± 0.3mm
Para finalizar se calcula los errores del ancho
Error estadístico para el ancho
𝜎 ∑𝑛=5 ̅
𝑖=1 ( 𝑋 −𝑋𝑖)
2
E𝜎= 𝜎 = √ =√0.0045=0.067 mm
√𝑛−1 𝑛

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0.067𝑚𝑚 0.067𝑚𝑚
E𝜎= = = 0.022𝑚𝑚
√10−1 3
Error total para el ancho
ET= ΔA = √(Es)2 + (E𝜎)2 = √(0.025 𝑚𝑚)2 + (0.022 𝑚𝑚)2 = 0.03𝑚𝑚
Valor de la medición
A= 𝐴̅ ± ΔA = 49.85 mm ± 0.3 mm

Tabla de resultados

ERROR L(mm) H(mm) A(mm)


ES 0.025 mm 0.025 mm 0.025 mm
E𝜎 0.16 mm 0.16 mm 0.022mm
ET= ΔX ΔL=0.03 mm ΔH=0.03 mm ΔA=0.03 mm
X= 𝑋̅±ΔX L=70.54 ± 0.03, mm H=18.06 ± 0.03, mm A=49.85 ± 0.03, mm

ACTIVIDAD 04
Utilización del calibrador vernier para determinar sus dimensiones de un cilindro
Altura (H), Diámetro (D)

MEDIDA H(mm) D(mm)


X1 58.70 33.90
X2 58.70 33.80
X3 58.60 33.80
X4 58.70 33.90
X5 58.60 33.80
X6 58.60 33.80
X7 58.60 33.90
X8 58.70 33.80
X9 58.70 33.80
X10 58.60 33.90
PROMEDIO: 𝑋̅ 58.65 33.84

CALCULO DE LOS ERRORES


Error sistemático para las dimensiones.
1 1
ES=ELM=2 (𝑙𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑚ⅈ𝑛ⅈ𝑚𝑎) = 2 (0.05𝑚𝑚) = 0.025 𝑚𝑚
Error estadístico para el diámetro.
𝜎 ∑𝑛=5 ̅
𝑖=1 ( 𝑋−𝑋𝑖)
2
E𝜎= 𝜎 = √ =√0.0024= 0.049 mm
√𝑛−1 𝑛
0.049 𝑚𝑚 0.049 𝑚𝑚
E𝜎= = = 0.016 𝑚𝑚
√10−1 3
Error total para el largo
ET= ΔD = √(Es)2 + (E 𝜎)2 = √(0.025 𝑚𝑚)2 + (0.016𝑚𝑚)2 = 0.03 𝑚𝑚
Valor de la medición
D= 𝐷̅ ± ΔD = 33.84 mm ± 0.03 mm

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Ahora para la altura (H)


Error estadístico para la altura

𝜎 ∑𝑛=5 ̅
𝑖=1 ( 𝑋−𝑋𝑖)
2
E𝜎= 𝜎 = √ = √0.0025 = 0.5𝑚𝑚
√𝑛−1 𝑛
0.5 𝑚𝑚
E𝜎= = 0.017 mm
√5−1
Error total para la altura
ET= ΔH = √(Es)2 + (E𝜎)2 = √(0.025𝑚𝑚)2 + (0.017 𝑚𝑚)2 = 0.03 mm
Valor de la medición
H= 𝐻̅ ± ΔH = 58.65 mm ± 0.03 mm

Tabla de resultados

ERROR D(mm) H(mm)


ES 0.025 mm 0.025 mm
E𝜎 0.016 mm 0.017 mm
ET= ΔX ΔL=0.03 mm ΔH=0.03 mm
X= 𝑋̅±ΔX L=33.84 ± 0.03, mm H=58.65 ± 0.03, mm

ACTIVIDAD 05
Utilización de la balanza para la determinación de la masa (m) del paralelepípedo y la
pieza cilíndrica.

MEDIDA PARALELEPÍPEDO(P)-g CILINDRO(C)-g


X1 40.07 23.11
X2 40.06 23.13
X3 40.06 23.12
X4 40.07 23.13
X5 40.06 23.13
X6 40.07 23.13
X7 40.07 23.12
X8 40.07 23.13
X9 40.06 23.11
X10 40.07 23.13
PROMEDIO: 𝑋̅ 40.07 23.12

CALCULO DE LOS ERRORES


Error sistemático para las dimensiones.
1 1
ES=ELM=2 (𝑙𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑚ⅈ𝑛ⅈ𝑚𝑎) = 2 (0.01𝑚𝑚) = 0.005 𝑚𝑚
Error estadístico para el PARALELEPÍPEDO.
𝜎 ∑𝑛=5 ̅
𝑖=1 ( 𝑋−𝑋𝑖)
2
E𝜎= 𝜎 = √ =√0.00004= 0.006 mm
√𝑛−1 𝑛

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0.006 𝑚𝑚 0.006 𝑚𝑚
E𝜎= = = 0.002𝑚𝑚
√10−1 3
Error total para el largo
ET= ΔP = √(Es)2 + (E 𝜎)2 = √(0.005 𝑚𝑚)2 + (0.002𝑚𝑚)2 = 0.01 𝑚𝑚
Valor de la medición
P= 𝑃̅ ± ΔP = 40.07 mm ± 0.01 mm
Ahora para la CILINDRO
Error estadístico para la CILINDRO

