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LAS CLÍNICAS JURÍDICAS DE INTERÉS PÚBLICO COMO ESCENARIOS DE

FLEXIBILLIDAD ACADÉMICA

Paula Mazuera Ayala1


Docente Universidad Libre de Colombia
Seccional Pereira.

“Existe una evidencia considerable de que grandes cantidades de alumnos no están


recibiendo una educación consecuente, es decir, una educación que les permita ser
pensadores críticos, gente que plantea y resuelve problemas, que es capaz de sortear
la complejidad, ir más allá de la rutina y vivir productivamente en este mundo en rápido
cambio (en lo que a menudo se llama “economía global”)”.
Vito Perrone

RESUMEN: la necesidad que presentan docentes


y alumnos de dar un giro al paradigma
La problemática de la práctica jurídica educativo, teniendo como eje principal
que abordan los futuros profesionales la enseñanza por competencias; ya que
del derecho, se percibe en las falencias este enfoque permite unificar criterios y
de la docencia, la investigación y la transverzalizar los conocimientos que se
extensión a la comunidad, funciones pretenden impartir en espacios flexibles
básicas del quehacer universitario. de aprendizaje práctico.

Teniendo en cuenta lo dicho Palabras claves: Educación superior,


anteriormente, es posible decir que clínicas jurídicas de interés público,
el objeto de estudio de las clínicas flexibilidad curricular, estudiantes,
jurídicas de interés público y de los docentes, práctica, teoría y desarrollo
estudiantes, futuros abogados que allí social.
se educan, es la ciencia jurídica desde
una extensa mirada, conformada por INTRODUCCIÓN:
el estudio del derecho objetivo y los
principios que lo fundamentan, así como El presente escrito pretende abordar la
los acontecimientos, actos y hechos problemática de la flexibilidad académica
jurídicos reglamentados por la ley, dentro frente a la enseñanza a través de las
de una práctica coherente con la función clínicas jurídicas de interés público en
social del quehacer universitario. los programas de pregrado en Derecho
como aspecto relevante en la formación
A comienzos del nuevo siglo se ha hablado de las capacidades para el litigio, la
reiteradamente sobre la importancia conciliación y el trabajo inter-disciplinario
de desarrollar competencias en los en los futuros abogados del Estado.
estudiantes en particular en el contexto
situacional que se ubiquen, es evidente La importancia de procurar desarrollar

1 Abogada, Magíster en Derecho, Especialista en Derecho Constitucional, docente de jornada completa de la Facultad
de Derecho de la Universidad Libre Seccional Pereira. Correo Electrónico: paulamazueraayala@hotmail.com

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competencias en el estudiante de reales por parte de los estudiantes
Derecho que permitan que interactúe en materia de derechos humanos o
en su entorno con autonomía y causas de interés público en escenarios
responsabilidad social, es la propuesta específicos con control y evaluación
que aborda esta reflexión. permanente.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: El desarrollo de esta estrategia se


inicia con la atención a la población con
Con la creación del Estado Social, discapacidad del municipio de Pereira,
Democrático, Ambiental y Solidario de la que según los datos del último
derecho a través de la Constitución censo realizado por el Departamento
Política de 1991, se promueve como Administrativo Nacional de Estadísticas
principio fundamental la búsqueda de DANE, en 2005, permitió calcular que en
la igualdad real, lo que conduce de Colombia el 6,45% de la población tiene
manera necesaria a que aquellos que se alguna discapacidad, es decir, alrededor
encuentran en situación de vulnerabilidad de dos millones ochocientos mil
por su condición particular, como es el compatriotas, siendo mayor en hombres
caso de la población con discapacidad (6,6%) que en mujeres (6,2%).
en todos sus órdenes, tengan acceso en
igualdad de condiciones a los servicios En este mismo censo se calculó para
básicos prestados por el Estado, el municipio de Pereira en 6, 08% la
satisfacción de sus necesidades básicas prevalencia de discapacidad, es decir,
y la consecuente protección de sus deben existir alrededor de veintiséis mil
derechos fundamentales. pereiran@s con discapacidad.

