Plan de capacitación JASS Barranquita

PLAN DE CAPACITACIÓN A
ORGANIZACIONES COMUNALES PARA LA

GESTIÓN DE LOS SERVICIOS DE
SANEAMIENTO
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PICOTA - PROVINCIA

DE PICOTA – DEPARTAMENTO DE SAN MARTIN
2019
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PICOTA
Juntos Trabajando por el Desarrollo
Justificación del Plan
La Municipalidad Provincial de “Picota”, Provincia de Picota, Departamento de San

Martin, en el año 2015 inició la elaboración del “Diagnóstico de abastecimiento de agua
y saneamiento en el ámbito rural”; y como producto de ese trabajo articulado con la
Institución Prestadora de Servicios de Salud - IPRESS “Red Picota” ubicada en la capital
distrital, se identificó actualmente que el sistema de abastecimiento de agua del Centro
Poblado de Barranquita, no está consumiendo agua debidamente clorada en la dosis
óptima según la normativa lo manda, así mismo se está dando mal uso de los servicios
de agua y saneamiento así como la deficiente practica de adecuados hábitos de higiene,
como lo reporta la Institución Prestadora de Servicios de Salud - IPRESS “Picota”.
El Centro Poblado de Barranquita cuenta con una Junta Administradora de Servicios de

Saneamiento (JASS) y con sistema de tratamiento de agua potable por bombeo, por lo
que es tarea de la Municipalidad Provincial de Picota, realizar el monitoreo de la calidad
de agua que se brinda a la población.
Según el diagnóstico realizado, la situación antes señalada viene ocasionando que la

población y en especial los niños padezcan de enfermedades diarreicas agudas (EDAS)
y se mantengan los índices de desnutrición infantil.
Para contrarrestar esta situación el Gobierno Local dando cumplimiento a una

responsabilidades señaladas en la Ley Orgánica de Municipalidades como es la
administración de los servicios básicos instalados en su jurisdicción, es que ha diseñado
el presente “Plan de Capacitación a Organizaciones Comunales para la Gestión de los
Servicios de Saneamiento” a ser implementado con la organización comunal (JASS
Barranquita), y las demás localidades, arriba mencionadas con el objetivo de mejorar
sus competencias para la adecuada administración, operación y mantenimiento de los
sistemas de abastecimiento de agua.
Así mismo el presente documento corresponde a la actividad Capacitación a Hogares

Rurales en Educación Sanitaria del producto Servicio agua potable para hogares rurales
del PP0083- PNSR “Programa Nacional de Saneamiento Rural”, por lo que su
implementación es indispensable para la entrega del producto y el consecuente logro
del resultado final: reducción de la desnutrición crónica y morbilidad infantil en niños
menores de 5 años, por incidencia de enfermedades diarreicas agudas - EDAS en el
área rural.
1.1. DIAGNÓSTICO
Para la aplicación del Plan de Capacitación a Organizaciones Comunales para la Gestión

de los Servicios de Saneamiento, se tuvo como base la información registrada en el
aplicativo informático del Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento (MVCS), en
la cual se implementará en un solo CCPP.
JUNTA ADMINISTRADORA DE SERVICIOS DE SANEAMIENTO DE BARRANQUITA
 Ubicación
 Ubigeo : 2207010014
 Centro Poblado : Barranquita
 Distrito : Picota
 Provincia : Picota
 Departamento : San Martín
 Miembros de la Asamblea General y Operador
La Asamblea General está conformado por el Consejo Directivo y el Fiscal de la

Junta Administradora de Servicios de Saneamiento, aprobado por Resolución de
Alcaldía N° 108-2019-A-MPP.
El Consejo Directivo ha sido elegido por un periodo de dos (02) años desde el 24
de febrero de 2019 hasta el 24 de febrero de 2021.
Cuadro 01: Miembros del Consejo Directivo

SEXO
CARGO NOMBRES Y APELLIDOS DNI
H M
Presidente ISRAEL SAAVEDRA MORALES X 06670436
Tesorera SANDRA SHUÑA FLORES X 40383697
Secretario RAMIRO GARCÍA MACEDO X 01094660
Vocal 1 NERIO PEZO FASANANDO X 01139311
Vocal 2 ROMELIA PEZO SAAVEDRA X 05238747
Así mismo la asamblea eligió al fiscal por El periodo 24/02/2019 al 24/02/2022 (3

años) cargo que recayó en:
Cuadro 02: Fiscal de la JASS - Barranquita

SEXO
H M
Fiscal ENRIQUE PINCHI MORALES X 01095673
Cuadro 03: Operador de la JASS - Barranquita

SEXO
H M
Operador JULGENCIO MACEDO TORRES X 01094707
 Documentación Administrativos de la Junta Administradora de Servicios de

Saneamiento del Centro Poblado de Barranquita.
Cuadro 04: Documentos Administrativo de la JASS - Barranquita
Estado Actualizado
Ítem Documentos Administrativo
B R M SI NO
01 Libro de Estatutos X X
02 Padrón de Asociados X X
03 Libro de Actas de Asamblea X X
04 Libro Caja X X
05 Libro Control de Recaudos X X
06 Libro de Inventario X X
07 Registro de cloro residual X X
 Tipo de Sistema de Agua y Eliminación de Excretas.
 Tipo de Sistema de Agua : Sistema de Bombeo con Tratamiento
Componentes:
 Captación de balsa flotante

 Línea de impulsión de 106.5 m de longitud y 3” de diámetro.
 Planta de tratamiento
 01 reservorio elevado circular de 10 m3.
 Línea de aducción y red de distribución de 1” de diámetro.
 Eliminación de Excretas : Letrina de hoyo seco ventilado
 Sistema de Cloración
El sistema de cloración es artesanal, pero a la fecha se está implementando un

sistema de cloración por goteo con sistema estático.
II. PÚBLICO OBJETIVO
Según el diagnóstico de abastecimiento de agua y saneamiento para el ámbito rural, cuya

información se encuentra registrada en el aplicativo informático del Programa Nacional de
Saneamiento Rural - PNSR y en conformidad con el Plan Operativo Institucional (POI) 2019,
la población objetivo a ser intervenido es el Consejo Directivo, El Fiscal y Operador, de la
Junta Administradora de Servicios de Saneamiento del Centro Poblado de Barranquita,
mostrada en el cuadro 1, 2,3 respectivamente.
III. OBJETIVO E INDICADORES
Los objetivos e indicadores que se han establecido para el Plan de Capacitación a

implementarse como parte del POI 2018 son los siguientes:
OBJETIVO GENERAL
Fortalecer las competencias de la Junta Administradora de Servicios de Saneamiento del
Centro Poblado de Barranquita.
Cuadro 05: Objetivos e indicadores del Plan de Capacitación de la JASS -

Barranquita
OBJETIVO ESPECIFICO1: Fortalecer la competencia de la JASS - Barranquita

para administrar con eficiencia y sostenibilidad los servicios de saneamiento.
Indicadores De
Indicadores de Resultado
Proceso
- La OC reconocida por la municipalidad.
JASS - La OC que cobra la cuota familiar
BARRANQUITA,
han participado - La OC con la cuota familiar que cubre los costos de
en los eventos administración, operación, mantenimiento y reposición del
de capacitación SAP
- La OC que realiza rendición de cuenta cada trimestre
- La OC cuenta con instrumentos de gestión actualizados
Fuente: Formulación del plan de capacitación a organizaciones comunales para la gestión de los servicios de saneamiento, PNSR –2017

Barranquita
OBJETIVO ESPECÍFICO2: Fortalecer la competencia de la JASS Barranquita

para operar, mantener y reponer la infraestructura de agua potable y
disposición de excretas de acuerdo a los lineamientos del PNSR
Indicadores De
Proceso
- El Sistema de Agua Potable cuenta con un operador
JASS ejecutando labores de operación, mantenimiento del SAP.
BARRANQUITA,
han participado en - El Sistema de Agua Potable cuenta con más de 8 horas
los eventos de de servicio de agua
capacitación
Fuente: Formulación del plan de capacitación a organizaciones comunales para la gestión de los servicios de saneamiento, PNSR -2017

