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SESIÓN DE APRENDIZAJE Unidad V

Sesión 2

Área: Raz. Matemático Duración: 1 hora pedagógica


Grado: 4to Sec. Fecha: 19 / 08 / 19
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
“OPERADORES MATEMÁTICOS ”

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
▪ Ejercitar la capacidad de observación para
Razonamiento Usa estrategias y encontrar similitudes en situaciones
matemático procedimientos particulares hasta llegar a plantear
conclusiones de carácter general.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA


Inicio: (15 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes y se pedirá que formen grupos por afinidad en caso contrario se tendrá
que hacer un sorteo. Se recoge los saberes previos a través de interrogantes: ¿Conoces con que símbolo se opera la
operación de Adición?, ¿De sustracción?, ¿De Multiplicación?,¿De División?, ¿De Radicación?,¿Qué nombres reciben
estos símbolos? Explica tus razones.
Se conduce al Conflicto Cognitivo: ¿Será el asterisco (*), grilla (#) operadores?
Los estudiantes leen, observan y analizan en grupo la parte teórica sobre operadores matemáticos, para identificar:
 Clases de Operadores.
 Componentes.
Desarrollo: (25 minutos)
Se expone la parte teórica a los estudiantes:
Los estudiantes observan y analizan en grupo los ejercicios desarrollados de la parte teórica sobre los operadores
matemáticos.

Desarrollan la actividad de ejercicios propuestos en grupo, especializándose en el desarrollo de uno de ellos.


Escriben el desarrollo en sus cuadernos y exponen sus procedimientos y resultados.
El profesor refuerza los aspectos más importantes en relación al tema, con la participación de sus alumnos.
Cierre: (5 minutos)
Se plantea la siguiente pregunta:
 ¿Qué procesos seguimos para hallar operadores matemáticos?
 ¿Qué dificultades se presentaron y cómo fuimos superándolas?
IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Raz. Matemática 1 – “Manuel Coveñas Naquiche”
 Pizarra, plumones, etc.

VI. EVALUACIÓN
 Se evalúa a los estudiantes observando su participación individual.

V°B° DIRECCIÓN Prof. Luis A. Huallpa Larico