La población en situación de discapacidad En el censo realizado por la Alcaldía


en Colombia durante muchos años ha municipal de Pereira en 2007 y
sido aislada y no incluida en el desarrollo ASODIRIS se confirma un total de 12.924
social de las ciudades y en las políticas personas registradas en el municipio.
públicas estatales, con lo cual se ha Lo anterior indica que el registro se ha
generado una discriminación evidente logrado en aproximadamente el 49,6%
en los espacios de participación social, de la población con alguna discapacidad.
política, económica y cultural. (Pereira, 2007)

Así las cosas, frente al reto social que Igualmente dentro de la responsabilidad
implica generar prácticas de inclusión social que le asiste como institución
para este sector de la población que por de educación superior y en desarrollo
expreso mandato constitucional deben de su misión, visión y objetivos busca
ser tenidos en cuenta, se plantea la especializar sus servicios a la atención de
necesidad de abrir un espacio de trabajo este sector de la población y convertirse
académico y de intervención jurídica que de esta manera en transformadores
permita el apoyo constante a la población de la realidad en primera instancia del
con discapacidad del Eje Cafetero. municipio de Pereira, proyectado a la
zona de influencia de la Universidad
Este espacio se ha estructurado a partir Libre Seccional Pereira.
del concepto de clínica jurídica, una
estrategia novedosa a nivel de Colombia Según la OMS "(d)entro de la experiencia
y tomada del modelo americano para la de la salud, una discapacidad es toda
enseñanza del Derecho, por medio de restricción o ausencia (debida a una
la cual se integra la atención de casos deficiencia) de la capacidad de realizar

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una actividad en la forma o dentro servicio social destinado a la protección
del margen que se considera normal de los derechos de las personas.
para un ser humano” .(Salud,2009)
A partir de la clínica jurídica de interés
La población con discapacidad no cuenta público se busca que los fines sociales
en el municipio de Pereira, con un espacio del Estado se materialicen dentro de la
que genere iniciativas de investigación sociedad y que l@s niñ@s gocen de
sobre las diferentes problemáticas que plena protección frente a sus derechos.
la aqueja y como resultado de éstas el El semillero preocupado frente a este
servicio de asesoría jurídica integral vacío normativo de protección a las
para la intervención en acciones de personas con discapacidad auditiva, se
interés público en materia de derechos ha propuesto trabajar conjuntamente
colectivos e individuales. para el desarrollo de esta propuesta.

Fundamentados en lo anterior, se Es así, que se pretende dar y ser un


formula la siguiente pregunta: punto de referencia para la ciudadanía
pereirana, encaminados a generar
¿Cuáles son los elementos que permiten acciones de litigio estratégico de interés
impulsar la implementación, constitución público con impacto social en el Eje
y desarrollo de una clínica jurídica en Cafetero.
materia de discapacidad para el Eje
Cafetero? OBJETIVOS:

JUSTIFICACIÓN: DESDE EL AVANCE GENERAL:


DEL PROYECTO
Determinar los elementos que permitan
El proyecto de clínica jurídica surge como impulsar la constitución, implementación
iniciativa del semillero de investigación y desarrollo de una clínica jurídica en
de Derecho Constitucional DERCO de materia de discapacidad para el Eje
la Universidad Libre Seccional Pereira, Cafetero.
dentro del cual se pretende ayudar a
l@s niñ@s de la escuela “LA PALABRA” ESPECÍFICOS:
teniendo en cuenta que esta necesita el
apoyo de la comunidad universitaria para Recopilar información que sirva de
el desarrollo efectivo de sus derechos, insumo para la implementación de la
debido a que no tiene el suficiente clínica jurídica de interés público en
respaldo por parte del Estado. materia de discapacidad en el municipio
de Pereira.
La clínica jurídica pretende participar
de manera activa en la construcción Identificar las principales problemáticas
de la política pública en materia de de la población con discapacidad del
discapacidad para el Eje Cafetero, municipio de Pereira, con el fin de
puesto que toda la sociedad está fomentar prácticas investigativas en
llamada a colaborar en el desarrollo de desarrollo de un eje temático de la clínica
los derechos de todas las personas, jurídica de interés público en materia de
ayudándolas, apoyándolas y fomentando discapacidad.
la inclusión social por parte de toda
la ciudadanía, dado que los clínicas Establecer las necesidades en materia
jurídicas son órganos cuya función jurídica de la población con discapacidad,
es esencialmente la prestación de un en forma colectiva e individual producto
de su condición.