Barranquita
OBJETIVO ESPECIFICO3: Fortalecer la competencia de la JASS Barranquita

para garantizar la calidad del agua para consumo humano de acuerdo a los
lineamientos del PNSR
INDICADORES DE
PROCESO
JASS
- La OC ejecuta las actividades de limpieza y desinfección
BARRANQUITA,
han participado - El Sistema de Agua Potable con presencia de cloro residual
en los eventos de libre mayor o igual a 0.5 mg/lt.
capacitación
IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A FORTALECER

EN LAS ORGANIZACIONES COMUNALES
PRESTADORAS DE SERVICIOS DE AGUA Y
SANEAMIENTO
COMPETENCIA 1: OC ADMINISTRAN CON EFICIENCIA Y SOSTENIBILIDAD LOS SERVICIOS DE

SANEAMIENTO EN SU LOCALIDAD
Capacidades Capacidades Capacidades
Cognoscitivas Procedimentales Actitudinales
- Identifican sus derechos y - Ejercen liderazgo y se comunican - Lideran la gestión de los
obligaciones como OC. asertivamente. servicios en su localidad.
- Reconocen la importancia de la - Elaboran, ejecutan, monitorean y - Facilitan la participación
equidad de género en la gestión. evalúan el POA y el presupuesto de la mujer en la
- Identifican las funciones del requerido para la prestación, prestación de los
Consejo Directivo y de cada uno de ampliación y renovación del servicios de
sus integrantes. servicio. saneamiento.
- Identifican los instrumentos de - Incorporan en el POA actividades - Tienen disposición al
planificación, normativos y de de protección de las fuentes. diálogo.
regulación necesarios para la - Calculan la cuota familiar para - Asumen compromisos
prestación de los servicios de cubrir los costos de para el mejor
saneamiento. administración, operación y funcionamiento y gestión
- Reconocen la metodología mantenimiento de dichos de la OC.
aprobada por la SUNASS para el servicios, la reposición de equipos - Ejercen sus funciones
cálculo de la cuota familiar. y rehabilitaciones menores. con honestidad y
- Identifican los roles y funciones de - Manejan correctamente el libro de transparencia.
las instituciones para la gestión de actas de la Asamblea General, - Respetan el marco
los servicios de saneamiento. libro de actas del Consejo normativo local para
- Identifican los indicadores de Directivo, libro de recaudos, libro garantizar la calidad de
sostenibilidad de los servicios de de caja, padrón de asociados y la prestación de los
agua y saneamiento. libro de inventario. servicios de
- Reconocen la importancia de - Adecuan y aplican el estatuto y saneamiento.
informar a los usuarios las reglamento para la prestación del
características del servicio y servicio, incorporando los
manejo de los recursos principios de la GIRH y la nueva
económicos. cultura del agua.
- Identifican técnicas para la - Coordinan con instituciones
resolución de conflictos. locales para actividades
- Reconocen técnicas de conjuntas.
comunicación asertiva y de - Preparan y presentan la rendición
liderazgos para la gestión. de cuentas de la prestación de los
servicios de saneamiento.
- Resuelven conflictos en el
marco de la prestación de los
servicios.
COMPETENCIA 2: OC OPERAN, MANTIENEN, REPONEN LA INFRAESTRUCTURA DE AGUA Y

DE LA DISPOSICIÓN DE EXCRETAS, DE ACUERDO A LOS LINEAMIENTOS DEL PNSR
Capacidades
Capacidades Cognoscitivas Capacidades Procedimentales
Actitudinales
- Reconoce las partes del sistema de - Planifica las actividades de - Asume compromisos para
agua potable de su localidad y la operación y mantenimiento en el la operación y
función que cumplen para su POA. mantenimiento de la
correcto funcionamiento. - Se organiza para garantizar las infraestructura de agua.
- Reconoce las partes del sistema de actividades de operación y - Asume compromisos para
saneamiento de su comunidad y la mantenimiento de los servicios la vigilancia del sistema de
función que cumplen para su de saneamiento. disposición de excretas.
correcto funcionamiento. - Contrata su operador/a y
- Identifica las actividades para la monitorea sus
operación y mantenimiento del responsabilidades.
sistema de agua potable. - Se organiza para la vigilancia del
- Identifica las actividades para la buen uso y mantenimiento del
operación y mantenimiento del sistema de disposición de
sistema de disposición de excretas. excretas.
- Se organiza para la vigilancia del
buen uso y mantenimiento de las
conexiones domiciliarias.
COMPETENCIA 3: OC GARANTIZAN LA CALIDAD DEL AGUA PARA EL CONSUMO HUMANO, DE

ACUERDO A LOS LINEAMIENTOS DEL PNSR
CAPACIDADES CAPACIDADES CAPACIDADES
COGNOSCITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Reconocen la relación entre - Saben explicar la importancia del
calidad del agua con la salud. consumo de agua clorada para la
- Reconocen los parámetros de la salud.
calidad del agua cruda (fuente). - Coordinan con salud para la
- Asumen compromiso de
- Reconocen los parámetros de caracterización de la fuente de proveer agua clorada de
agua tratada (cloro residual) del agua. acuerdo a los parámetros
sistema para consumo humano. - Incorporan en el POA acciones de establecidos por el sector
- Reconocen la importancia de la limpieza, desinfección y cloración salud.
limpieza, desinfección y cloración del SAP. - Valoran la importancia de
del SAP. - Se organizan para garantizar la la limpieza y desinfección
- Identifican los protocolos a seguir limpieza y desinfección. del SAP.
para la limpieza, desinfección y - Monitorean el cumplimiento de la - Valoran la importancia de
cloración del SAP. cloración del SAP realizado por el clorar el SAP.
- Identifican la importancia y el operador. - Asumen compromiso de
procedimiento de realizar el aforo. - Monitorean mensualmente el cloro aforar las fuentes de agua.
- Reconocen los principios de la residual (fiscal). - Asumen compromisos
GIRH y su aplicación en la - Registran el nivel de cloro residual para socializar los
prestación de los servicios. del sistema. principios de la GIRH y la
- Identifica los valores de la nueva - Realizan el aforo de la fuente de nueva cultura del agua.
cultura del agua y su importancia agua
en la prestación de los servicios. - Implementa en corresponsabilidad
- Reconoce la importancia de la con el gobierno local el plan de
gestión de riesgos en los servicios respuesta rápida para asegurar el
de saneamiento. acceso a agua segura.
V. CONTENIDOS TEMÁTICOS
CONTENIDOS TEMÁTICOS A ORGANIZACIONES COMUNALES
Competencia 3:
Competencia 2: Brinda
Supervisa y fiscaliza la
Competencia 1: Administra los asistencia técnica y
gestión de las
servicios de saneamiento con capacitación a las
organizaciones
eficiencia y sostenibilidad a través de organizaciones comunales,
comunales, de acuerdo a
las organizaciones comunales de acuerdo a los lineamientos
los lineamientos del
del PNSR
PNSR
 Lineamiento para la Gestión del  Operación, mantenimiento  La GIRH y la cultura
Servicio de Saneamiento en el ámbito y reparación de los sistemas del agua
Rural de agua y saneamiento en el Principios de la GIRH.
Lineamientos y normativa (Decreto ámbito rural Aplicación en la prestación
legislativo 1280, Programa presupuestal de los servicios.
0083, Ley 27867, Ley 27972). Agua potable Valoración de la nueva
Competencias y funciones sectoriales Opciones técnicas. cultura del agua.
(Estado, MVCS, PNSR, SUNASS, Partes y funciones.
OTAS, GR). Operación y mantenimiento del  Gestión de Riesgos en
Competencias y funciones sectoriales SAP. la prestación de los
(Rol del MINSA y del Ministerio de Disposición sanitaria de servicios
Educación. excretas Importancia de la Gestión
 Las OC y la prestación de los Opciones técnicas. de Riesgos.
servicios de saneamiento en el ámbito Partes y funciones. Participación en la
rural Operación y mantenimiento. implementación de Plan de
Derechos y obligaciones según el Respuesta Rápida para
Decreto Legislativo 1280.  Vigilancia de los servicios garantizar el acceso agua
Estructura de la OC (Consejo Directivo, de saneamiento segura del gobierno local.
Fiscal, Asamblea General). Importancia de la vigilancia de
Funciones de los integrantes del Consejo los servicios de saneamiento.  Calidad del agua de
Directivo, Fiscal y Asamblea General. Uso y aplicación del estatuto y consumo humano
 Rendición de cuentas de la reglamento en la vigilancia de Parámetros
prestación de los servicios de los servicios de saneamiento. microbiológicos.
saneamiento Parámetros químicos.
Importancia de la rendición de cuentas.
Experiencias positivas de la rendición de  Limpieza, desinfección
cuentas. y cloración del SAP
Protocolo para la rendición de cuentas. Importancia del consumo
Reporte de la rendición de cuentas JASS de agua segura.
al ATM. Limpieza y desinfección del
Reporte de la rendición de cuentas del SAP- Protocolo.
ATM a la DRVCS. Opciones técnicas de
 Administración de los servicios del cloración.
agua y saneamiento en ámbito rural Caracterización de las
Instrumentos de gestión. fuentes de agua.
 Planificación (Plan Operativo Anual y Cloración del agua para
Presupuesto Anual). consumo humano –
 Normativos (Estatuto). Protocolo.
 Regulación (Reglamento).
Administrativos (Libro padrón de

