Para cumplir con este reto debe elaborar la planeación de una clase a partir

de su área de
enseñanza o aquella con la cual tenga afinidad con base en los siguientes
siete campos
específicos:
 Asignatura.
 Objetivo o resultado de aprendizaje a alcanzar con la clase.
 Duración.
 Descripción de la población (número de estudiantes, rango de edades y
condiciones específicas).
 Descripción del paso a paso de la actividad o actividades a desarrollar
durante la clase.
 Ambiente y recursos requeridos

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Proyecto: Modalidad familiar población: NIÑOS Y NIÑAS 6 A 11 MESES
Municipio: Riosucio Dirección: Fecha:
Nombre de la persona visitada (o quien representa el hogar):
Nombre de quien realiza la visita: Hora inicio: Hora finalización:

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Tema: HIGIENE ORAL EN MI BEBE
OBJETIVOS DE LA VISITA
¿Qué aprendizajes espera que
logre la familia durante la visita?
EJES DE APRENDIZAJE
¿Qué contenidos tratará durante la
visita?
ESTRATEGIAS PARA EL
APRENDIZAJE
¿Qué actividades desarrollará para
cumplir los objetivos?
CÓDIGO: FO-R54
OBJETIVO: Al finalizar la actividad la visita en el hogar las madres y/o acudientes
reconocerán la importancia de poner en práctica acciones a favor de una adecuada
higiene oral en él bebé.
 Síntomas que indican erupción de dientes
 Como limpiar la boca de mí bebé.
ENCUADRE.
En este momento el facilitador entablara un dialogo con la(s) persona(s) que se
encuentran presentes en la casa, con el fin de indagar sobre su estado de ánimo y
situaciones que se hallan presentado en los últimos días, así mismo se indagara por
el usuario, su estado de salud y sucesos alrededor de su desarrollo.
Lo anterior se realiza con el fin de identificar la disponibilidad con la que el usuario y
los acudientes cuentan para recibir la visita.
Por otra parte, se hará revisión a los compromiso y aprendizajes adquiridos en la
visita anterior
Seguidamente se darán a conocer el tema, los ejes temáticos y objetivo de la visita.
DESARROLLO
Para empezar con las actividades del tema de la visita se iniciará con una canción
llamada “Mis dientes” Para ello se le pedirá a la madre con el niño o niña que se
pongan cómodos y escuchen el mensaje que trae la canción mientras se realiza
actividad de balanceo o movimiento vestibular con él bebé al ritmo de la canción.
https://www.youtube.com/watch?v=rop5I2ylCWs
Se llevarán elementos como gasa y agua potable con el fin de que los niños y niñas
la manipulen y así se familiaricen con estos objetos, mientras la madre los observa
y partir de allí indagar presaberes por medio de preguntas orientadoras como:
 ¿Considera la erupción de un diente como sinónimo de malestar?
 ¿Su hijo ha presentado algún síntoma de sensibilidad?
 ¿Aunque tu bebé no tenga dientes consideras adecuado hacer limpieza?
 ¿Cómo crees que deben ser estas limpiezas?
 ¿Consideras pertinente hacer limpieza bucal desde recién nacidos?
 ¿qué elementos utilizas para realizar la higiene oral a tu bebe? Y ¿cuál es su
reacción?
Mediante la formulación de preguntas los participantes aclaran conceptos cuando la
facilitadora brinda el marco conceptual acerca de la importancia de hacer higiene oral
desde los primeros meses de vida.
TRABAJO SOBRE EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS:
Se realizará la actividad “practicando mi higiene” la cuela consiste en que la
facilitadora llevará con anterioridad una boca abierta con las partes más esenciales
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EVALUACIÓN DE LA VISITA
¿Cómo evaluará la visita?
EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
¿Cómo evaluará los aprendizajes?
RECURSOS PARA EL
APRENDIZAJE
¿Qué recursos requiere?
2. EVALUACIÓN DE LA VISITA
CÓDIGO: FO-R54 VERSIÓN: 07
como la lengua, paredes de la boca, en la parte de arriba la encía y en la parte de
abajo la erupción de algunos dientes elaborada en cartulina y cubeta de huevo o
demás material que considere la facilitadora, permitiéndole al niño tocar y observar
la boca teniendo un contacto directo con ésta, mientras se realiza el explorar del niño
se ira socializando el Marco Teórico a la madre y/o cuidador.
Seguido, se le otorgará a la madre un cepillo de dientes, crema dental, agua y una
gasa llevando acabo la practica con niño o niña de acuerdo a lo anteriormente
explicado en el marco teórico como se debe realizar la higiene oral en él bebé; con
los elementos mencionados anteriormente se le indica a la madre situar la gasa sobre
un dedo, acomodar al niño sobre sus brazos o en otra superficie boca arriba, acercar
el dedo con la gasa y limpiar los tejidos blandos de manera delicada por un periodo
corto mientras canta una canción constantemente y sea de gusto para el niño.
Anexo 1.
CONDICIONES AMBIENTALES EN FAVOR DEL DESARROLLO
De manera alterna se procederá a observar el entorno en el hogar y familiar para
verificar factores de riesgos y verificar las condiciones ambientales
COMPROMISOS la madre se comprometerá a llevar a la práctica las indicaciones
brindadas por el equipo pedagógico en aras de contribuir a la adecuada higiene oral
del bebé.
Esta actividad se realiza a través de la actividad pimpones expresivos la cual
consiste en depositar en una bolsa los pimpones con caritas felices, sacando la
lengua, y haciendo monerías con los ojos etc la acudiente toma uno de ellos a fin
observar la carita pues si esta corresponde a una cara con la lengua afuera deberá
responder una de la siguiente preguntas
 ¿Fue comprensible el desarrollo de la temática?
 ¿Fue clara la información presentada?
 ¿Qué observaciones o recomendaciones tiene?
 Considera pertinente e importante el tema tratado?
Esta actividad se realiza a través de la actividad pimpones expresivos la cual
consiste en depositar en una bolsa los pimpones con caritas felices, sacando la
lengua, y haciendo monerías con los ojos etc la acudiente toma uno de ellos a fin
observar la carita pues si esta corresponde a una cara con la lengua afuera deberá
responder una de la siguiente preguntas
 ¿Cómo y con que se debe limpiar la boca de tu bebe?
 ¿Por qué se debe realizar aseo en la boca del bebé?
 ¿Qué favorece esta costumbre?