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Desarrollar acciones y actividades de de las principales organizaciones de
proyección social para la ejecución discapacidad agrupadas en REDDIS
de la Política Pública en materia de Pereira.
discapacidad.
Revisión normativa, jurisprudencial y
Líneas de Acompañamiento doctrinal
Investigativo:
Ofrecer el servicio de asesoría jurídica Técnicas de análisis de información:
en materia de protección de los derechos
individuales y colectivos de la población Análisis normativo, jurisprudencial y
con discapacidad. doctrinal
Estudio de Caso
Adelantar procesos de capacitación en
temáticas jurídicas dirigido a la población Objeto de Estudio
en situación de discapacidad.
La discapacidad en el municipio de
Fomentar la participación de Pereira.
las autoridades municipales y Medidas de inclusión en condiciones
departamentales en la formulación de igualdad desde la accesibilidad en
conjunta de iniciativas orientadas a todos los aspectos de la vida social para
la protección de derechos colectivos la población con discapacidad en el
e individuales de la población con municipio de Pereira.
discapacidad.

METODOLOGÍA PROPUESTA: UN PANORAMA GENERAL DESDE LA


UNIVERSIDAD.
TIPO DE INVESTIGACIÓN:
En pleno desarrollo de la sociedad
El proceso de constitución de la clínica del conocimiento y ante las diferentes
jurídica de interés público en materia de coyunturas que la sociedad moderna
discapacidad es un proyecto ligado a la trae consigo, se plantean diversas
investigación desde lo socio jurídico, de
problemáticas frente a la formación de
tipo aplicada.
seres humanos capaces de afrontar
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN: los retos que ello implica. El siglo de la
incertidumbre se adelantó hace años y
La Investigación que se pretende apenas estamos empezando a sentir
desarrollar es de tipo cualitativo con un sus efectos de la nueva racionalidad.
carácter exploratorio-descriptivo. (Scotet, 2002)

Diseño de la Investigación y Técnicas de La influencia del uso y manejo de


Recolección de Información las tecnologías de la información y la
comunicación de manera casi imperativa,
Instrumentos: y el auge de la globalización sin control y
el determinismo frente a la unanimidad de
Grupo focal: a través de la estrategia
criterios políticos, sociales, económicos
de observación participante con la
organización REDDIS Pereira. y aún culturales, han permitido en mayor
medida que la educación superior se
Entrevistas estructuradas con los líderes vea avocada a replantear su esencia, a