asociados, libro de actas de la
Asamblea General, libro de actas de
Consejo Directivo, libro de inventarios,
libro de caja y libro de recaudos).
VI. ENFOQUES DEL PLAN
Los enfoques mínimos que se ha considerado para el plan de gestión son los siguientes:
6.1. Enfoque de género en desarrollo.
Durante el desarrollo de las actividades de capacitación se promoverá la participación

equitativa de varones y mujeres, procurando que el Consejo Directivo de las JASS tenga
como mínimo dos (2) integrantes mujeres.
La definición e implementación de ejemplos, dinámicas, juegos, etc. que se empleen en

el proceso de capacitación al CD y el operador, considerando los roles género de
manera que tanto varones y mujeres participen activamente durante las actividades de
capacitación.
Asimismo, el horario y capacitación serán consensuados y elegidos en la primera

reunión con el público objetivo, escuchando y respetando la opinión de varones y
mujeres; los mismos que pueden ser modificados posteriormente y de acuerdo al
consenso llegado con cada grupo en las diferentes sesiones de capacitación.
En las actividades de capacitación se prestará igual importancia a las opiniones e
interés de varones como mujeres, generando diversos espacios de participación y
brindándoles confianza para expresarse.
6.2. Enfoque de Gestión Integrada de los Recursos Hídricos (GIRH)
Entendiendo que la gestión integrada de los recursos hídricos por cuencas es un

proceso que promueven en el ámbito de la cuenca hidrográfica, el manejo y desarrollo
coordinado del uso y aprovechamiento multisectorial del agua, con los recursos
naturales vinculados a este, orientado a lograr el desarrollo sostenible del país sin
comprometer la sostenibilidad de los eco sistemas.
Por tanto, debido a que los sistemas de agua potable dependen estrictamente de una
fuente de agua, se ésta superficial o subterránea, es necesario que el CD de la JASS
de Barranquita, tomen las acciones provisorias para garantizar el suministro del líquido
elemento.
Estas acciones deben considerar desde el cuidado y mantenimiento de las cabeceras

de cuenta y micro cuenca hasta la adecuada operación, mantenimiento de los sistemas
de agua y saneamiento.
Por ello en consideración a este enfoque, la implementación del plan, considerará la
promoción del adecuado uso operación y mantenimiento de los sistemas de
abastecimiento de agua, para lo cual se elaborarán spots radiales que serán
reproducidos.
6.3. Enfoque de interculturalidad
En las actividades de capacitación la municipalidad considerará las expresiones

culturales donde se intervendrá, respetando sus costumbres, prácticas culturales,
formas de expresión, lengua predominante. Asimismo los ejemplos, dinámicas o juegos
que se utilicen en el proceso de capacitación se adaptaran en base a la realidad de
cada centro poblado.
6.4. Enfoque de derecho humano al agua y al saneamiento
La Municipalidad Distrital de Picota, en coordinación con las JASS del Centro Poblado
Barranquita orientará las actividades de capacitación al cuidado y uso racional del agua
potable apta para el consumo humano, promoviendo la reducción del desperdicio del
recurso en los hogares.
Desde la municipalidad y en coordinación con la JASS se organizaran faenas

comunales para la limpieza, desinfección y pintado de las estructuras de los sistemas,
a fin de involucrar a la población en cuidado de sus sistemas.
La JASS Barranquita, el responsable del ATM, y los operadores del sistema realizaran
visitas domiciliarias a los hogares con la finalidad de verificar que los servicios de agua
y saneamiento no presenten fugas y se realicen las reparaciones necesarias e
inmediatas para reducir el desperdicio del recurso involucrando a los integrantes del
hogar a fin de que a futuro sean ellos mismos quienes realicen estas actividades.
VII. ADECUACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE

ACTIVIDADES COMUNICACIONALES
La Municipalidad Distrital de Picota considera que para lograr los objetivos e indicadores
propuestos en el presente documento es indispensable que sea el CD de la JASS y
operador del sistema, sean los actores centrales de su propio desarrollo.
En ese sentido las actividades comunicacionales están orientadas a crear una visión
común y articulada del problema entre las JASS y el operador del sistema de agua y
saneamiento, generando acuerdos y compromisos con ellos y las diversas
organizaciones e instituciones locales vinculadas a los temas de agua y saneamiento
para el adecuado desempeño de sus funciones.
7.1. Públicos objetivos a los que se dirigen las actividades comunicacionales.
Para una mejor efectividad en la implementación del plan de capacitación, la

Municipalidad Distrital de Picota ha identificado los públicos según la realidad y el
diagnóstico realizado, los mismos que a continuación se detallan:
 Público Primario: Consejo Directivo de la Junta Administradora de Servicios de

Saneamiento – Barranquita.
Es necesario indicar que se considerará JASS capacitada a la JASS donde han
participado como mínimo 4 integrantes del CD, 1 fiscal y 1 operadores en un 80% de
las actividades de capacitación, procurando la participación de varones y mujeres en
consideración al enfoque de género mencionado anteriormente.
 Publico secundario: Lo constituyen representantes y autoridades de las

organizaciones sociales, comunales y religiosas, representantes de los programas
del Estado: Juntos, Cuna Mas, Qaliwarma, representantes de las Instituciones
Prestadoras de Servicios de salud (IPRESS), educación existentes en cada uno de
los centros poblados priorizados, que se beneficiarían de las actividades de
capacitación de manera indirecta.
 Aliados Estratégicos: Son los representantes del sector salud, ONG vinculadas al
tema de agua y saneamiento presentes en la jurisdicción del distrito, quienes pueden
ayudar al desarrollo de los temas durante el proceso de capacitación.
Los líderes comunitarios, así como las autoridades locales ubicadas en el ámbito de
intervención, también se constituyen en aliados estratégicos dado que pueden
contribuir a divulgar la información, reforzar los mensajes claves en cada uno de sus
espacios como las asambleas comunales y/o en las actividades de cada una de sus
organizaciones, además de actuar como entes fiscalizadores de las funciones que
debe cumplir la JASS en su CP.
7.2. Roles esperados de los actores involucrados
Tomando en cuenta que los actores sociales son los gestores del presente plan de
capacitación, se esperaría que desempeñen los roles siguientes:
 Gobierno Regional:
 Apoya y respalda la implementación del plan de capacitación a la CD de las JASS,