𝜎 ∑𝑛=5 ̅
𝑖=1 ( 𝑋−𝑋𝑖)
2
E𝜎= 𝜎 = √ = √0.00008 = 0.009 𝑚𝑚
√𝑛−1 𝑛
0.009 𝑚𝑚 0.009𝑚𝑚
E𝜎= = =0.003 mm
√10−1 3
Error total para la altura
ET= ΔC = √(Es)2 + (E𝜎)2 = √(0.005𝑚𝑚)2 + (0.003 𝑚𝑚)2 = 0.01 mm
Valor de la medición
C= 𝐶̅ ± ΔC = 23.12 mm ± 0.01 mm
Tabla de resultados

ERROR PARALELEPÍPEDO(P)-g CILINDRO(C)-g


ES 0.005 𝑚𝑚 0.005 𝑚𝑚
E𝜎 0.002mm 0.003 mm
ET= ΔX ΔP=0.01mm ΔC=0.01 mm
X= 𝑋̅±ΔX L=40.07 ± 0.01, mm H=23.12 ± 0.01, mm

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ACTIVIDAD 06
Utilización del micrómetro para la determinación del diámetro de un cabello.

MEDIDA DIÁMETRO (mm)


X1 0.08
X2 0.09
X3 0.09
X4 0.08
X5 0.07
X6 0.07
X7 0.07
X8 0.08
X9 0.09
X10 0.09
PROMEDIO: 𝑋̅ 0.08

CALCULO DE LOS ERRORES


Error sistemático para las dimensiones.
1 1
ES=ELM=2 (𝑙𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑚ⅈ𝑛ⅈ𝑚𝑎) = 2 (0.01 𝑚𝑚) = 0.005 𝑚𝑚
Error estadístico para el largo.
𝜎 ∑𝑛=5 ̅
𝑖=1 ( 𝑋−𝑋𝑖)
2
E𝜎= 𝜎 = √ =√0.00007= 0.008mm
√𝑛−1 𝑛
0.008 𝑚𝑚 0.008 𝑚𝑚
E𝜎= = = 0.003𝑚𝑚
√10−1 3
Error total para el largo
ET= ΔD = √(Es)2 + (E 𝜎)2 = √(0.005 𝑚𝑚)2 + (0.003𝑚𝑚)2 = 0.01𝑚𝑚
Valor de la medición
D= 𝐷̅ ± ΔD = 0.08 mm ± 0.01 mm
Tabla de resultados

ERROR DIÁMETRO (mm)


ES 0.005 𝑚𝑚
E𝜎 0.003 mm
ET= ΔX ΔD=0.01 mm
X= 𝑋̅±ΔX D=0.08 ± 0,01 mm

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V. CONCLUSIONES
 Al realizar la práctica de laboratorio aprendimos acerca de las mediciones de
las dimensiones en forma teórica y sobre todo práctica.
 En la práctica de laboratorio, adquirimos nuevas capacidades que serán útiles en
nuestro campo ocupacional
 Adquirimos la capacidad de identificar las fuentes de error y determinar el valor
verdadero de la magnitud correspondiente.
 Se pudo especificar el campo de validez de los resultados en base a las condiciones
físicas y otras del trabajo del laboratorio.
 Ninguna medida realizada es igual a la medida real, es decir se puede acercar,
pero nunca se obtiene la medida real.
 Existen problemas para medir grandes áreas, así como para medir pequeños
objetos. Par estos casos se inventan instrumentos tales como el teodolito para
grandes áreas y el micrómetro para pequeños objetos, solo son ejemplos pues en
la realidad existen instrumentos con más precisión de medida.
 Mientras más medidas se realicen a un cuerpo u objeto más cerca estaremos de la
medida real.
 Existen diferentes factores que intervienen en el error de medida.

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Medición y teoría de errores
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VI. CUESTIONARIO

1. Si usted compra 200 kg de un explosivo ¿qué tipo de valor es la medida? ¿por


qué? explique.
Es un valor real porque no podemos saber cuanto pesa con exactitud, ya que varía
con qué tipo de instrumento. Por ejemplo, el 200 kg de dicho explosivo si se pesara
con varios instrumentos tendría una variación mínima.

Si deseas determinar el valor real del perímetro y área de una parcela


rectangular, circular e irregular, sin usar instrumentos de medida
convencional. ¿Cómo lo haría?, de ser posible determínelo explicando los pasos
seguidos.
Dependiendo del tamaño y forma de la figura
Esto se podría calcular mediante
 Pasos
 Puntos para el caso de áreas
Procedimiento
1. Nos colocamos en un terreno.
2. para determinar los perímetros de cada una de las figuras comenzamos a caminar
una cantidad determinada cantidad de pasos.
3. Para el caso de las áreas usamos puntos.
Para realizar la medición de un terreno irregular puedes hacer uso de elementos, o
herramientas topográficas digitales que permiten realizar un levantamiento del mismo
de forma digital. Sin embargo, la mayoría de las personas no disponen de ello por lo que
lo más recomendable es la medición de pequeñas áreas internas.
Este es un método muy utilizado por las personas ajenas a la medición de terreno y
aunque no posee una exactitud perfecta, sus resultados si generan valores muy
aproximados a los datos reales del terreno.

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1. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

 Goldemberg, J. (1972). física general y experimental. (2da ed.). México: alfa


omega
 Long, R. (1972). Física experimental. (3ra ed.). Barcelona: trillas
 Lage Mann, R. (1968). física experimental. Colombia: voluntad.
 Serway, R. (1997). física I Y II. México: alfa omega.

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