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buscar nuevamente su origen y repensar peligroso para sus intereses, por tanto,
el modelo de enseñanza a partir de los a nivel superior, el acceso es una de
nuevos actores que se presentan en el las primeras dificultades claramente
escenario social y que acceden a las identificables.
aulas universitarias.
La diversificación de la educación
La gran preocupación se plantea desde la superior no ha sido un tema prioritario
necesidad de volver al ser humano, un ser de gobiernos o incluso del mismo Estado
social, una persona constructora de una colombiano. La profesionalización se
sociedad en constante transformación, ha convertido en un logro personal
un humano capaz de resolver problemas y familiar para quienes emprenden
en escenarios reales, que trascienda en dicho sueño. El Estado a través de la
su comunidad y que no se encuentre red pública universitaria presenta una
ajena a él, y es aquí, donde la labor oferta educativa insuficiente para la gran
educativa a nivel profesional entra a demanda de bachilleres que cada año
jugar un papel primordial. persiguen un cupo en la universidad
pública, ante lo cual, el mercado laboral
En ese orden de ideas, los asuntos se encuentra saturado de mano de
problémicos que enfrenta la educación obra no calificada y por tanto barata, es
superior se establecen a nivel global, decir, con una remuneración mínima,
pero particularmente en Colombia como una situación que sólo privilegia a los
miembro de una comunidad en desarrollo intereses económicos de los grandes
constante y en medio de una situación grupos capitalistas del país.
socio-económica muy particular que
permite que los efectos directos de ella El acceso al conocimiento, es una
incidan sobre el nivel de desarrollo del necesidad de la sociedad moderna y a
Estado en materia educativa. él sólo se llega mediante la educación
superior, y en esta nueva configuración
Analizando la situación colombiana, es social, será necesario educarse a lo largo
necesario advertir que la educación, a de la vida. El acceso al conocimiento, no
pesar de ser un derecho constitucional se reduce, por lo tanto, al pasaje del nivel
de libre acceso y con especial protección secundario al superior, sino que será
por parte del Estado, a nivel superior preciso garantizar un acceso permanente
es un privilegio al cual pocos pueden a las formas de aprendizaje que permitan
acceder. la reconversión profesional continua
(Tedesco, 2005). La democratización
En un Estado donde los índices de del acceso al conocimiento implica
pobreza son tan altos y relacionados con diseñar instrumentos que materialicen la
el nivel educativo de sus habitantes, se obligación de contribuir al mejoramiento
puede advertir incluso, que la educación de la calidad de la educación básica
superior se ha convertido en un factor general por parte de los universitarios
de poder; un poder ostentado por los (Tedesco, 2005 p4).
grandes monopolios económicos que
han manejado al Estado desde épocas Por tanto, la reflexión deberá estar
pretéritas, una clase elitista que no encaminada a vislumbrar el papel que
permite que el acceso a la educación enfrentan, en particular, l@s estudiantes
superior sea efectivo, pues se tornaría de derecho frente al contexto social en

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el cual desarrollan las competencias El derecho se manifiesta como un medio
y capacidades que se exigen para ser a través del cual se imparte justicia, el
aptos en el ejercicio profesional. cual debe apoyar el sostenimiento del
orden social establecido, privilegiándose
Sobre la concepción de las prácticas el derecho a la protección y respeto de
jurídicas como actividad pedagógica y las garantías mínimas fundamentales
servicio asistencialista, Uribe Álvarez de los coasociados. La administración
expresa que: de justicia es una estructura social que
determina la comunidad y le ayuda a
Del mismo modo, los procesos de intermediar entre los conflictos, por lo
“prácticas” de consultoría jurídica tanto, debe servir a unos y a otros en el
podrían ser reexaminados en ejercicio de la mediación. La ley aparece
términos de cantidades y tipos (en entonces como la regla fundamental a
cualquier caso ellos son actividades través de la cual se le da a cada quién lo
pedagógicas), pues lo hasta ahora que le corresponde.
consolidado en esa materia indica
que la ausencia de espacios Muy a pesar del desarrollo normativo
curriculares de profundización de y jurisprudencial, Colombia no es un
mayor especificidad y libertad de escenario de convivencia y justicia, es
enseñanza –aprendizaje, (…) en una sociedad marcada por la inequidad
el nivel de asistencia a la población en cuanto al desarrollo humano y la
de escasos recursos, por vía de la satisfacción de necesidades básicas
ampliación de este último concepto, para el ser, en cuanto a la capacidad de
lo que ductiliza la valoración de los progreso y la distribución de la riqueza.
niveles de pobreza, incrementando
la demanda de atenciones y la Todos estos factores son de especial
subrogación de la política y la cuidado desde el ámbito del estudio
administración públicas estatales por del derecho y es importante ponerlos
los consultorios y clínicas jurídicas de en la agenda pública, es claro que el
las Universidad2 (Uribe Álvarez 2009) derecho debe servir, precisamente, a
la consecución del bienestar social en
LA REALIDAD SOCIAL igualdad de condiciones. La desigualdad
social, entonces, se muestra como un
Cuando se enseña el derecho en tema alarmante en Colombia dado que
una sociedad como la colombiana, cada vez se abre más la brecha en
caracterizada por importantes situaciones de conflicto que determinan
complejidades y muchas desigualdades, los intereses y su agudización.
sobre todo a nivel social, se debe tener
en cuenta que el ámbito jurídico se Si se define y asume el derecho como
mantenga en el plano de lo real y no instrumento a través del cual las
desconectado de este. comunidades transforman su realidad en
2 De lo que se trata, básicamente, es de realizar una
espacios dignos y armónicos, entonces,
ponderada comprensión del sentido de lo público de la no es apresurado conjeturar que el
abogacía como profesión pues dicho carácter público derecho en Colombia, aún con toda la
no implica una subrogación de la obligación estatal de influencia de la internacionalización de
defensoría pública y de asistencia popular en sede de las
prácticas estudiantiles profesionales de los pensums de
conceptos jurídicos, no está logrando el
derecho. propósito para el cual existe y desde el
cual alcanzaría su sentido.
128 Universidad Libre Seccional Pereira
En este orden de ideas, en las facultades las facultades de derecho, deben
de derecho debe primar la construcción generar mayor compromiso social,
de un pensamiento crítico que vaya más con el fin que la imagen del abogado
allá de la divulgación de conceptos a cambie, a partir de las premisas de la
través de textos legales, que promueven búsqueda del bien común, el respeto de
la información, pero no el análisis crítico los derechos individuales y colectivos.
de los comportamientos y actitudes que Así como la identificación nacional, la
se orienten a la solución de problemas solidaridad y todos los demás valores
medulares en la sociedad, como que transversalizan la honorable
aquellos que se pueden ver a través de profesión del derecho, como la justicia, la
las clínicas jurídicas de interés público, igualdad, la honestidad, la seguridad y la
como verdaderas herramientas de veracidad; valores que deben sustentar
accesibilidad a la justicia de aquellos que a la normativa jurídica.
no poseen los recursos para soportar la
carga económica que representa contar PROBLEMÁTICA DE LA PRÁCTICA
con una asesoría profesional privada. JURÍDICA