los órganos de fiscalización y el operador del sistema de agua y saneamiento de
CCPP Barranquita.
 Gobierno Local:
 Lidera la implementación del plan de capacitación mediante el desarrollo de las

diversas actividades de capacitación en cada uno de los centros poblados.
 Financia la implementación del plan de capacitación elaborado por el ATM
 Propicia y facilita la implementación del plan de capacitación con personal con
experiencia en temas de capacitación social e interculturalidad.
 Realiza el monitoreo y evaluación de la implementación del plan en base a los
indicadores de proceso e indicadores de resultados e informa al gobierno regional.
 CD de las JASS, fiscal y el operador del sistema de agua y saneamiento:
 Aceptan y respaldan la implementación del plan de capacitación como herramienta

para mejorar la administración, operación y mantenimiento de sus sistemas de
agua y saneamiento.
 Participan activamente en todas las actividades educativo comunicacionales que
contempla el plan de capacitación.
 Apoyan en la promoción y difusión de los mensajes claves en los diversos espacios
públicos que se generan.
 Representantes de Salud:
 Incorpora en sus actividades educativo comunicacionales y acciones de promoción

aspectos vinculados a la adecuada operación, mantenimiento y cloración de los
sistemas de agua y saneamiento.
 Se involucra en las actividades educativo comunicacionales desarrolladas por el
gobierno local a través del ATM.
 Articula esfuerzos con el gobierno local para evitar duplicidad de acciones.
7.3. Mezcla educativo comunicacional
Para el logro de los objetivos del presente plan de capacitación se ha establecido una
mezcla comunicacional donde la comunicación interpersonal y grupal es prioritaria, la
misma que será complementada con la producción de información y actividades de
comunicación.
 Estrategia de comunicación interpersonal y grupal
Esta se realizará a través de reuniones, talleres, sesiones demostrativas, visitas

domiciliarias, pasantías a experiencias exitosas donde se desarrollarán los
contenidos temáticos señalados líneas arriba, para lo cual se utilizará información
actualizada y material educativo acorde con la realidad del centro poblados
priorizado. Además el facilitador/a durante las sesiones deberá promover la
participación equitativa de varones y mujeres y el respeto a su cultura.
Los materiales a utilizar en estos espacios de comunicación interpersonal y grupal

son:
 Papelográfos:
Serán elaborados con la debida anticipación y tendrán las siguientes

características:
 Letra tipo imprenta, de regular tamaño a fin de que pueda ser visualizado por los
participantes.
 No más de colores.
 Escriba ordenadamente
 Se utilizarán entre dos (2) a tres (3) ideas claves para no cansar la visualización
del mismo.
 Los textos se acompañarán con dibujos, imágenes o gráficos vinculados al tema.
 Paneles con tarjetas:
Se usarán tarjetas de cartulina pegadas con cinta masking tape o chinches para
reforzar las ideas o motivar la participación de los asistentes a la capacitación, las
mismas que tendrán las siguientes características:
 Se utilizarán de diferentes colores y formas, pero su tamaño mínimo será de 20

cm. x 10 cm
 Se utilizaran para explicar un tema paso a paso.
 Solo una idea por tarjeta y no más de tres líneas.
 Letra tipo imprenta
 Franelógrafo:
Sobre una tela o franela se pegaran objetos vinculados al tema a desarrollar, los
mismos que pueden ser láminas plastificadas con figuras, símbolos, fotos, palabras,
etc. Se usarán de preferencia en las capacitaciones con los centros poblados de
bajo nivel educativo dado que tienen mayor presencia de iletrados, así como en
aquellos donde predominan idiomas nativos.
Estrategia de producción de información
Esto se realizará mediante la adaptación de los materiales educativos proporcionados

por el ente rector, para lo cual se respetarán los mensajes claves y las dimensiones de
tamaño y tipo de letra en el caso de materiales impresos.
Los materiales educativos a utilizar son:
 Carteles con mensajes claves:
Serán elaborarán banners con un tamaño mínimo de 60 cm por 40 cm con una base de
madera, a fin de que sean colocados en los centros poblados priorizados con los
mensajes claves a posicionar. Los mensajes serán cortos y concretos.
 Spot radial con mensajes claves:
La Municipalidad Distrital de Picota realizará una adaptación de los spots

proporcionados por el ente rector – PNSR, para lo cual tomará en cuenta las
particularidades. Los spots serán difundidos a través de la radio local en horarios de
6:00 am - 8:00 am y de 4:00 pm – 6:00 pm por ser estos los más sintonizados según el
sondeo rápido realizado por el responsable del ATM.
 Juegos didácticos:
Se elaboraran como mínimo 5 juegos para todo el proceso de capacitación los mismos
que pueden ser juegos de cartas, dados, rompecabezas, ludos, etc., los mismos que se
utilizaran durante los talleres de capacitación a fin de generar la participación de los
asistentes.
Actividades de comunicación
Para reforzar los procesos de aprendizaje se realizaran:
 Ferias:
En alianza con las instituciones existentes en los CCPP priorizados se instalaran carpas
en lugares estratégicos para ofrecer información a los pobladores acerca de los temas
que aborda el plan de capacitación, la información a difundir se hará mediante juegos y
concursos que permitan reforzar los conocimientos de los participantes, además se
presentaran números artísticos
 Pasacalles:
En cada centro poblado intervenido y en coordinación con las Instituciones Educativas

se realizarán pasacalles representando de manera festiva los temas relacionadas a
cuota familiar, importancia de la cloración del agua, uso y cuidado del agua potable,
para luego realizar un recorrido por el centro poblado a fin de concientizar y sensibilizar
a los pobladores y autoridades locales.
MEZCLA EDUCATIVO COMUNICACIONAL A IMPLEMENTAR

Estrategias de
Objetivos Público Objetivo Contenido temático a desarrollar Actividades
Comunicación
Módulo I:
Lineamiento para la Gestión del - Estrategia de - Elaboración de tarjetas sobre lineamientos para la gestión
Servicio de Saneamiento en el ámbito comunicación del servicio
Rural interpersonal y - Elaboración de franelógrafo sobre “Lineamientos y
Lineamientos y normativa (Decreto grupal normativa”
legislativo 1280, Programa presupuestal - Estrategia de - Diseño de Juego “El dado del agua”( se elaborará un dado
0083, Ley 27867, Ley 27972). producción de de 40 cm x 40 cm y tarjetas con preguntas sobre el tema
Competencias y funciones sectoriales información de 30 cm x cm)
(Estado, MVCS, PNSR, SUNASS, OTAS, - Actividades de - 2 talleres “Lineamientos para la Gestión del Servicios de
GR). comunicación Saneamiento en el ámbito rural”
Competencias y funciones sectoriales (Rol
del MINSA y del Ministerio de Educación.
OBJETIVO
ESPECIFICO 1: - Elaboración de paleógrafos sobre Derechos y obligaciones
Fortalecer la Publico Primario - Estrategia de
Módulo II: según DL 1280
competencia de comunicación
Las OC y la prestación de los servicios - Diseño e impresión de 4 carteles con mensajes claves
la OC para interpersonal
El CD, el fiscal y un operador de saneamiento en el ámbito rural sobre funciones del CD de la JASS
administrar con y grupal
del sistema de agua y Derechos y obligaciones según el Decreto - Elaboración de láminas plastificadas con Estructura de la
eficiencia y - Estrategia de
saneamiento del Centro Legislativo 1280. OC
sostenibilidad los producción de
Poblado de Barranquita para Estructura de la OC (Consejo Directivo, - Adecuación de 1 spot radial sobre derechos y obligaciones
servicios de información
el año 2019. Fiscal, Asamblea General). a ser difundido en los CP
saneamiento en - Actividades
Funciones de los integrantes del Consejo - 1 Concurso escolar de canto para dar a conocer las
su localidad de
Directivo, Fiscal y Asamblea General. funciones del CD de la JASS (los concursantes deberán
comunicación
adaptar la letra de una canción sobre el tema)
Módulo III - Estrategia de
Rendición de cuentas de la prestación comunicación
de los servicios de saneamiento - Taller de capacitación sobre Rendición de cuentas de la
interpersonal
Importancia de la rendición de cuentas. prestación de los servicios de saneamiento.
y grupal
Experiencias positivas de la rendición de - Elaboración de juego el rayuelo de la rendición de cuentas.
- Estrategia de
cuentas. (consiste en un banner de 1.50 cm x 2.50 cm donde se
producción de
Protocolo para la rendición de cuentas. plasma un rayuelo con sus respectivos números, además
información
Reporte de la rendición de cuentas JASS se hacen tarjetas con preguntas para que sean respondidas
- Actividades
al ATM. por los participantes mientras juegan)
de
Reporte de la rendición de cuentas del comunicación
ATM a la DRVCS.

