RELACIÓN GESTOR Y COMUNIDAD EDUCATIVA

ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIÓN DE PADRES

El problema común en las unidades educativas es la poca participación de madres, padres y

tutores ya sea porque comúnmente las reuniones son mecánicas o de carácter informativas y
orientadas a solicitar aportes monetarios o "quejas" respecto del comportamiento o
rendimiento del estudiante o en algunos casos es porque los padres trabajan doble turno o en
el peor de los casos los estudiantes viven solos.

Es importante reconocer que para una educación de calidad se debe trabajar de forma
coordinada entere toda la comunidad educativa para fortalecer habilidades,
competencias básicas, transmisión de normas y responsabilidades, enseñanza de valores,
normas y costumbres.
Cuando un padre tiene participación activa y es comprometido con la educación de su hijo
el niño o joven tiene un mejor rendimiento escolar, mejores relaciones entre progenitores
y sobre todo, una actitud más positiva.

AMBIENTE DE TRABAJO EN ARMONÍA

NORMAS DEL GESTOR PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

NORMAS PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD EN ACURDO ENTRE LA TODA COMUNIDAD

EDUCATIVA