Concatenando con lo anterior, merece La problemática de la práctica jurídica


mención que Uribe Álvarez señala que: que abordan los futuros profesionales
del derecho, se percibe en las falencias
Este trabajo incluye algunas de la docencia, la investigación y la
consideraciones referidas a los extensión a la comunidad, funciones
conceptos “flexibilidad” y “rigidez con básicas del quehacer universitario.
relación a los planes de estudio, como
aspectos pedagógicos y curriculares Entre otras cosas, porque los y las
relevantes en la formación docentes no están preparados para
filosófico-política de los abogados, afrontar y promover el debate al
específicamente en su construcción interior de los salones de clase, porque
del concepto de autonomía personal no se han interesado en desarrollar
como criterio determinante de la competencias tales como la orientación
concepción de la abogacía como una a l@s estudiantes, la integridad y la
profesión liberal. promoción de la investigación, por la
ausencia de enfoque académico que
Esta sociedad afectada en sus valores prioriza el estudio de la norma positiva
éticos y morales necesita más que un sin una relación clara con la teoría que la
ordenamiento normativo, el cumplimiento fundamenta.
efectivo del mismo, que se refleje en las
realidades sociales. Respecto de la investigación
encontramos que las universidades no
La imagen del profesional en derecho ha cuentan con los recursos económicos,
sido vilipendiada en todos sus aspectos, bibliográficos, informáticos, ni tienen
desde los espacios de corrupción, una interrelación con comunidades
inmoralidad y encubrimiento de la internacionales suficientes para este fin,
verdad, lo que genera gran preocupación todo esto aunado a la falta de interés
por el honor de aquellos que se supone académico para la investigación de
coadyuvan para mantener el orden los comportamientos sociales que dan
social, y es precisamente allí, donde origen a los fenómenos jurídicos.