Estrategias de
Comunicación
Módulo IV
Administración de los servicios del
agua y saneamiento en ámbito rural - Adquisición de kit de herramientas de gestión (Libro padrón
- Estrategia de
Instrumentos de gestión. de asociados, libro de actas de la Asamblea General, libro
comunicación
Planificación (Plan Operativo Anual y interpersonal de actas de Consejo Directivo, libro de inventarios, libro de
y
Presupuesto Anual). caja y libro de recaudos).
grupal
Normativos (Estatuto). - Sesión educativa por Plan operativo y presupuesto anual.
- Estrategia de
- Láminas con principales reglas establecidas en el
Regulación (Reglamento). producción de
reglamento de la JASS
Administrativos (Libro padrón de información.
- Asistencia técnica personalizada sobre documentos de
asociados, libro de Actas de la Asamblea - Actividades de
gestión a cada integrante de la JASS.
General, libro de actas de Consejo comunicación
Directivo, libro de inventarios, libro de
caja y libro de recaudos).
Publico Secundario
Representantes y autoridades - Lineamiento para la Gestión del Servicio de - Notas de prensa sobre las actividades desarrolladas en la
de organizaciones, comunales Saneamiento en el ámbito Rural. implementación del plan de capacitación.
- Estrategia de
y religiosas, representantes de - Las OC y la prestación de los servicios de - Micro programa radial sobre la temática que aborda el plan
producción de
los programas del estado. saneamiento en el ámbito rural. de capacitación.
información.
Representantes de los - Rendición de cuentas de la prestación de - Spots radiales generados para la implementación del plan
- Actividades de
servicios básicos de salud, los servicios de saneamiento. con el público primario.
comunicación
educación existente en cada - Administración de los servicios del agua y - Material educativo elaborado para la implementación del
uno de los centros poblados saneamiento en ámbito rural plan.
priorizados.
Aliados estratégicos
Sector salud, ONG vinculadas - Estrategia de
al tema de agua y - Lineamiento para la Gestión del Servicio de
comunicación
saneamiento presentes en la Saneamiento en el ámbito Rural - Reunión de sensibilización y articulación para
interpersonal y
jurisdicción del distrito, - Las OC y la prestación de los servicios de implementación del plan de capacitación.
grupal
quienes pueden ayudar al saneamiento en el ámbito rural - Establecimiento de acuerdos y compromisos para la
- Estrategia de
desarrollo de los temas - Rendición de cuentas de la prestación de implementación del plan de capacitación.
producción de
durante el proceso de los servicios de saneamiento - Identificación de acciones comunes con relación a los
información.
capacitación. Los líderes - Administración de los servicios del agua y temas para evitar duplicidad.
- Actividades de
comunitarios, así como las saneamiento en ámbito rural
comunicación
autoridades locales ubicadas
en el ámbito de intervención

Estrategias de
Comunicación
Módulo I
Operación, mantenimiento y reparación - Elaboración de tarjetas con imágenes y símbolos sobre
de los sistemas de agua y saneamiento - Estrategia de operación y mantenimiento del SAP a ser usadas en
en el ámbito rural comunicación franelógrafo
interpersonal y - Elaboración de tarjetas con imágenes y símbolos sobre
Agua potable grupal operación y mantenimiento del sistema de disposición
Opciones técnicas. - Estrategia de sanitaria de excretas a ser usadas en franelógrafo
Partes y funciones. producción de - 2 talleres sobre operación, mantenimiento y reparación de
Publico Primario Operación y mantenimiento del SAP información los sistemas de agua y saneamiento
Disposición sanitaria de excretas
- Actividades de - Visita guiada los sistemas de agua y saneamiento para
El CD, el fiscal y un operador Opciones técnicas. comunicación reconocimiento de los sistemas.
del sistema de agua y Partes y funciones.
- 1 faena para la limpieza y mantenimiento de los sistemas
OBJETIVO saneamiento del Centro Operación y mantenimiento
ESPECÍFICO 2: Poblado de Barranquita para Módulo II - Estrategia de
- Sesión educativa sobre importancia de los servicios de
Fortalecer la el año 2019. Vigilancia de los servicios de comunicación
saneamiento.
competencia de saneamiento interpersonal y
- Visita domiciliaria para verificar el buen estado de los
la OC para grupal
Importancia de la vigilancia de los servicios servicios de agua y saneamiento y aplicación del estatuto y
operar, mantener - Estrategia de
de saneamiento. reglamento de la JASS.
y reponer la producción de
Uso y aplicación del estatuto y reglamento - Elaboración de Afiche sobre importancia del cuidado de los
infraestructura de información
en la vigilancia de los servicios de - Actividades servicios de saneamiento.
agua potable y de
saneamiento. - Adecuación de 1 spot radial para ser difundido en los CP.
disposición de comunicación
excretas de Operación, mantenimiento y reparación - Estrategia - Producción de notas informativas para posicionamiento del
Publico Secundario de
acuerdo a los de los sistemas de agua y saneamiento producción tema en los medios de comunicación local.
Representantes de las de
lineamientos del - Notas de prensa sobre las actividades desarrolladas en la
organizaciones, comunales y en el ámbito rural. información.
PNSR implementación del plan de capacitación.
religiosas, representantes de Vigilancia de los servicios de - Actividades de
- Material educativo elaborado para la implementación del
los programas del estado. saneamiento. comunicación
plan.
- Estrategia de
Aliados estratégicos comunicación
Operación, mantenimiento y reparación interpersonal - Reunión de sensibilización y articulación para
Sector salud, vinculad en y
de los sistemas de agua y saneamiento grupal implementación del plan de capacitación.
temas de agua y saneamiento, - Establecimiento de acuerdos y compromisos para la
quienes pueden ayudar al en el ámbito rural - Estrategia de
implementación del plan de capacitación.
desarrollo de los temas Vigilancia de los servicios de producción de
- Identificación de acciones comunes con relación a los
durante el proceso de saneamiento. información.
temas para evitar duplicidad.
capacitación. - Actividades de
comunicación

