ESCUELA SAN CLEMENTE

PROF. MIGUEL A. LABRADOR BARRERA

EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PRUEBA SÉPTIMO BÁSICO “B”
NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO (A) RUT: PUNTAJE 25 NOTA
TOTAL

UNIDAD NOMBRE UNIDAD PUNTAJE

UNIDAD V Lectura complementaria: “Bibiana y su OBTENIDO
mundo”
MODALIDAD DE LA PRUEBA ESCRITA ORAL ADAPTACIÓN APOYO
X
Objetivos de aprendizaje:
Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión, interpretando el lenguaje figurado presente en el texto, expresando opiniones sobre las
actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto, determinando las consecuencias de hechos o acciones, describiendo el ambiente y las
costumbres representadas en el texto, aplicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia, comparando
textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno.
Objetivos de evaluación:
 Extraen información explicita: Comprender hechos y detalles, caracterizando personajes.
 Extraen información implícita: Identificar características de personajes y ambientes realizando inferencias.
 Evalúan las acciones de un personaje

I.- ITEM SELECCIÓN MÚLTIPLE. Lea y respondas las preguntas a continuación (1 punto c/u)

1.- Lo que impulsa a Rogelio a superarse es: (comprender)

a) El amor por su hija y la imperiosa necesidad de recuperarla.
b) El obtener un trabajo y ser respetado por sus amigos.
c) Conquistar a la profesora Tachi y darle una madre a Bibiana.
d) Todas las anteriores.

2.-Los vecinos de Bibi sentían compasión por ella, porque: (comprender)

a) Juntaba dinero y no podía tener su bicicleta nueva.
b) Era huérfana de madre y su padre pasaba borracho.
c) No tenía dinero y usaba ropa que dejaban otros.
d) Trabajaba mucho y descuidaba sus estudios.

3.-¿Por qué la señorita Tachi se preocupa tanto por Bibi? (comprender)

a) Era una niña que se esforzaba y sufría mucho.
b) No soportaba las injusticias y odiaba a Rogelio.
c) Ella sabía lo que era tener un padre alcohólico.
d) Quería ser su madre y estar con Rogelio.

4.-La “Chopera”, corresponde a: (comprender)

a) El nombre de una vecina de Bibiana.
b) Al lugar donde Rogelio se iba a beber licor.
c) Al lugar donde Bibiana iba a cuidar niños.
d) El nombre que le puso a su bicicleta.

5.-El padre de Bibiana se sumió en el vicio de la bebida: (comprender)

a) Porque tenía una pena muy grande.
b) Porque su señora no lo quería.
c) Porque su señora falleció y esa era una pena muy grande para él.
d) Ninguna de las anteriores

6.-Para Rogelio, Bibiana es importante porque: (comprender)

a) Es lo que le da sentido a su vida.
b) Es a ella a la que le cuenta todas sus aventuras y sueños.
c) Es a la única a la que jamás le dice que no.
d) Ella lo sacó del vicio de la bebida.

7-. El padre de Bibiana para poder beber, llegó hasta: (comprender)

a) Hurtar dinero por las calles de recolector.
b) Hurtar dinero a Bibiana.
c) Trabajar y con ello compraba bebida.
d) Que la suerte en el juego de las cartas le daba dinero.

8.-. Entre los trabajos que hacia Bibiana, estaban:

a) Cuidar niños pequeños. (comprender)
b) Repartir revistas.
c) Leer cuentos a los niños que cuidaba.
d) Todas son correctas.

9.- Rogelio tiene un trauma con Dios, debido a:

a) Que lo culpa de la muerte de su esposa. (comprender)
b) Que lo culpa de no poder dejar de beber.
c) Que todo lo que desea nunca se le cumple.
d) Qué su vida es un desastre.
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10.- Bibiana ahorra dinero para:

a) Poder vivir tranquilamente junto a su familia. (comprender)
b) Pagar un tratamiento a su padre enfermo.
c) Comprarse una bicicleta.
d) Todas son correctas.

11. -Los vicios del padre de Bibiana eran:

a) Jugar a las cartas y ser muy trabajador. (comprender)
b) Beber alcohol y comer mucho.
c) Jugar a los caballos y a la pelota.
d) Jugar y las cartas y beber alcohol

12.- El texto “Bibiana y su mundo” pertenece a:

a) La categoría de los textos argumentativos. (comprender)
b) Los textos literarios.
c) Los textos expositivos.
d) Los cuentos.

