Instrucciones para la actividad Colaborativa (equipo de 3 personas)

Tomando en cuenta los efectos nocivos que produce la aplicación de las técnicas de
producción agropecuaria tradicionales sobre el medio ambiente, es momento de
plantear soluciones que hagan de las fincas sistemas productivos de carácter
sostenible.

Tu y tus vecinos, están interesados en poner en marcha el funcionamiento de un

nuevo modelo productivo que no afecte el medio ambiente, ni ponga en riesgo la
calidad de los servicios ambientales que obtienen de los ecosistemas inmediatos a
las fincas de la vereda. Para tal fin, has sido encargado de exponer un modelo de
finca agroecológica, en la cual, se integren diferentes unidades productivas
mediante procesos de transformación y aprovechamiento de materias primas y
desechos, y transferencias de materia y energía. Tu labor es plasmar este modelo
mediante una gráfica con cajas, triángulos y líneas de flujo, que deberás socializar
en la próxima junta de interesados en la iniciativa.

Las cajas representarán diferentes unidades productivas como:

a) Cultivo de café
b) Cultivo de naranja
c) Cultivos de pan coger
d) Pastizales y ganado
e) Huerta
f) Porqueriza
g) Galpón
h) Compostera
i) Estanque de peces

Los triángulos representarán procesos como:

a) Cosecha de alimentos
b) Transformación de alimentos
c) Recolección y transformación de residuos sólidos inorgánicos
d) Recolección y transformación de residuos sólidos orgánicos
e) Recolección y transformación de residuos líquidos o aguas servidas

Las líneas de flujo representarán transferencias de materia y energía como:

a) Entrada de energía lumínica

b) Riego
c) Siembra de semillas
d) Aplicación de abonos orgánicos
e) Ingreso de otros insumos derivados de la finca (alimento a animales)
Después de diseñar tu modelo, adicionando lo que consideres pertinente, piensa
en:

 ¿Qué efectividad tendría la aplicación de tu modelo en la realidad?

 ¿Qué argumentos de producción limpia utilizarías para convencer a tus
vecinos de que tu modelo realmente es el que necesita la región?
 ¿Habrían barreras económicas, sociales y culturales para lograr implementar
tu modelo en las demás veredas? ¿Cómo las vencerías?
 ¿Qué tecnologías de producción limpia serían las más importantes de
transferir a tu finca para lograr el propósito de posicionarla como finca
agroecológica?

Equipo:

Para socializar su modelo y sus comentarios, cuelguen en un foro un archivo de

Word en el cual se encuentre la gráfica y la solución a las preguntas.

Escojan 2 secuencias del foro y comparen los modelos y respuestas, discutiendo

similitudes y diferencias.

Lecciones aprendidas

Entender la necesidad de transformar los sistemas de producción actuales en

sistemas de producción limpia con tecnologías nuevas que representen el cuidado
del medio ambiente.

Saber integrar diferentes conceptos ecológicos relacionados con la producción

limpia en una finca.

Enriquecer los conceptos propios con ideas complementarias.

 ¿Qué argumentos de producción limpia utilizarías para convencer a tus

vecinos de que tu modelo realmente es el que necesita la región?
 ¿Habrían barreras económicas, sociales y culturales para lograr implementar
tu modelo en las demás veredas?¿Cómo las vencerías?
 ¿Qué tecnologías de producción limpia serían las más importantes de
transferir a tu finca para lograr el propósito de posicionarla como finca
agroecológica?
 SOLUCION
100

S 80
SEMILLA 60 CULTIVO
Este
CAFE DE
40 SIEMBRA DE SEMILLAS
DE
Oeste
SIEMBRA NARANJA
20 Norte

0
1er 2do 3er 4to
RIE trim. trim. trim. trim.
O G

Cosecha de
alimentos

Transformaci
ón de CULTIVOS
HUERTAS PAN DE
APLICACIÓN DE ABONO ORGANICO COGER

ESTANQUES lumínica.
DE PECES energía
GALPON Entrada de
Recolección y
transformación
de residuos
sólidos

ENGRESO DE OTROS INSUMOS

DERIVADOS DE LA FINCA.
COMPOSTERA PASTIZALES (ALIMENTO A ANIMALES).
PORQUERIZAS
Y GANADO
1. Que estos recursos no afectaría la vida cotidiana porque estamos
haciendo un buen en cuanto a la utilidad de los desechos orgánicos e
inorgánicos.
2. Que los desechos sean reciclados de acuerdo al material para que no
contaminen el medio ambiente y nuestra salud.
3. En caso de que la haya recurriría a los proyectos que el plan de gobierno
municipal y comité nacional de cafeteros nos brindarían para actualizar
más nuestros conocimientos tales como la formación cultural.
4. Buscar maquinas avanzadas el cual podamos tener un mejor
mantenimiento del café y productividad.