Estrategias de
Comunicación
Módulo I - Estrategia de
La GIRH y la cultura del agua comunicación - Elaboración de tarjetas con imágenes y símbolos sobre
interpersonal y principios de las GIRH a ser usadas en franelógrafo
Principios de la GIRH. grupal - 1 taller la GIRH y la cultura del agua
Aplicación en la prestación de los servicios. - Actividades de - Afiche sobre valoración del agua.
Valoración de la nueva cultura del agua. comunicación
Módulo II - Estrategia de
comunicación - Elaboración de tarjetas con imágenes y símbolos sobre
Gestión de Riesgos en la prestación de
interpersonal y importancia de la Gestión de Riesgos a ser usadas en
los servicios
grupal franelógrafo
- Estrategia de - 1 taller sobre gestión de riesgos en la prestación de los
Importancia de la Gestión de Riesgos. producción de
OBJETIVO servicios.
Participación en la implementación de Plan información
ESPECÍFICO 3: de Respuesta Rápida para garantizar el - Actividades de -
Fortalecer la Publico Primario acceso agua segura del GL. comunicación
competencia de - Elaboración de tarjetas sobre calidad del agua de consumo
las OC para Módulo III - Estrategia de
humano a ser usadas en franelógrafo
garantizar la 1 CD de las JASS, 1 órganos Calidad del agua de consumo humano comunicación
- 1 taller calidad del agua de consumo humano
calidad del agua de fiscalización y 25 interpersonal y
- 1 spot radial sobre la calidad del agua de consumo humano.
para consumo operadores de sistemas de grupal
Parámetros microbiológicos. - 1 visita coordinada con salud para toma de muestras de
humano de agua y saneamiento, de los - Actividades de
agua.
acuerdo a los CP priorizados para el 2018 Parámetros químicos. comunicación
lineamientos del Módulo IV
PNSR
Limpieza, desinfección y cloración del - Estrategia de - Elaboración de tarjetas sobre limpieza, desinfección y
SAP comunicación cloración del SAP a ser usadas en franelógrafo.
Importancia del consumo de agua segura. interpersonal y - 1 banner sobre limpieza, desinfección y cloración del agua
grupal a ser instalado en el local dela JASS
Limpieza y desinfección del SAP-
- Estrategia de - 1 taller limpieza, desinfección y cloración del agua.
Protocolo.
producción de - 1 jornada de limpieza, desinfección y cloración del agua
Opciones técnicas de cloración. información - 1 spot radial sobre consumo de agua clorada
Caracterización de las fuentes de agua. - Actividades de - Visitas semanales para monitoreo de cloro residual con
Cloración del agua para consumo humano comunicación rango admisible.
– Protocolo.
7.4. METODOLOGÍA PARA LA CAPACITACIÓN A HOGARES RURALES
Considerando que el público primario del plan de capacitación lo constituyen el CD de

las JASS, el fiscal y el operador del sistema de agua y saneamiento, del CCPP de
Barranquita, donde los participantes tienen sus propios estilos de vivir y pensar, sus
experiencias previas, responsabilidades , motivación y que su participación en las
actividades del presente plan de capacitación será voluntaria, por lo que la metodología
será participativa basada en el enfoque constructivista “Aprender – Haciendo”, para
asegurar que los conocimientos y experiencias que se generen como parte de la
implementación del plan tengan una aplicación práctica por parte de los participantes.
Antes de desarrollar el proceso de capacitación es importante que el facilitador
considere que los adultos tienen características y exigencias específicas.
 Participan voluntariamente.
 Tienen sus propias experiencias y en base a ello interpretan o entienden lo nuevo.
 Tienen un tiempo limitado.
 Tienen otros compromisos importantes y quieren aprovechar al máximo su tiempo.
 Son conscientes de la etapa que viven y buscan establecer un vínculo claro ente lo
aprendido y su situación, ya que aprenden con una finalidad práctica.
Además debe recordar que nuestro cerebro solo procesa una cantidad limitada de
información, por lo que cada persona filtra la información que recibe conforme a sus
experiencias y motivaciones. Por ello las actividades de capacitación que se desarrollen
deberán permitir la construcción del conocimiento, las sesiones serán prácticas
permitiendo que aprendan haciendo y descubriendo más que oyendo y memorizando
dado que:
 Lo que oímos, lo olvidamos.

 Lo que vemos, lo recordamos.
 Lo que hacemos, lo sabemos.
 Lo que descubrimos, es nuestro para siempre.
Consideraciones a tener en cuenta para la implementación del Plan de

Capacitación
 Crear un ambiente agradable y de confianza.

 Evitar distracciones o perturbaciones.
 Partir de los saberes previos de los participantes.
 Vincular la información nueva con las ya conocidas.
 Presentar la información de manera ordenada y atractiva visualmente.
 No sobrecargar demasiado a los participantes con la información.
 Al finalizar un taller los participantes solo recuerdan algunos puntos clave, por eso
la actividad se debe estructurar a 5 puntos claves que los participantes deben
conocer al final de la capacitación.
 Se tomará en cuenta las fechas festivas de cada CP para el desarrollo de las
actividades de capacitación.
 Los talleres tendrán una duración de 2 horas.
 Para la realización de cualquier actividad de capacitación considerada en el
presente documento se elaborará un plan de facilitación.
Esquema de un plan de facilitación para: Reuniones, Talleres, sesiones demostrativas, visitas domiciliarias, ferias, pasacalles,
campeonatos deportivos y concursos.
ACTIVIDAD DEFINICIÓN METODOLOGÍA ESPACIO RESPONSABLE

Consta de:
1. Preparación de la reunión
- Identificación de actores que participaran en la reunión.
- Diseño de objetivos.
Es un espacio de - Preparación de material a usar en la reunión.
intercambio de ideas, 2. Durante la Reunión.
saberes, - Bienvenida y presentación de los participantes. Local de la
establecimiento de Municipalidad / Responsable del
Reunión - Presentación de los objetivos y temas a tratar en la reunión.
acuerdos. ATM
- Identificación de acciones comunes. Local comunal
Tendrá una duración de - Establecimiento de acuerdos y compromisos.
1 hora 3. Cierre de la reunión.
- Lectura de los acuerdos y compromisos.
- Firma de los acuerdos y compromisos.
- Copia de los acuerdos y compromisos a los participantes.
- Fecha de próxima reunión
Consta de:
Es un espacio de
1. Preparación del taller:
aprendizaje dosificado,
- Diseño de los objetivos
lógico y secuencial de
- Diseño de los contenidos y mensajes claves.
un proceso de
- Metodología a usar (juegos, dinámicas, trabajos de grupo)
enseñanza, que debe
2. Planificación del taller detallando horarios, actividades,
ser complementado con
materiales, responsables y recursos necesarios, considerar: Local comunal Responsable del
Talleres otras actividades.
- Fase inicial o I.E. ATM
Los talleres contaran  Bienvenida y presentación de participantes.
con sus respectivos
 Establecer reglas de convivencia.
diseños metodológicos y
 Presentar los objetivos del taller.
su paquete de
- Fase Central
materiales educativo
comunicacionales  Presentación de los temas a desarrollar.
 Dinámica para el recojo de saberes previos

acorde con los temas a  Receso
desarrollar.  Juegos para desarrollar el tema.
Tendrán una duración  Exposición de ideas claves.
de 2 horas - Fase Final
 Plan de Acción
 Conclusiones
 Dinámica de evaluación
3. Elaboración de materiales: paleógrafos, tarjetas, juegos, etc.
Consta de:
1. Antes de la sesión demostrativa:
- Identificar el lugar idóneo conforme al tema a desarrollar para
Es una actividad realizar la sesión.

- Adquisición y/o elaboración de los materiales que se Centro
educativa, en la cual los
requieren para la práctica- demostrativa. Poblado/ local
Sesiones participantes aprenden Responsable del
2. Durante la sesión demostrativa: comunal si lo
demostrativas a poner en práctica los ATM - JASS
- Realizar la presentación de los objetivos de la sesión amerita la
temas señalados en el
- Describir paso a paso el procedimiento a realizar. sesión
plan de capacitación.
- Brindar los mensajes claves.
3. Después de la sesión demostrativa
- Verificación del aprendizaje, mediante preguntas y
respuestas.
El responsable del ATM Consta de 8 pasos:
en coordinación con la 1. Saludar y presentarse.
JASS cada cierto tiempo 2. Preguntar por el bienestar de la familia.
a las familias para 3. Si se encuentra enfermos orientar a la familia para su
conversar, observar, atención en el centro de salud más cercano. Responsable del
Visitas ATM
aprender, enseñar y 4. Observar y enseñar los comportamientos esperados según el Hogar
domiciliarias
tomar acuerdos sobre tema a tratar. JASS
las mejoras de prácticas 5. Enseñar orden y limpieza del ambiente y personal.
clave vinculadas a los 6. Acordar fecha de próxima visita.
temas del plan de 7. Felicitar a la familiar por las prácticas claves que esté
capacitación. cumpliendo.