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Desde la extensión a la comunidad, es OBJETO DE ESTUDIO DE LAS
escaso el trabajo mancomunado de los CLÍNICAS JURÍDICAS DE INTERÉS
consultorios jurídicos con el ámbito social PÚBLICO
que integra el entorno local y regional
al que pertenecen, con las estructuras Teniendo en cuenta lo anterior, es
públicas y privadas en espacios posible decir que el objeto de estudio de
académicos frente a la comunidad que las clínicas jurídicas de interés público y
incentiven los mecanismos alternativos de l@s estudiantes, futur@s abogad@s
de solución de conflictos. que allí se educan, es la ciencia jurídica
desde una extensa mirada, conformada
Además, tenemos que l@s discentes, por el estudio del derecho objetivo y
y en especial l@s practicantes del los principios que lo fundamentan, así
consultorio jurídico se enfrentan a como los acontecimientos, actos y
la disgregación del discurso jurídico hechos jurídicos reglamentados por la
magistral con la realidad de la práctica ley, dentro de una práctica coherente
profesional, pues la educación está con la función social del quehacer
sustentada sólo en el conocimiento universitario. Formando abogados
de la norma de comportamiento social en un área humanística como lo
obligatorio con muy poca relevancia prevé la resolución 2768 de 2003 del
del aspecto teleológico o fin último de Ministerio de Educación Nacional,
lo jurídico, que no es otro que la justicia trasversalizada por la formación, la
social. investigación y la proyección social,
con competencias y capacidades en la
Planteando la necesidad del superar técnica jurídica, el litigio, la conciliación
las dificultades anteriormente acotadas, y el trabajo interdisciplinario; que
resulta pertinente ventilar la siguiente coadyuven a enriquecer la legitimidad
premisa establecida por Uribe Álvarez: del derecho ayudando de esta forma
a la implementación de un sistema de
Desde un punto de vista pedagógico- convivencia social solidario, respetuoso
general, y entendido en sentido de la diversidad y que garantice la
amplio, flexibilizar, en el marco equidad y la justicia.
de procesos universitarios de
enseñanza-aprendizaje, puede A comienzos del nuevo siglo se ha hablado
entenderse como la acción estimular reiteradamente sobre la importancia
la búsqueda activa y autodidacta del de desarrollar competencias en los
conocimiento por el (los) sujeto (s) de estudiantes en particular en el contexto
la relación pedagógica. situacional que se ubiquen, es evidente
la necesidad que presentan docentes y
En consecuencia, se requieren procesos alumn@s de dar un giro al paradigma
de flexibilización universitaria que educativo, teniendo como eje principal
superen la tradicional formación rígida la enseñanza por competencias; ya que
de las facultades de derecho, y que este enfoque permite unificar criterios y
traigan como efecto el mejoramiento transverzalizar los conocimientos que se
del desempeño de los estudiantes de pretenden impartir.
derecho.
Desde el punto de vista normativo,
tenemos en primer lugar que el decreto

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2566 de 2003, por el cual se establecieron La competencia cognitiva en el
en principio las condiciones mínimas de abogado se refiera a la capacidad
calidad de la educación superior, que que tiene para organizar una lógica
ha sido modificado por la ley 1188 de de funcionamiento de todo el sistema
2008, en el artículo 4 sobre aspectos jurídico, procesar sus conocimientos
curriculares establece: y ponerlos al servicio de la sociedad.

La institución deberá presentar la (…)


