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Museo de Arte

Miguel Urrutia - MAMU

LORENA PAOLA CORREDOR AMAYA

JUAN MANUEL HENAO CADAVID

ANGIE JULIANA PINZÓN UMBARILA


INTRODUCCIÓN

El Museo de arte Miguel Urritia, también conocido como MAMU por sus siglas, fue fundado
recientemente en el 2004 con el objetivo de mostrar las obras de arte más representativas
de Colombia y Latinoamérica. En un principio el lugar era conocido como el Museo de Arte
del Banco de la República, sin embargo en el 2016 se le colocó el nombre del economista y
académico Miguel Urritia Montoya, debido a su gran aporte a la actividad cultural de la
nación.

Miguel Urritia Montoya nació en Bogotá el 20 de abril de 1939 y realizó la mayor parte de
sus estudios en los Estados Unidos; obteniendo una ​licenciatura Magna Cum Laude de
Harvard University, además de un Magister y un Doctorado en la Universidad de California.
Urritia Montoya ocupó múltiples cargos, tanto públicos como privados, en el país y
principalmente fue Gerente General del Banco de la República entre 1993 y 2005.

El MAMU es un lugar donde se realizan exposiciones tanto nacionales como


internacionales; sumado a esto, se incluyen actividades educativas, un auditorio y una sala
de proyección denominada “El Parqueadero” para desarrollar prácticas artísticas
contemporáneas. Por lo tanto, es un museo muy interesante de analizar tanto por su historia
reciente pero resaltante como por su gran riqueza respecto al arte latinoamericano. Es por
esto que elegimos enfocar nuestro análisis sobre la exposición “​Clásicos, experimentales y
radicales​” enfocada en la parte del cuerpo y territorio.

SERVICIOS

● Exposiciones temporales.
● Inducciones a las colecciones.
● Conferencias
● Talleres.
● Eventos periódicos (Cátedra Internacional de Arte).
● Biblioteca, prensa, servicio de asociación a la red de bibliotecas del Banco de la
República. Cafeterías, Parqueaderos.

OBJETIVO GENERAL

El objetivo general de esta investigación es realizar un estudio y un análisis descriptivo de la


sala de exposición artística de Geografía: Cuerpo y territorio la cual se abordará desde un
enfoque literario desde su historia y otro desde la importancia que genera el diseño de
experiencia estando dentro de la sala de exposición.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

● Indagar acerca de la comunicación que utilizan para llegar a público al cual va


dirigido.
● Identificar una metodología de tipo exploratoria, descriptiva mediante los análisis
cualitativos y cuantitativos que nos pueden brindar los datos y las estadísticas.

¿PORQUE SE ESCOGE EL MUSEO?

Se escogió este museo debido la interesante propuesta que contiene, mostrando una gran
diversidad de exposiciones artísticas latinoamericanas accesibles para todos, debido a que
es gratuito. La exposición artística de ​Clásicos, experimentales y radicales, resalta por la sala
denominada ​Geografía: Cuerpo y territorio, ya que es una de las más impactantes por la
mezcla y perspectiva de los artistas sobre la violencia con paisaje o escenas referentes al
país. Por tanto, creemos que es importante estudiar el impacto que esta exposición tiene
sobre los visitantes con el fin de determinar si esta representación logra dar un mensaje de
enseñanza o, en cambio, se le considera demasiado grotesco dado que podría ser mejor
olvidar las peores épocas de la nación.

¿PORQUE SE ESCOGE ESTA SALA?

Después de una visita en grupo se toma la decisión de escoger la sala anteriormente


descrita después de un debate de todo lo visto y se llega al acuerdo de que el autor en esta
exposición hace una clara referencia al territorio Colombiano, cuáles fueron las etapas de
violencia por las que atravesó, mostrándose así como una clara protesta y denuncia por
medio del arte como expresión y forma clara de difundir un mensaje el cual impacta por la
forma de representación en las pinturas como medio de comunicación visual.

METODOLOGÍA DE ESTUDIO

● Se desea estudiar los puntos de vista de los visitantes acerca de qué idea se llevan
de la exposición, como análisis rápido de lo observado.
● También la idea de las personas que se encuentran en el museo debido a que estas
tiene un panorama más claro puesto que conocen la exposición de cerca y su
explicación.
MATERIALES Y PRODUCCIÓN DE DATOS.

● Preguntas cerradas para identificar aspectos importantes de la exposición.


● Preguntas abiertas para conocer qué les llamó la atención de la exposición y cuáles
son sus puntos de vista.
● Indagación a personas autóctonas donde se conoce el punto de vista desde el
autoconocimiento de todas las etapas históricas, así como personas foráneas para
saber qué les parece todo este contenido como personaje ajeno a todo esto.
● Realización de tablas según preguntas cerradas para identificar cuáles son los
puntos en común de la población.

FUENTES DE INFORMACIÓN

● Libros acerca de la historia Latinoamericana y cual es el papel de Colombia en el


desarrollo de la historia.
● Testimonios de personas que tienen un gran recorrido histórico.
● Personas que visitan el museo
● Trabajadores del museo
● Realizadores de la sala de exposiciones.
● Administrativos de la sala
● Datos cualitativos y cuantitativos que brinda la organización.
● Encuestas como apoyo de recopilación de datos, así como tabulación de resultados.