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“Renato Della Santa” Plan Periódico nº 2 Quinto B- 2019

Secuencia de Lengua
Observamos las siguientes imágenes

¿Conocen estas imágenes? ¿Recuerdan cuando se los contaron?

Si tuviéramos que nombrar las características de esta clase de cuentos ¿Cuáles serían?

Armamos un esquema que tendremos en el aula y al final del dictado del tema revisaremos
para mejorarla y crear un afiche definitivo

Leer y responder oralmente las siguientes preguntas

¿Quiénes son los personajes? ¿ya los conocían?

Este fragmento ¿corresponde al principio, el medio o el final de la historia? ¿cómo se dieron


cuenta?

Comentamos ¿Qué hace Caperucita? ¿Qué actitud tiene el lobo? ¿Qué sucede con la abuela?

Leemos el siguiente texto, observamos el título y las imágenes “Catalina cascanueces”

¿De qué tratara el texto? ¿Sera una historia situada en la actualidad o en tiempos pasados?
¿Quiénes serán los personajes que intervienen en ella?
“Renato Della Santa” Plan Periódico nº 2 Quinto B- 2019

Releemos el cuento “Catalina cascanueces” y respondan

a) ¿Comprendieron todas las partes del cuento? ¿Cuál no? ¿Por qué?
b) ¿Qué tipo de relación tiene Ana y Catalina? ¿Son amigas, parientes, ama y criada?
c) ¿Por qué la reina va pedirle consejo a la mujer de las gallinas?
d) ¿Cómo reacciona a Catalina cuando ve que su hermana tiene cabeza de cordero?
e) En el cuento de Catalina se dice que Catalina es muy valiente ¿En qué momentos de la
historia se muestra valiente?
f) Catalina junta nueces cuando cabalga con el príncipe ¿Las usa en algún momento de la
historia? ¿Para qué?

Recordamos
Secuencia narrativa

Las acciones de un relato se van enlazando entre sí en una cadena temporal: una
sucede después de la otra. El conjunto de estas acciones constituyente la
secuencia narrativa del cuento

En el cuadro figuran las principales acciones de una parte del relato completen las que falta

Llevada por los celos, la reina decide arruinar la belleza de Ana


Pide consejo a la mujer de las gallinas
La reina logra su objetivo: la cabeza de Ana se transforma en una cabeza de cordero
Catalina cubre la cabeza de su hermana y se van juntas de la casa
“Renato Della Santa” Plan Periódico nº 2 Quinto B- 2019

En el relato hay expresiones que indican el paso del tiempo por ejemplo: “hasta media noche”,
“cuando salió el sol”, “la segunda noche”. Esas expresiones se llaman conectores y relacionan
una acción con la anterior y con la siguiente

Revisamos el cuento y armamos una lista de todas las frases que marcan el transcurso del
tiempo

Armamos un esquema con los conectores temporales

Trabajamos el vocabulario y el diccionario

Con el diccionario en mano buscamos la palabra RECIPIENTE ¿Qué palabras encuentran en el


diccionario antes y después de la palabra buscada?

¿Qué palabras aparecen entre AYUDAR y AYUNTAMIENTO?

¿Cómo aparecen ordenadas estas palabras en el diccionario: bocanada, bocadillo, bocal


bocado?

Practicamos en casa ordenar palabras en orden alfabético


“Renato Della Santa” Plan Periódico nº 2 Quinto B- 2019

AMPLIAMOS NUESTRO VOCABULARIO

Releemos el cuento y subrayamos las palabras que no conocen. Leemos las oraciones donde
aparecen para acercarnos a su significado. Buscamos en el diccionario anotamos las
definiciones y comparamos lo que pudieron deducir y su significado

Lee en voz alta las palabras subrayadas y responde

Ana era mucho más hermosa que Catalina. La reina estaba envidiosa porque la hija del rey era
más bonita que la suya.

Descubrieron que era el castillo de un rey. El monarca tenía dos hijos

a) ¿Qué significan las palabras subrayadas?


b) ¿Qué relación hay entre las palabras hermosa/bonita y entre rey/monarca?

Las palabras que tienen significados similares se llaman SINONIMOS

Lean las siguientes listas de palabras y señalen la que no significa lo mismo que la otra.
luchar ribera tacaño aborrecer inteligente
pelear orilla mezquino abominar ingenioso
pacificar margen miserable detestar cerrado
combatir Costa Avaro ocupar sagaz
batallar arena generoso odiar perspicaz

Rescribir las oraciones remplazando por un sinónimo las palabras destacadas.

Desde allí vi como el príncipe bailaba, bailaba y bailaba sin parar hasta que no pudo más y se
derrumbó en un sofá

Catalina hizo rodad las nueces en dirección al bebé hada y siguió lanzándoselas hasta que el
bebé gateo hacia ellas.

La reina estaba celosa porque la hija del rey era más bonita que la suya y se puso a maquinar
como estropear la belleza de su hijastra

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