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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CULIACÁN

Nombre(s): Moreno Rojo Luis Fernando


Sanchez Valdez Javier Eduardo
Tablon Carlon Luis de Jesus
“Los Foráneos”
Carrera: Ing. En Energías Renovables

Asignatura: ACF 09011E Calculo Diferencial

Grupo: EdZ01 10:00-11:00

Docente: Ing. Pimienta Domínguez José Alessandri


Índice:
Objetivos……………………………………………………………………………………………………Pag. 3

Introducción………………………………………………………………………………………………Pag. 4

Marco Teórico……………………………………………………………………………………………Pag. 5

Desarrollo………………………………………………………………………………………………….Pag. 6

Conclusión…………………………………………………………………………………………………Pag. 8

Bibliografia…………………………………………………………………………………………………Pag. 8

Anexos……………………………………………………………………………………………………….Pag. 8

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Objetivo
Nuestro objetivo en este proyecto es llevar a cabo planes de diseño para gestionar y
maximizar el aprovechamiento de los recursos que se tengan a disposición del cliente sin
importar si son monetarios, materiales o de una zona. Como ingenieros en energías
renovables es nuestro deber obtener el mayor provecho de los recursos sin recurrir al
deterioro del medio ambiente o gastar energía innecesariamente.

Bajo ésta visión hemos de aprender los métodos matemáticos y no solo eso, sino también
saberlos aplicar en un problema o proyecto real, el verdadero reto es llevar lo teórico a la
práctica y saber cómo obtener los datos o generar las ecuaciones que en principio, se nos
dicen en un libro o en las clases sin saber cómo obtenerlos en un proyecto.

En esta ocasión se nos pide un proyecto de aplicación de derivada, es complejo para


nosotros como estudiantes esta dinámica porque el maestro nos da una ecuación y nos
explica cómo resolverla para después resolver una nosotros, pero esta vez tenemos
nosotros que saber cómo o donde obtener los datos o que formulas aplicar en cada caso.
Esto estimula nuestro pensamiento matemático para poder resolver problemas no solo
laborales, sino también cotidianos que podamos afrontar en nuestra vida como ingenieros.

Nuestro objetivo preciso en este problema es encontrar las medidas de una figura
geométrica con sólo 1 valor y encontrar su área.

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Introducción
Aprenderemos como aplicar la derivada en un problema, realizando operaciones
algebraicas simples para llegar a resolver dos preguntas hechas por nuestro cliente el
granjero. Además se da a conocer los dos métodos de derivadas que se utilizarán en el
problema con su respectivo video y, hacer así del conocimiento del lector como se resuelven
dichas derivadas con ejemplos simples y directos.

Se explica con detalle la solución del problema y los pasos a seguir para darle la solución al
granjero. Utilizamos imágenes que ejemplifican el proceso de obtención de datos para no
confundir al lector con tantas letras.

Terminaremos el trabajo con una pequeña conclusión por nuestra parte de que fue lo que
aprendimos, y si o no es necesario el uso de la derivada para resolver problemas de
eficiencia o optimización.

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Marco teórico
Nuestro trabajo no es innovador, pero pone en práctica el uso de la derivada en un
problema con aplicación real, utilizando sólo un dato y fórmulas para llegar a la respuesta
requerida. El uso de la derivada en este proyecto nos ayuda a encontrar el punto en un
plano, donde se maximizará la capacidad (área) de un perímetro de 200 metros

Pensemos en el ejemplo Y= -X² donde el negativo forma concavidad hacia abajo y X² forma un
valor X positivo y otro negativo. Para encontrar el punto máximo es necesaria la derivación

En este proyecto debemos saber que:

La derivada de una constante por una variable es el resultado de la


multiplicación de la constante por la variable [Ver ejemplo]

La derivada de una variable elevada a una potencia, es la multiplicación de la


potencia por la variable elevada por su potencia menos uno [Ver ejemplo]

La fórmula para el área del rectángulo es AxB

La fórmula para el perímetro del Rectángulo es 2a+2b

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Desarrollo
Un granjero tiene a su disposición 200 metros de cerca y desea hacer un corral con ella
utilizando una pared ya existente la cual es parte de un granero, quiere que utilicemos el
total de cerca para hacer 3 paredes aprovechando todos los recursos para que quede lo
más grande posible. [Ver video explicativo]

A) ¿Qué dimensiones deberá tener cada lado del corral?

B) ¿Cuál es el área total del nuevo corral del granjero?

Comenzaremos por aclarar que el granjero quiere


un corral con 4 lados, con esto deducimos que
quiere una figura cuadrada o rectangular, por lo que
para obtener su perímetro debemos sumar sus
cuatro lados, pero hay un problema, un
lado no se suma porque ya existe una pared que
formará uno de los lados, por lo que la fórmula del
perímetro P= L4, pasará a ser P=3L

Imaginándonos el lugar, asignamos X a ambos lados y Y

al lado perpendicular al granero. Ahora vemos que la

fórmula del perímetro es: P=2X+Y

Donde:

2X+Y es el total de la cerca que disponemos, este paso

es esencial para aplicar la derivada más adelante.

Colocamos la fórmula del perímetro igualando los 200:

2X+Y=200

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Tenemos que despejar ya sea 2X o Y, por comodidad despejaremos Y

Y=200-2x

Ahora tenemos el valor de Y, y lo aplicamos a la fórmula del área que es: A=XY
sustituyendo Y por el resultado anterior:

A=X(200-2X)

Desarrollamos la multiplicación, recordando multiplicar X por cada elemento en


paréntesis:

A=200X-2X²
Para obtener el valor de X debemos derivarla

A’=200-4X

Debemos igualar a 0 para despejar X

200X-4X=0

-4X= -200 [el 200 está sumando, pasa restando]

X= -200
-4

X=50

Ya tenemos el valor de cada una de las dos X, ahora averiguamos el valor de Y:

Y=200-2x

Y=200-2(50)

Y=200-100

Y=100

Conocemos cuánto vale ya cada lado del corral, ahora sólo

falta saber el área total, por lo que utilizamos:

A=XY

A=50(100)

A= 5000m²

Con esto queda respondida la pregunta B

y se concluye el problema.

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Conclusión
Nuestra conclusión es que el uso de las derivadas Aunque no es un elemento tangible, su
valor radica en que, desde el punto de vista científico, se aplica a numerosas
investigaciones importantísimas y de las que sus aplicaciones revierten en la propia
sociedad. Nos sirven en la ingeniería con sus respectivas asignaturas como ecuaciones
diferenciales, teoría de las probabilidades, sistemas dinámicos, teoría de las funciones,
etc.
Para los que no son expertos en la materia, ni matemáticos, ni científicos, es probable que
las derivadas sean una zona de estudio bastante desconocida, un sinsentido o algo muy
complicado, es por ello que es necesario y muy importante el saber cómo aplicarlas para
desarrollar un sentido cognitivo y sea natural para nosotros utilizarlas y obtener su
máximo potencial.

Bibliografía
Calculo Diferencial e Integral “James Stewart” 4ta edición
Calculo Diferencial e Integral “Edwards y Penney” 4ta edición
Imágenes propias

Anexos
Elaboración de la maqueta
Gráfica de máximo de la derivada aplicada