Consta de:
1. Antes de la feria
- Identificar la fecha más idónea para la realización de la feria.
- Coordinar con las instituciones existentes en el CP para la
Actividad de
comunicación difusión de información vinculada a los temas a desarrollar.
interpersonal que se - Gestionar carpas según el número de instituciones que
realiza en alianza con participaran en la feria.

- Diseñar los materiales educativos a ser utilizados en la feria.
instituciones existentes Responsable del
en la comunidad, para 2. Durante la feria Centro ATM
Ferias
difundir información de - Organizar a los participantes en las carpas. poblado
JASS
manera lúdica. - Verificar la instalación de las instituciones participantes en las
carpas, así como los juegos a utilizar.
Tendrá una duración de
- Inaugurar la feria
4 a 5 horas por la
3. Después de la feria
mañana o tarde.
- Recoger todos los materiales utilizados.
- Devolución de los materiales prestados
- Evaluar la actividad en cuanto a participación y contenidos de
la información difundida.
Consta de:
1. Antes del Pasacalle
- Coordinar con los responsables de las IE y organizaciones
comunales su participación en el pasacalle.
- Gestionar la participación de banda de músicos que
Es una actividad que
permitirá representar de acompañe el pasacalle. Calles del Responsable del
- Gestionar equipo de perifoneo
Pasacalles manera festiva los Centro ATM
temas abordados por el 2. Durante el pasacalle Poblado JASS
- Organizar la distribución de los participantes considerando
plan de capacitación.
que si hay participantes que son niños se deben alienar
primero.
- Indicar a los participantes el recorrido que se realizará.
- Cierre del pasacalle con las palabras de agradecimiento a los
participantes y destaque la participación de cada uno de ellos.
VIII. CRONOGRAMA
Año 2018
N° ACTIVIDADES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN
Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic
OBJETIVO ESPECIFICO 1: Fortalecer la competencia de la OC para administrar con
eficiencia y sostenibilidad los servicios de saneamiento en su localidad
MODULO I: Lineamiento para la Gestión del Servicio de Saneamiento en el ámbito Rural
PUBLICO PRIMARIO: El CD, el fiscal y un operador del sistema de agua y saneamiento
A
del Centro Poblado de Barranquita para el año 2019.
Actividades de Coordinación
1
Coordinación Autoridades de los CP para dar a conocer la implementación del plan
Actividades de Producción de información
- Elaboración de tarjetas sobre lineamientos para la gestión del servicio
- Elaboración de franelógrafo sobre “Lineamientos y normativa”
2
- Diseño e impresión de láminas plastificadas sobre el PP 0083
- Diseño de Juego “El dado del agua” ( se elaborará un dado de 40 cm x 40 cm y tarjetas
con preguntas sobre el tema de 30 cm x cm)
Actividades de comunicación interpersonal y grupal
3
- 2 talleres “Lineamientos para la Gestión del Servicios de Saneamiento en el ámbito
rural”
PUBLICO SECUNDARIO: REPRESENTANTES Y AUTORIDADES DE LAS
B ORGANIZACIONES SOCIALES, COMUNALES Y RELIGIOSAS, REPRESENTANTES
DE LOS PROGRAMAS DEL ESTADO JUNTOS, CUNA MAS PRESENTES EN EL CP
Producción de notas informativas sobre Lineamientos para la gestión de servicios de
1
saneamiento en el ámbito rural.
2 Notas de prensa sobre las actividades desarrolladas en la implementación del módulo I.
Año 2018
Micro programa radial sobre la temática de “Lineamientos para la Gestión del Servicios
3
de Saneamiento en el ámbito rural
C ALIADOS ESTRATÉGICOS
Reunión de sensibilización y articulación para implementación de las actividades del
1
módulo I.
Identificación de acciones comunes con relación a los temas de “Lineamientos para la
2
Gestión del Servicios de Saneamiento en el ámbito rural.
Establecimiento de acuerdos y compromisos para el desarrollo de actividades conjuntas
3 sobre aplicación de “Lineamientos para la Gestión del Servicios de Saneamiento en el
ámbito rural
MODULO II: La OC y la prestación de los servicios de saneamiento en el ámbito rural
PUBLICO PRIMARIO: El CD, el fiscal y un operador del sistema de agua y saneamiento
A
del Centro Poblado de Barranquita para el año 2019.
Actividades de Coordinación
1 Coordinación con JASS para determinar la situación de los servicios de saneamiento de
cada CP
Actividades de Producción de información
- Elaboración de paleógrafos sobre Derechos y obligaciones según DL 1280
- Diseño e impresión de 4 carteles con mensajes claves sobre funciones del CD de la
2
JASS
- Elaboración de láminas plastificadas con Estructura de la OC
- Adecuación de 1 spot radial sobre derechos y obligaciones a ser difundido en los CP
3
- 1 concurso escolar de canto para dar a conocer las funciones del CD de la JASS
Año 2018
Producción de notas informativas sobre las OC y la prestación de los servicios de
1
saneamiento en el ámbito rural.
2 Notas de prensa sobre las actividades desarrolladas en la implementación del módulo II.
1
módulo II.
2
con los CD de la JASS
MODULO III: Rendición de cuentas de la prestación de los servicios de saneamiento
A Actividades de Coordinación
Coordinación con la JASS sobre rendición de cuentas de la prestación de los servicios de
saneamiento
1 Actividades de Producción de información
- Elaboración de juego el rayuelo de la rendición de cuentas.
- Taller de capacitación sobre Rendición de cuentas de la prestación de los servicios de
1
saneamiento
PÚBLICO SECUNDARIO: REPRESENTANTES Y AUTORIDADES DE LAS
Producción de notas informativas sobre rendición de cuentas de la prestación de los
1
servicios de saneamiento
2 Notas de prensa sobre las actividades desarrolladas en la implementación del módulo III.
Año 2018
Micro programa radial sobre rendición de cuentas de la prestación de los servicios de
3
saneamiento.
1
módulo III.
2
sobre sobre rendición de cuentas de la prestación de los servicios de saneamiento
MODULO IV: Administración de los servicios del agua y saneamiento en ámbito rural
A Actividades de Coordinación
Gestión para adquisición de kit de herramientas de gestión (Libro padrón de asociados,
libro de actas de la Asamblea General, libro de actas de Consejo Directivo, libro de
inventarios, libro de caja y libro de recaudos).
-Actividades de Producción de información
- Láminas con principales reglas establecidas en el reglamento de la JASS
2
- Actividades de comunicación interpersonal y grupal
- Sesión educativa por Plan operativo y presupuesto anual.
- Asistencia técnica personalizada sobre documentos de gestión a cada integrante de la
3 JASS.
ORGANIZACIONES SOCIALES, COMUNALES Y RELIGIOSAS, REPRESENTANTES
Producción de notas informativas sobre Administración de los servicios del agua y
B
saneamiento en ámbito rural
1 Notas de prensa sobre las actividades desarrolladas en la implementación del módulo IV.
Año 2018
Micro programa radial sobre la temática Administración de los servicios del agua y
2
saneamiento en ámbito rural
3 ALIADOS ESTRATÉGICOS
C
módulo IV.
1
sobre Administración de los servicios del agua y saneamiento en ámbito rural
IX. PRESUPUESTO
N° ACTIVIDADES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN PRESUPUESTO