Música, gasa, agua, boca de cartón.
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 Nº de Asistentes: Hombr Mujeres:
es:

EVALUACIÓN DE LA VISITA
¿Qué aspectos facilitaron y/o
dificultaron la visita?

¿En qué grado se lograron los objetivos de Alto Medio Bajo

aprendizaje? Marque X

Explique brevemente su respuesta:

EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES LOGRADOS

COMPROMISOS
¿Qué compromisos se
establecieron?

Firma de quien recibe la visita: _______________________________________________________________

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ANEXO 1

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MARCO TEORICO

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 Sabías que limpiarle la boquita a tu hijo
es tan importante como bañarlo?
Una buena higiene oral es el factor más importante para evitar la caries y las enfermedades de las encías.
Mientras más temprano empieces
con la higiene bucal en tu bebé, mejor,
ya que, durante los primeros meses de vida,
el bebé se encuentra en una fase oral pasiva,
en la cual disfruta del masaje y
manipulación de su boca.

Higiene Oral casera: dedal de silicona

Nuestros consejos sobre higiene bucal en la primera infancia son:

 Comenzar la limpieza de las encías desde el nacimiento, una vez al día, aprovechando el momento del baño.
Utiliza una gasa húmeda, la punta de un pañito limpio humedecido en agua o un dedal de silicona.
 Obligatorio: comenzar la higiene bucal con la erupción del primer diente de leche (alrededor de los 6 meses de
edad), dos veces al día; en la mañana y en la noche. Utiliza una gasa, la punta de un pañito limpio humedecido
en agua o un dedal de silicona para limpiarle dientes, encías, lengua, cachetes y paladar.
 Niños de un año o más: realiza la higiene bucal con un cepillo dental del tamaño de su boca. Si tu bebé no se
despierta a comer durante la noche ni come dulces, puedes realizar el cepillado solo con agua. En caso
contrario, debes usar pasta dental de 1000ppm de flúor en cantidad “granito de arroz”.
 Si ya le salieron sus muelas: pasar el hilo dental entre las zonas de contacto entre las muelas antes de dormir.
Puedes usar un hilo dental con cera o si lo ves complicado, utiliza posiciona dores de hilo.
 Consulta al odontopediatra sobre la necesidad de aplicar fluoruros tópicos de acuerdo al riesgo de caries de tu
hijo.
 El uso de pastas dentales floradas es la mejor manera de prevenir las caries. Una vez que tu hijo/a haya
aprendido a escupir, es indispensable que realices el cepillado con pasta dental de 1000ppm de flúor en
cantidad “guisante”.
 El cepillado dental en niños es efectivo sólo si es realizado por un adulto. Recomendamos dejar que el bebé
y/o niño jueguen, sin embargo, sugerimos que el adulto realice la higiene hasta que el niño posea la habilidad

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 motora adecuada (aproximadamente a los 8 años). A partir de ese momento, supervisar el cepillado nocturno
hasta la adolescencia.
 Recuerda que la higiene oral se realiza tanto para establecer unos buenos hábitos orales como para proteger
sus dientes de leche. Al acostumbrar a tu bebé a una limpieza dental suave y a pasar el hilo dental, crearás un
patrón de cuidados bucales que lo acompañarán durante el resto de su vida.

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