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Asignatura Datos del alumno Fecha

Procesos de Apellidos:
Memoria,
Habilidades y TIC Nombre:

Actividades

Trabajo: Elaboración de una unidad didáctica

Curso: primero
Área: español

Contenidos Competencia Temporiza Actividades


básica ción
Identificación de silabas Competencia de Estas 1. Pesca de palabras
comunicación actividades Objetivo de la actividad:
lingüística se identificar las letras y las
desarrollarán silabas que conforman las
durante un palabras.
mes. Descripción de la
Cuatro días a actividad: recordarles las
la semana, silabas ma, me, mi, mo, mu,
clases diarias así como las demás
de 1 hora consonantes s, p, l, t….
Luego cada niño deberá
pescar de un recipiente
fichas y leer como suena la
silaba, los demás deben ir
haciendo el trazo y
repitiendo el sonido.
2. modelado
Objetivo de la actividad:
Elaborar silabas con material
concreto
Desarrollo de actividad:
se llevarán a la placa
deportiva donde deberán
modelas con plastilina las
silabas vistas.

3. Desafío de silabas

TEMA 7 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)


Asignatura Datos del alumno Fecha
Procesos de Apellidos:
Memoria,
Habilidades y TIC Nombre:

Objetivo de la actividad:
identificar y escribir la silaba
inicial.
Descripción de
actividades:
Se dividirán el grupo en dos
subgrupos, un integrante de
cada grupo deberá salir al
tablero a escribir la primer
silaba de la palabra que diga
la profesora, ejemplo casa,
ca, el grupo con más aciertos
tendrán un punto
4. Complete la palabra
Objetivo de la actividad:
completar las palabras con
silaba inicial, en la mitad o al
final.
Descripción de la
actividad: se les entregara
una fotocopia donde
encontraran dibujos, en la
parte inferior esta la palabra
incompleta donde ellos
deberán completar con la
silaba correspondiente.
Identificación de palabras Competencia 1. Uno silabas y formo
aprender a palabras
aprender Objetivo de la actividad:
identificar unidades silábicas
que conforman las palabras.
Descripción de la
actividad: Se les realiza
dibujos en el tablero y las
silabas que conforman el
nombre de cada uno, luego
deben unir las silabas que
conforman la palabra y el
dibujo

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Asignatura Datos del alumno Fecha
Procesos de Apellidos:
Memoria,
Habilidades y TIC Nombre:

2. Domino de palabras
Objetivo de la actividad:
Formar palabras y aprender
a leerlas
Descripción de la actividad:
Se le pide a cada niño un
domino de fichas la cuales
deben tener consonante y
vocal, en grupos de dos
deberán formar la palabra
que la profesora diga, ganara
las parejas con más aciertos.
3. Juego el conejo
Se hará un circulo y la
profesora se voltea y deben
empezar a girar el peluche de
conejo cuando diga stop, el
alumno que haya quedado
con el conejo debe salir al
tablero y escribir una
palabra.
4. Dictado de palabras
Objetivo de la actividad:
aprender a estructurar las
palabras.
Descripción de la actividad:
se les entregara una hoja de
block y deberán escribir el
nombre de todos los objetos
que la profesora vaya
mostrando luego deben salir
y leerlas.
Identificación de objetos Competencia 1. Identifica la figura
que pertenecen o no a un matemática Objetivo de la actividad:
grupo. identificar distintos
elementos del entorno.
Descripción de la
actividad: se les dará una
fotocopia con dibujos, deben

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Asignatura Datos del alumno Fecha
Procesos de Apellidos:
Memoria,
Habilidades y TIC Nombre:

observar cada serie de


elementos. Encerrar el que
es diferente, le debe colocar
el nombre y el número de
dibujos que hay en cada
cuadro.
2. Secuencias
Objetivo de la actividad:
Completar secuencias de
eventos a partir de imágenes.
Descripción de la
actividad: por medio de
una fotocopia deberán
observar las imágenes. Debe
numerarlas de acuerdo con
el orden en que suceden los
eventos y contar nuevamente
la historia en el orden
correcto.
3. Fiesta de los
animales
Objetivo de la actividad:
aprender a ordenar sucesos.
Descripción de la
actividad: se les leerá el
cuento “la fiesta de los
animales” luego se
socializará y cada uno debe
escribir el orden de llegada
de cada animal a la fiesta y
de forma oral deben decir
dos cualidades del animal
que más le guste. Eje: el
elefante llego de primero, es
grande y pesado.
4. Antes y después
Objetivo de la actividad:
Descripción de la
actividad:

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Asignatura Datos del alumno Fecha
Procesos de Apellidos:
Memoria,
Habilidades y TIC Nombre:

Se les entregara una imagen


para que la observen luego
deben decir que está pasando
e imaginar que pasó antes y
que pasará después y si el
suceso observado está
ocurriendo u ocurrió de día
o de noche.
Textos Competencias Adivinanzas
literarios(adivinanzas, conciencia y Objetivo de la actividad:
cuentos, poemas, fabulas, expresiones
retahílas, trabalenguas) culturales

Descripción de la actividad

En esta actividad deberás elaborar una unidad didáctica para desarrollar las
competencias clave (principalmente basarse en la competencia de comunicación
lingüística y matemática) en alumnos que presentan dificultades de aprendizaje. Debe
incluir lo siguiente:

1. Curso, área (Lengua o Matemáticas) y contenidos (1 punto).


2. Competencias a desarrollar. Se debe desarrollar la competencia de comunicación
lingüística o matemática, relacionándola con otras tres competencias (1 punto).
3. Temporalización (3 puntos).
4. Elenco de actividades para trabajar con los alumnos del aula que presenten alguna
dificultad de aprendizaje concreta relacionada con la competencia de comunicación
lingüística o matemática (5 puntos).

Puedes utilizar la siguiente plantilla:

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Asignatura Datos del alumno Fecha
Procesos de Apellidos:
Memoria,
Habilidades y TIC Nombre:

Objetivos

» Aplicar el concepto de competencia clave en el desarrollo de una unidad didáctica.


» Desarrollar actividades que permitan desarrollar las competencias básicas.

Criterios de evaluación

» Proponer actividades relacionadas con las competencias básicas.


» Profundizar en el desarrollo de las competencias básicas a partir del desarrollo de
contenidos curriculares de las distintas áreas del currículum

Extensión máxima: 10 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

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