LA EDUCACION DEL FUTURO Y EL FUTURO DE LA EDUCACION

La educación cuanto influye en el aspecto económico si bien decimos que esto no tendría
mucha importancia pero hoy en día la educación va de la mano con la tecnología como
conseguiremos una educación en crecimiento, como lograremos todo esto como guiaremos a
los profesores a inducir todo esto a los estudiantes como ellos conseguirán mantener una
educación en crecimiento, la educación del Perú necesita una revolución nadie lo duda. En
este proceso, la tecnología las redes sociales o los videojuegos tendrán seguramente un papel
importante, serán herramientas valiosas para transmitir nuevas habilidades a los jóvenes, las
que verdaderamente necesitan o para llegar a la vida laboral y desenvolverse socialmente en
entornos cambiantes.

Hoy en día ha emergido una nueva de trabajadores versatilitas, capaces de enfrentar nuevas
situaciones y capitalizar la ex ponencia a través de adquisición de nuevas competencia y el
desarrollo de nuevos roles. L o cual la demanda por fuerza laboral exige cada vez mayor,
intensidad, individuos no solo con habilidades cognitivas sino también socioemocionales,
afirman que cualquier estrategia de capacitación e inversión en el trabajador será provechosa
siempre que sus habilidades blandas o socioemocionales estén bien desarrolladas hay veces
que en algunos casos se valoran más que las cognitivas, esto es bastante claro en países con
ingreso per cápita elevado, en Estados Unidos un estudio realizado revelo que 3000
empresarios, valoran más la actitud y las habilidades de comunicación que las acreditaciones
académicas de sus empleados, en Inglaterra las quejas del empresario son continuas por la
fuerza laboral (62%), por falta de actitud y motivación de los trabajadores .

Países como Finlandia y Corea del Sur van de la mano con el desarrollo de las habilidades
blandas y lo complementan muy bien en competencias específicas como las matemáticas,
comprensión lectora, estos programas de enseñanza son más reconocidos del mundo, y esto
tiene la finalidad ultimo del desarrollo integral de los ciudadanos. Tal es el caso de Finlandia
que pone énfasis en la curiosidad, creatividad y experimentación.

A la luz de haber visto como estos países crean estas capacidades de educación, podemos
afirmar que el desarrollo de las sociedades requiere a personas con un buen nivel de
conocimientos especializadas, pero al mismo tiempo con capacidades, habilidades destrezas
para adaptarse en el medio en que se desenvuelven, aprender permanentemente ( educación
para la polivalencia y multifuncionalidad )y desarrollar su potencial como ser humano , énfasis
en la búsqueda del desarrollo personal. Asimismo el perfil del egresado del sistema educativo
a ser una persona con capacidades, habilidades destrezas para trabajar en un mundo donde
más del 50% de los trabajos que existirán en los 10 años aun no han sido creados, donde
existirán tecnologías que aún no han sido inventadas y que se enfrentaran a problemas que
aún nadie se ha planteado.

Andres Schleibher, saca una conclusión de la dirección de la educación de la OCDE, refiere que
el éxito educacional ya no está relacionado a la reproducción de contenidos sino a la
capacidad de extrapolar lo que sabemos y aplicar este conocimiento a situaciones nuevas. Esta
mucho mas ligado al pensamiento creativo o critico la resolución de problemas y la toma de
decisiones.
El impacto de las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) en la educación es
innegable, empleando todo este tipo de comunicaciones, Corea del Sur se ha ubicado en la
vanguardia de la llamada “educación inteligente “., también ha ubicado su educación a nivel
mundial, esto del TIC va paralelamente con el desarrollo de infraestructuras y la masificación
del TIC.

Vemos casos como Polonia desde la década de los 90 ha ido incrementando su nivel
competitivo en la educación, actualmente se ubica entre los 10 primeros países en
comprensión de lectura y es el único país que está en las tres evaluaciones del Program for
international Student Assesment (PISA), ha pasado de una ubicación debajo del promedio
OCDE a otra por encimad el mismo. Todo esto debido a una inversión considerable, pero lejos
de las inversiones realizadas por los países de mayor gasto dela OCDE.

En el Perú las carencias de infraestructura tradicional (mejora de las aulas, servicios públicos
del colegio, etc.), y las relacionadas a las infraestructuras de tecnologías de la información,
tienen que ser cubiertas con urgencia en el futuro próximo, si queremos ver los resultados en
los próximos 15 años, hacer que los profesores sean capacitados para una buena enseñanza e
incentivar en su, desarrollo y buen desempeño, que derivaría así mismo en una mejora de la
percepción del docente como agente fundamental en la sociedad. Lo cual para que crezca el
Perú en un alto nivel académico debemos tener en cuenta los países como Alemania, Corea
del Sur, lo cual se han puesto de acuerdo y han brindado realmente las necesidades
empresariales del país.

En conclusión en la sociedad del conocimiento, no solo es importante el acceso a la tecnología,

sino también el uso de la tecnología. Hoy en día el volumen del conocimiento e información
disponible es necesario para generar nuevos conocimientos en un proceso continuo durante
toda su vida.