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Jenniffer Farley Prada Peñalosa

CC: 1069726744 de Fusagasuga

Tutora: Yamile Melo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ingeniería de Sistemas

2013
Garagoa –Boyacá
Tabla de contenido
1. Introducción................................................................................................................ 3
2. Objetivos .................................................................................................................... 4
2.1 General ................................................................................................................ 4
2.2 Específicos ............................................................................................................ 4
3. Mapa Conceptual Curso Estadística Descriptiva ........................................................ 5
4. Mapa Conceptual Planeación .................................................................................... 6

5. Conclusiones ............................................................................................................. 7

6. Referencias Bibliográficas.......................................................................................... 8
1. INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo esta orientado a observar y a conocer como el curso de estadística


descriptiva es importante en nuestro proceso de desarrollo como futuros profesionales, ya
que podemos llegar a comprender los diferentes conceptos y desarrollar ciertas
habilidades que nos permitan mostrar unas competencias en nuestro desarrollo cultural y
global así como el compromiso por investigar y ampliar el desarrollo de nuestros
conocimientos las condiciones de vida uno mismo y de cada persona logrando el
desarrollo de nuestras capacidades y ampliar nuestros conocimientos.
2. OBJETIVOS

2.1. General:

Comprender cada herramienta y manejarla adecuadamente para el desarrollo del


aprendizaje de cada individuo, contribuyendo a la formación de propósitos para el
mejoramiento de calidad de vida en un aprendizaje autónomo contribuyendo al desarrollo
de un Proyecto Pedagógico.

2.2. Específico:

 Lograr conocer y analizar los conceptos de investigación, planeación, observación,


entrevista, experimentación.
 Desarrollar un proyecto que proporcionar una mejor calidad de vida de la
población, fortalecer y contribuir al desarrollo cultural, social y económico de las
sociedades.
 Ampliar nuestra capacidad de comprensión durante el aprendizaje con eficiencia,
eficacia y efectividad para si lograr el desarrollo de cada proceso.
 Analizar las competencias a desarrollar para nuestra formación personal y como
futuros profesionales.
3. Mapa Conceptual Curso Estadística Descriptiva
4. Mapa conceptual Planeación
5. CONCLUSIONES

Al finalizar el desarrollo de este trabajo puede analizar conocer y sobre todo comprender el porque
es importante el curso de Estadistica Descriptiva y como es que son indispensables estos procesos
de socialización para el desarrollo de nuestra vida como personas y como futuros profesionales.

También nos ayuda a desarrollar unos criterios para la toma de decisiones en el desarrollo de
estrategias de aplicación del conocimiento y para la formulación de soluciones viables en la
investigación. Así tener un concepto claro de los temas vistos para la compresión del contenido de
del curso, logrando un compromiso y mejor desempeño para el logro de nuestras metas y dar un
gran paso al éxito y un futuro ascenso.
6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

CLANCHY, J & BALLARD, B.; Cómo se hace un trabajo académico. Guía

práctica para estudiantes universitarios. Zaragoza, 1995, 176 pp.

COBLANS, H.; Nuevos métodos y técnicas de difusión del conocimiento.


Boletín de la UNESCO para las bibliotecas, 1957.

COMBINI, S & JUÁREZ, J. M. Introducción a las Técnicas de Investigación.


México: Editorial Trillas. 1990 (3 ejemplares).

ECO, H. (2001). Como se Hace una Tesis. Técnicas y procedimientos de


estudio,investigación y escritura. Barcelona, España: Gedisa.

http://www.infovis.net/printMag.php?num=141&lang=1

http://www.monografias.com/trabajos10/mema/mema.shtml

http://bvs.sld.cu/revistas/ems/vol21_3_07/ems11307.html

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