BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”

Licenciatura en Educación Especial

Gestión Escolar
Profr. Marco Erik Alvarado Hernández.
Proyecto de inclusión educativa Del 12 de junio al 10 de julio de 2018

Producto: Autoevaluación del CAM

• Escala estimativa de evaluación:

Indicadores Rangos
Presentación (P) 20%
Contenido (C) 60% No
Excelente Bien Regular
Suficiente
Ortografía (O) 20%
Presentan completos los datos de los integrantes del equipo y del producto.
P
Presenta el producto en tiempo y forma
Describen de forma precisa y clara las características
sociales, económicas y culturales de la comunidad
inmediata en donde se encuentra el CAM, en función de qué
Análisis del
condiciones existen en cuanto a la inclusión, usando
contexto
evidencias significativas con base en los instrumentos de
recolección de datos usados durante las Jornadas de
Observación y Práctica Docente.
Describen de forma clara y precisa todos los aspectos de la
escuela, especialmente las barreras para el aprendizaje, de
acuerdo con las dimensiones y estándares propuestos por
el Programa de Escuelas de Calidad: Pedagógica curricular,
organizativa, administrativa y participación social, usando
evidencias significativas con base en los instrumentos como
encuestas, entrevistas, cuestionarios, entre otros
Establecen de forma clara y precisa un análisis valorativo de
cada una de las dimensiones a partir de un análisis de
Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas
C
(FODA), tomando en consideración la descripción del CAM
a partir de lo siguiente:
• Fortalezas: Atributos o características internas que tiene el
Autoevaluación
CAM que favorecen la disminución o eliminación de las
diagnóstica
barreras para el aprendizaje para alcanzar los objetivos de
un proyecto.
• Oportunidades: Condiciones externas que pueden
favorecer que el CAM disminuya o elimine las barreras
para el aprendizaje para alcanzar los objetivos de un
proyecto.
• Debilidades: Características o condiciones internas del
CAM que limitan la disminución o eliminación de las
barreras para el aprendizaje para alcanzar los objetivos de
un proyecto.
• Amenazas: Condiciones externas que pueden dificultar
que el CAM disminuya o elimine las barreras para el
aprendizaje para alcanzar los objetivos de un proyecto.
Se presenta con un uso adecuado en los signos de puntuación.
O
Se presenta sin errores ortográficos.