fundamentación teórica, práctica
y metodológica del programa, La competencia investigativa se refiere
los principios y propósitos que a la destreza que tiene el abogado
orientan la formación; la estructura para totalizar, integrar, innovar, formar
y organización de los contenidos y generar conocimientos en el orden
curriculares acorde con el desarrollo jurídico.
de la actividad científica tecnológica;
las estrategias que permitan el (…)
trabajo interdisciplinario y el trabajo
La competencia interpretativa le
en equipo; el modelo y estrategias
permite al abogado descifrar el
pedagógicas y los contextos posibles
sentido de un texto, una proposición,
de aprendizaje para su desarrollo
un problema o un argumento jurídico;
y para el logro de los propósitos de
entender una gráfica, un mapa, un
formación y el perfil de formación.
esquema o un modelo que explique
El programa deberá garantizar una una idea; trasparentar la realidad y
formación integral, que le permita los fenómenos.
al egresado desempeñarse en
(…)
diferentes escenarios, con el nivel
de competencias propias de cada La competencia comunicativa le
campo. Los perfiles de formación permite al abogado dar a conocer
deben contemplar el desarrollo de las de manera apropiada sus opiniones
competencias y habilidades de cada y juicios sobre la realidad indagada.
campo y las áreas de formación…( ) Esta competencia es necesaria
para que el profesional establezca
Por otra parte el Ministerio de Educación
relaciones personales y sociales,
Nacional, a través de la resolución 2768
comprenda y reflexione acerca de
de 2003, definió las características
sus experiencia, responda a las
específicas de la calidad de los
experiencias del mundo que lo rodea,
programas de pregrado en derecho,
comparta o no las experiencias y
definió para la formación de los abogados
puntos de vista, resuelva problemas,
cinco competencias básicas a saber
tome decisiones y exprese actitudes.
cognitiva, investigativa, argumentativa,
interpretativa y comunicativa; así como (…)
capacidades para el litigio, la conciliación
y el trabajo interdisciplinario. La competencia argumentativa le
ofrece al abogado la capacidad de
Las referidas competencias se concretan dar explicación sobre afirmaciones,
en lo siguiente: proposiciones, conceptos, teorías y

Memorando de Derecho 131


demostraciones jurídicas; y construir Las clínicas jurídicas de interés público
textos, discursos y premisas para se presentan como un espacio de
sustentar sus juicios. La adecuada flexibilidad por cuanto ofrecen una
argumentación permite al profesional alternativa de enseñanza-aprendizaje de
la buena toma de decisiones y una la ciencia jurídica, que permiten que l@s
sustentable postura científica en la estudiantes se enfrente con el desarrollo
formación de postulados normativos social, donde combina lo teórico y lo
que se apliquen a la solución de casos práctico, lo ético y lo jurídico, lo individual
concretos (Calvo Chaves 2005). y lo colectivo, y viabiliza el derecho como
una profesión social y política.
Las diferentes actuaciones que
debe realizar el abogado crean BIBLIOGRAFÍA
las competencias que deben ser
logradas en el proceso formativo ÁNGEL ESCOTET, Miguel. Desafíos
académico de la práctica jurídica, de la educación superior en una era
para así responder eficazmente a las de transición. http//:www.ilades.or/
documentos/artículos/maedesfios%20de
exigencias provenientes de los sectores
sociales que los demanden, como CALVO CHAVES, Néstor Javier.
comportamientos coherentes con la Aproximaciones a la Formación en
concepción del derecho, así como una Competencias en los Programas de
válida hermenéutica y aplicación del Derechos. Uninotas. 2005.
mismo, con el fin de lograr una sociedad
justa que ofrezca seguridad jurídica. En TEDESCO, Juan Carlos. Educar en la
la malla curricular de cada programa Sociedad del Conocimiento. Cultura
de derecho se debe contar con planes Económica, Buenos Aires, 2005.
de estudio para las clínicas jurídicas,
organizadas conforme a los objetivos URIBE ÁLVAREZ, Roberth. Una
profesión liberal una educación liberal.
definidos en los proyectos educativos
Junio de 2009.
de programa y los proyectos educativos
institucionales. http://aprendeenlinea.udea.edu.
co/revistas/index.php/red/article/
CONCLUSIÓN viewFile/2409/1961
La práctica jurídica e investigativa Ley 1188 de 2008
desarrollada en el marco del Estado
Social, Democrático, Solidario y Decreto 2566 de 2003
Ambiental de Derecho como el que
establece la Constitución Política de Resolución 2768 de 2003 Ministerio de
1991, representa generar un espacio Educación Nacional
formativo que permita analizar la
realidad social y generar competencias
en l@s estudiantes que lo lleven a ser
un sujeto activo frente a la resolución
de los problemas que conoce, que el
practicante sea capaz de obtener plena
autonomía en el análisis y compresión
de su entorno.

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