13. El narrador del texto es: (comprender)

a) Un testigo porque cuenta la historia en 1°persona.
b) Un personaje porque relata todo lo que observa.
c) Omnisciente porque conoce todo el mundo narrativo.
d) Un personaje de la historia

14. El título “Bibiana y su mundo”, representa:

a) El ambiente en que se desenvuelve el personaje principal.
b) Las características de algunos de los personajes secundarios.
c) Solo las características físicas de los personajes principales. (comprender)
d) La forma en que se narra la historia.

15.- El tema o argumento del texto es:

a) El esfuerzo por ahorrar. (comprender)
b) La ayuda, apoyo y comprensión que se le debe dar a un padre.
c) La perseverancia y optimismo que se debe tener a pesar de las vicisitudes.
d) La valentía de los niños.

II ÍTEM ORDEN CRONOLÓGICO: (identificar)

Ordena los siguientes acontecimientos, según cómo ocurrieron en el relato. Enuméralos del 1 al 10.
(1 c/u= 10 puntos).

16. ____Llaman a Bibiana de las casas para que relate historias a los niños.

17. _ _ La profesora Tachi enfrenta y acusa a Rogelio de borracho y delincuente.

18. _____Bibiana aprende a andar en bicicleta con la ayuda de Quincho.

19. _____Rogelio deja de beber gracias a la ayuda de sus amigos.

20. _____Bibiana anima una fiesta de cumpleaños y gana dinero.

21. _____ Rogelio y Bibiana se van a vivir a una pensión en Madrid.

22. _____Rogelio es acusado del robo de la bicicleta de Elena.

23. _____Bibiana escribe una carta a los Reyes magos pidiendo una bicicleta usada.

24. _____Rogelio trata de suicidarse metiendo la cabeza en un abrevadero.

25. _____ La profesora Tachi es atacada por delincuentes

RECUERDA QUE ¡ERES MUY INTELIGENTE!

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PRUEBA SÉPTIMO BÁSICO “B”
NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO (A) RUT: PUNTAJE 20 NOTA
TOTAL

UNIDAD NOMBRE UNIDAD PUNTAJE

UNIDAD V Lectura complementaria: “Bibiana y su OBTENIDO
mundo”
MODALIDAD DE LA PRUEBA ESCRITA ORAL ADAPTACIÓN APOYO
X X
Objetivos de aprendizaje:
Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión, interpretando el lenguaje figurado presente en el
texto, expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto, determinando
las consecuencias de hechos o acciones, describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto, aplicando las
características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia, comparando textos de autores
diferentes y justificando su preferencia por alguno.
Objetivos de evaluación:
Habilidades lectoras: elaboración de una interpretación, comprensión global de lo leído.
 Comprender hechos y detalles, caracterizando personajes.
 Identificar características de personajes y ambientes realizando inferencias.

I. Preguntas de desarrollo. (2 punto cada uno).

1. ¿Cuál es el autor de la obra?

2.- ¿Cuál es el personaje principal de la historia?

3.- ¿Cuáles son los personajes secundarios de la historia?

4. ¿En qué lugar se desarrolló la historia?

II. Dibujar y Explicar: (2 puntos)

5.- Dibuja el momento que más te gusto de la lectura.
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III.-ORDEN CRONOLÓGICO: Describa los acontecimientos que ocurrieron en los diferentes

momentos de la historia leída a partir de lo siguiente, y regístralo según corresponda: (INICIO,
DESARROLLO O CIERRE) (2 PUNTOS CADA UNO)

 Llaman a Bibiana de las casas para que relate historias a los niños.
 La profesora Tachi enfrenta y acusa a Rogelio de borracho y delincuente.
 Bibiana aprende a andar en bicicleta con la ayuda de Quincho.
 Rogelio deja de beber gracias a la ayuda de sus amigos.
 Bibiana anima una fiesta de cumpleaños y gana dinero.
 Rogelio y Bibiana se van a vivir a una pensión en Madrid.
 Rogelio es acusado del robo de la bicicleta de Elena.
 Bibiana escribe una carta a los Reyes magos pidiendo una bicicleta usada.
 Rogelio trata de suicidarse metiendo la cabeza en un abrevadero.
 La profesora Tachi es atacada por delincuentes

A.- INICIO:

B.- DESARROLLO

C.- CIERRE:

RECUERDA QUE ¡ERES MUY INTELIGENTE!