OBJETIVO ESPECIFICO 1.- Fortalecer la competencia de la OC para administrar con eficiencia y sostenibilidad los
servicios de saneamiento en su localidad. 1000.00
Módulo I: Lineamiento para la Gestión del Servicio de Saneamiento en el ámbito Rural. 100.00
ALIADOS ESTRATÉGICOS 80.00
1 Módulo II: Las OC y la prestación de los servicios de saneamiento en el ámbito rural. 200.00
ALIADOS ESTRATÉGICOS. 100.00
Módulo III: Rendición de cuentas de la prestación de los servicios de saneamiento. 150.00
Módulo IV: Administración de los servicios del agua y saneamiento en ámbito rural. 150.00
OBJETIVO ESPECIFICO 2: Fortalecer la competencia de la OC para operar, mantener y reponer la infraestructura de agua
potable y disposición de excretas de acuerdo a los lineamientos del PNSR. 1000.00
Módulo I: Operación, mantenimiento y reparación de los sistemas de agua y saneamiento en el ámbito rural.
Agua potable.
Opciones técnicas, Partes y funciones, Operación y mantenimiento del SAP.
Disposición sanitaria de excretas.
Opciones técnicas, Partes y funciones, Operación y mantenimiento del SAP.
Actividades de Coordinación. 100.00
2
Actividades de Producción de información. 100.00
Actividades de comunicación interpersonal y grupal. 50.00
Publico Secundario: Representantes y autoridades de las organizaciones sociales, comunales y religiosas, representantes de los
programas del estado, representantes de los servicios básicos de salud, educación existente en cada uno de los centros poblados
priorizados.
Notas informativas, Notas de prensa, Microprogramas. 0.00
Ferias educativas a desarrollar con el público primario. 100.00

Concursos implementados con el público primario. 100.00
Módulo II.- Vigilancia de los servicios de saneamiento Importancia de la vigilancia de los servicios de saneamiento. 100.00
Actividades de Coordinación. 100.00
Actividades de Producción de información 50.00
Publico Secundario.- Representantes y autoridades de las organizaciones sociales, comunales y religiosas, representantes de
los programas del estado Juntos, Mas, Foncodes, Qaliwarma, representantes de los servicios básicos de salud, educación existente
en cada uno de los centros poblados priorizados.
Notas informativas, Notas de prensa, Microprogramas. 0.00
Ferias educativas a desarrollar con el público primario. 100.00
Concursos implementados con el público primario. 100.00
OBJETIVO ESPECÍFICO 3: Fortalecer la competencia de las OC para garantizar la calidad del agua para consumo humano
de acuerdo a los lineamientos del PNSR. 1000.00
Módulo I: La GIRH y la cultura del agua.
Principios de la GIRH
Aplicación en la prestación de los servicios.
Valoración de la nueva cultura del agua.
3
Actividades de Producción de información. 150.00
Actividades de comunicación interpersonal y grupal.
1 taller sobre gestión de riesgos en la prestación de los servicios. 200.0
Módulo II: Gestión de Riesgos en la prestación de los servicios.
Importancia de la Gestión de Riesgos. 400.00
Participación en la implementación de Plan de Respuesta Rápida para garantizar el acceso agua segura del GL.
Módulo III.- Calidad del agua de consumo humano. 100.00
Módulo IV: Rendición de cuentas de la prestación de los servicios de saneamiento. 150.00
TOTAL 3.000.00

Plan de capacitación JASS Barranquita

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de capacitación JASS Barranquita

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PLAN DE CAPACITACIÓN A

ORGANIZACIONES COMUNALES PARA LA

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PICOTA - PROVINCIA

Justificación del Plan

La Municipalidad Provincial de “Picota”, Provincia de Picota, Departamento de San

El Centro Poblado de Barranquita cuenta con una Junta Administradora de Servicios de

Según el diagnóstico realizado, la situación antes señalada viene ocasionando que la

Para contrarrestar esta situación el Gobierno Local dando cumplimiento a una

Así mismo el presente documento corresponde a la actividad Capacitación a Hogares

Para la aplicación del Plan de Capacitación a Organizaciones Comunales para la Gestión

JUNTA ADMINISTRADORA DE SERVICIOS DE SANEAMIENTO DE BARRANQUITA

 Miembros de la Asamblea General y Operador

La Asamblea General está conformado por el Consejo Directivo y el Fiscal de la

Cuadro 01: Miembros del Consejo Directivo

Así mismo la asamblea eligió al fiscal por El periodo 24/02/2019 al 24/02/2022 (3

Cuadro 02: Fiscal de la JASS - Barranquita

Cuadro 03: Operador de la JASS - Barranquita

 Documentación Administrativos de la Junta Administradora de Servicios de

Cuadro 04: Documentos Administrativo de la JASS - Barranquita

 Tipo de Sistema de Agua y Eliminación de Excretas.

 Tipo de Sistema de Agua : Sistema de Bombeo con Tratamiento

 Captación de balsa flotante

 Eliminación de Excretas : Letrina de hoyo seco ventilado

El sistema de cloración es artesanal, pero a la fecha se está implementando un

II. PÚBLICO OBJETIVO

Según el diagnóstico de abastecimiento de agua y saneamiento para el ámbito rural, cuya

III. OBJETIVO E INDICADORES

Los objetivos e indicadores que se han establecido para el Plan de Capacitación a

Cuadro 05: Objetivos e indicadores del Plan de Capacitación de la JASS -

OBJETIVO ESPECIFICO1: Fortalecer la competencia de la JASS - Barranquita

Cuadro 06: Objetivos e indicadores del Plan de Capacitación de la JASS -

OBJETIVO ESPECÍFICO2: Fortalecer la competencia de la JASS Barranquita

Cuadro 07: Objetivos e indicadores del Plan de Capacitación de la JASS -

OBJETIVO ESPECIFICO3: Fortalecer la competencia de la JASS Barranquita

IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A FORTALECER

COMPETENCIA 1: OC ADMINISTRAN CON EFICIENCIA Y SOSTENIBILIDAD LOS SERVICIOS DE

COMPETENCIA 2: OC OPERAN, MANTIENEN, REPONEN LA INFRAESTRUCTURA DE AGUA Y

COMPETENCIA 3: OC GARANTIZAN LA CALIDAD DEL AGUA PARA EL CONSUMO HUMANO, DE

Administrativos (Libro padrón de

VI. ENFOQUES DEL PLAN

6.1. Enfoque de género en desarrollo.

Durante el desarrollo de las actividades de capacitación se promoverá la participación

La definición e implementación de ejemplos, dinámicas, juegos, etc. que se empleen en

Asimismo, el horario y capacitación serán consensuados y elegidos en la primera

6.2. Enfoque de Gestión Integrada de los Recursos Hídricos (GIRH)

Entendiendo que la gestión integrada de los recursos hídricos por cuencas es un

Estas acciones deben considerar desde el cuidado y mantenimiento de las cabeceras

6.3. Enfoque de interculturalidad

En las actividades de capacitación la municipalidad considerará las expresiones

6.4. Enfoque de derecho humano al agua y al saneamiento

Desde la municipalidad y en coordinación con la JASS se organizaran faenas

VII. ADECUACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE

7.1. Públicos objetivos a los que se dirigen las actividades comunicacionales.

Para una mejor efectividad en la implementación del plan de capacitación, la

 Público Primario: Consejo Directivo de la Junta Administradora de Servicios de

 Publico secundario: Lo constituyen representantes y autoridades de las

7.2. Roles esperados de los actores involucrados

 Apoya y respalda la implementación del plan de capacitación a la CD de las JASS,

 Lidera la implementación del plan de capacitación mediante el desarrollo de las

 CD de las JASS, fiscal y el operador del sistema de agua y saneamiento:

 Aceptan y respaldan la implementación del plan de capacitación como herramienta

 Incorpora en sus actividades educativo comunicacionales y acciones de promoción