Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas

Educativos en Línea.

Mapa Mental de Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Jesús María Angulo Sampayo

Ingeniero de Sistemas

Universidad de Santander
Ciencias de la educación
Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea
Myriam Báez Sepúlveda

Magangué Bolívar
24 de abril de 2019
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Educativos en Línea.

Introducción.
Cuando se habla de ambientes de aprendizaje es esa parte o lugar físico donde muchas

personas se reúnen por un bien común, como lo es la educación. Según (Duarte, 2003), el

ambiente es concebido como el conjunto de factores internos, biológicos, químicos, externos,

físicos y psicosociales, que favorecen o dificultan la interacción social. El ambiente debe

trascender entonces la noción simplista de espacio físico, como contorno natural y abrirse a las

diversas relaciones humanas que aportan sentido a su existencia. Desde esta perspectiva se trata

de un espacio de construcción significativa de la cultura.

La educación virtual hoy en día es una ayuda para muchas personas que por motivos

laborales u otros, no pueden asistir a un ambiente físico de educación, es por eso que los

Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) entran a jugar un papel muy importante en esta

metodología. Ya que un AVA es una plataforma web que brinda respaldo digital a medios de

divulgación o cursos de estudio diseñados, por lo general, por instituciones educativas de un

currículo específico.

Los AVA son posibles a una buena infraestructura tecnológica, donde la parte lógica y

física se combina para poder darle el funcionamiento ideal de estas plataformas web. Es por eso

que según (Talavera & Marcano, 2006) dice que las Tecnologías de la Información y la

Comunicación (TIC), buscan mejorar la calidad de la educación y/o ampliar la cobertura. Una de

las ideas generalizadas es que las TIC facilitan claramente la interactividad, algo especialmente

importante en el proceso educativo, pero para que esta gran bondad de las tecnologías pueda ser

aprovechada, se re-quiere docentes tanto capacitados para diseñar entornos de aprendizajes, que

permitan a los estudiantes no sólo recibir conocimiento sino también construirlo, como para

proponer nuevas estrategias para el proceso enseñanza aprendizaje; de no ser así, se continuarían
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reproduciendo los esquemas tradicionales y sólo se estaría cambiando demedio, lo cual no

garantiza un mejoramiento de la calidad.

Para poder administrar un AVA es necesario tener un Sistema de Gestión de Aprendizaje

(SGA), representa el recurso tecnológico (Componentes de Software) que agrupan las

herramientas necesarias para administrar los recursos en AVA, para los tres tipos de usuarios

básicos de que tienen estos ambientes (Profesor, Estudiante y Administrador), es decir que esta

herramienta permite una comunicación sincrónica y asincrónica en todos los procesos del diseño,

elaboración e implementación de estos.

A continuación, se podrá ver toda la forma de cómo crear un mapa mental paso a paso,

relacionado con el tema de Ambientes Virtuales de Aprendizaje, utilizando la plataforma o red

social GoConqr. Teniendo como principales temas (Elementos, Entornos, Evaluación y Sistema

de Gestión) ayudado del capítulo #2 del LEM y los documentos de apoyos que tiene la actividad

#2 del Módulo Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea.

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Mapa Mental de Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Para la creación de este mapa mental se utiliza la plataforma GoConqr, con la temática de

ambientes virtuales de aprendizaje, utilizando el capítulo #2 del LEM del módulo Gestión de

Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea y todos los documentos de

apoyo para el desarrollo de la actividad #2. Es por eso que ahora se presentan los pasos a seguir

en el desarrollo de este.

Pasos.
1. Por medio de una computadora conectada a la Internet. Entrar al siguiente enlace de la
plataforma GoConqr para desarrollar el mapa mental
(https://www.goconqr.com/?reg_complete=1 ).
2. Después de entrar al anterior enlace, se debe hacer el registro, con una cuenta de
Facebook o una cuenta de Google.
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3. Ya con el registro previamente realizado, ahora se debe hacer el inicio de sesión en la

plataforma.
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4. Después de haber ingresa a la plataforma, haces el siguiente paso según la imagen para

crear el mapa mental.

5. Ya después de haberle dado crear Mapa Mental, se procede a crear el nodo principal del
tema principal, agregando una forma específica y color, teniendo como base el capítulo
#2 y los archivos de apoyo en esta actividad #2.
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6. Después de haber agrado el nodo principal se procede agregar todo el resto de ideas para

la creación de dicho mapa, con imágenes y enlaces ideales.

7. Ya por último se organiza toda la información de todo el mapa mental, en esta plataforma

y en la siguiente hoja se encuentra el desarrollo total.

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Mapa mental: se puede observar en el siguiente enlace https://www.goconqr.com/es/p/17802143 , pero, a continuación, hay una
imagen del desarrollo de este.
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Concluciones.
Los ambientes de formación virtuales cada día en nuestros entornos han tenido una

función muy importante en el desarrollo de los conocimientos de las personas que no puede o no

tienen el tiempo ideal para a sistir a un aula de formación fisicamente. La educación virtual tiene

los siguinetes beneficios como lo es la flexibilidad horaria, esta formación permite ajustar las

horas de estudio y ocupaciones laborales para adquirir nuevos conocimientos. Ahorro de tiempo:

podrá disponer de una mejor calidad de vida, ya que le permite estudiar desde cualquier lugar

(Casa, trabajo, universidad, colegio).

Con el anterio mapa mental se pudo comprender mucho el concepto sobre el tema de

Ambientes Virtuales de Aprendizaje, de la mejor forma posible. Realacionando e interpretando

cual es su función principal dentro de los procesos de formación en todas las instituciones.

Tambien identificando todas esas ventajas y desventajas que ellos tienen al mento de ser

aplicados en un tema especifico.

Para terminar, todos los procesos de aprendizaje virtuales en la actualidad, son vistos

como nuevos entornos o espacios para aprender, donde el profesor y los estudiantes vienen a

cumplir un papel indispensable en la construcción de los conocimiento, teniendo roles y

funciones espeficas cuando se utilizan los AVA.

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Bibliografía.
Diseño e-Learning. (Octubre de 2017). Obtenido de
http://elearningmasters.galileo.edu/2017/10/04/6-beneficios-del-aula-virtual/
Duarte, J. (2003). AMBIENTES DE APRENDIZAJE. UNA APROXIMACION
CONCEPTUAL . Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y
Portuga, 4.
Talavera, R., & Marcano, Y. (2006). Simulaciones virtuales y tecnología web comoherramientas
pedagógicas en propuestas paraambiente de aprendizaje personalizado. Sistema de
Información Científica, 4. Obtenido de
http://www.redalyc.org:9081/articulo.oa?id=90460206