Tercer Periodo

PREPARADOR DE CLASES
1. INFORMACIÓN GENERAL
ESTABLECIMIENTO
Campanario CÓDIGO DANE: 205120001346
EDUCATIVO (SEDE):
NOMBRES DE LOS GRADO

Amado José Ariz Galarcio SEXTO
DOCENTES (S)
08 de julio
hasta el 13
CONTENI El cuidado de los #
SESIONE de
DO materiales de S
ÁREA NATURALES 30 horas FECHA:
DISCIPLIN estudio septiembre
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
DESEMPE ¿Cómo podemos actuar frente a los problemas de nuestro entorno y de nuestro cuerpo?
ÑO
2. METODOLOGÍA
LOGROS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
 Vida Organismo Ecosistema
 Clasifico y verifico las  Evaluar el

propiedades de la potencial de los
 Vinilos recursos
materia.  Energía Transformación
 Tijeras naturales, la
 cartón forma como se
 Verifico la acción de
fuerzas electrostáticas y  Colores han utilizado en
 Sustancia Material desarrollos
magnéticas y explico su  Cartulinas
Contaminación Residuo tecnológicos y las
relación con la carga  Papel periódico
Recurso consecuencias de
Eléctrica.  Talleres. la acción del ser
 Exposición. humano sobre
 Carteleras.
 Caracterizo ecosistemas ellos.
 Sustancia Mezcla Entorno  Charlas
y analizo el equilibrio
dinámico entre sus Contaminación
poblaciones
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: ¿Qué es la vida del ecosistema en la naturaleza?

ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

Amado José Ariz Galarcio SEPTIM
DOCENTES (S)
O
08 de julio
hasta el 13
CONTENI El mal uso de los #
SESIONE de
DO materiales de S
ÁREA Naturales 30 horas FECHA:
DISCIPLIN estudio septiembre
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
DESEMPE Cómo podemos ayudar a transformar la materia
ÑO
3. METODOLOGÍA
 Identifica y explica los

mecanismos utilizados
por los organismos  El estudiante está en
unicelulares y hongos capacidad de
para transportar y dominar

 Vinilos
eliminar sustancias. adecuadamente
 Tijeras
 conceptos
Conoce y compara los  cartón
sistemas circulatorios  Colores relacionados con la
 Transporte de nutrientes.
 Composición química.  Cartulinas unidad.
de los animales.
 Sistema óseo.  Papel periódico
 Comprende y explica  Puede presentar
 Sistema muscular.  Talleres.
el funcionamiento y la  Exposición. pruebas escritas y
 Carteleras. verbales además de
importancia del
 Charlas
sistema esquelético. argumentar con
 Comprende y describa criterios lo
la acción coordinada relacionado a la
de músculos y huesos unidad.
para producir
movimiento.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: interpretación real y organizada de los temas tratados.
Además del desempeño cognitivo se tendrá en cuenta su desempeño personal y social que incluye la acción propia de la
vida institucional.
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

Amado José Ariz Galarcio
DOCENTES (S) OCTAVO
08 de julio
# hasta el 13
CONTENI
El mal uso de los SESIONE de
DO
ÁREA Naturales libros escolares S 30 horas FECHA:
DISCIPLIN septiembre
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
DESEMPE ¿Por qué la materia y la energía contribuyen a la conservación de la vida?
ÑO
4. METODOLOGÍA
Sustancia
Cambio Vinilos
químico Tijeras
Verifico las diferencias
entre cambios Cambio físico cartón
Explico la variabilidad en
químicos y mezclas. Colores
Cartulinas las poblaciones y la
Comparo sólidos, Solución Papel periódico diversidad biológica
líquidos y gases Soluto Talleres.
Solvente como consecuencia de
teniendo en cuenta el Exposición.
movimiento de sus Concentració estrategias de
Carteleras.
moléculas y las n
Charlas reproducción, cambios
fuerzas
electroestáticas. genéticos y selección
Sustancia natural
Ácido
Base
Indicador
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA:
¿Qué es el soluto?
ESTABLECIMIENTO CÓDIGO
Campanario 205120001346
EDUCATIVO (SEDE): DANE:

Amado José Ariz Galarcio Noveno
DOCENTES (S)
el
# 08 de julio hasta el
inadecu
SESIONE 30 13 de septiembre
Natural CONTENIDO ado
ÁREA S hora FECHA:
es DISCIPLINAR llegada 2019
PLANEAD s
s tardes AS
INDICADOR DE
¿Cómo utilizar la energía en diferentes compuestos de la materia?
DESEMPEÑO
5. METODOLOGÍA
 Establezco relaciones  Vinilos

 Sustancia, óxido,  Aplica adecuadamente
entre las variables de  Tijeras
ácido, base, sal procesos de
estado en un sistema  cartón
termodinámico para  Solución, Molaridad,  Colores identificación de
predecir cambios físicos Partes por Millón  Cartulinas poblaciones.
y químicos y las expreso  Papel
matemáticamente. periódico  Realiza deducciones a
 Sustancia, Ácido,  Talleres. partir de información
 Verifico las diferencias Base, Indicador,  Exposición. dado en esquemas y
entre cambios químicos Neutralización  Carteleras. gráficos.
y mezclas.  Charlas
 Establezco relaciones
cuantitativas entre los
componentes de una
solución.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: ¿Cuál es la importancia ecológica de los vertebrados?

ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

DOCENTES (S) DECIMO
Respetar el
derecho que 08 de julio
tienen los demás a # hasta el 13
CONTENI
la libre expresión SESIONE de
DO
ÁREA Naturales de sus ideas y al S 20 horas FECHA:
pluralismo PLANEAD
AR
AS 2019
ideológico, cultural
y religioso.
INDICADO
R DE
¿Cuál es la relación entre las unidades y la concentración de materia?
DESEMPE
ÑO
6. METODOLOGÍA
o Diferencia los tipos de

compuestos químicos
o Vinilos
inorgánicos y sus o Tijeras
características. o cartón o Realizo cálculos
o El lenguaje de la química. cuantitativos en
o Ubica estados de o Colores
o Cartulinas cambios
oxidación y radicales o Reacciones y ecuaciones
químicas. o Papel periódico químicos.
de los compuestos o Talleres. o Caracterizo
o Calculo químico. o Exposición. cambios químicos
químicos.
o Carteleras. en condiciones de
o Interpreta ecuaciones o Estado de agresión de la equilibrio.
o Charlas
químicas a partir de materia
cálculos químicos.
o Diferencia los estados
de agregación de la
materia.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: que es el lenguaje químico.

ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

Amado José Ariz Galarcio sexto
DOCENTES (S)
08 de julio
hasta el 13
CONTENI El inadecuado de #
SESIONE de
DO asistencia en las S
ÁREA Español 30 horas FECHA:
DISCIPLIN clases septiembre
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
DESEMPE ¿Cómo comprender e interpretar diversos tipos de textos?
ÑO
7. METODOLOGÍA
 Comprendo obras
 Género literario
literarias de diferentes
géneros, propiciando
así el desarrollo de mi  Lirica
capacidad crítica y  Fotocopias

 Talleres Los estudiantes
creativa.
 Poesía
 Libros interpreten y produzcan
 Reconozco, en
situaciones  Carteleras textos a través de
comunicativas situaciones propias de
auténticas, la
diversidad y el  Signo su entorno.
encuentro de culturas,
con el fin de afianzar
mis actitudes de
respeto y tolerancia.  Imagen
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: Lee, analiza y reconstruye diversos tipos de texto literarios, mostrando su capacidad
creativa.
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

Amado José Ariz Galarcio séptimo
DOCENTES (S)
Promover
comunicaciones
verbales o escritas,
físicas o virtuales, 08 de julio
que atenten contra
# hasta el 13
CONTENI la dignidad y buen
SESIONE de
DO nombre de la
ÁREA Español S 30 horas FECHA:
DISCIPLIN Institución, de los septiembre
PLANEAD
AR miembros de la AS 2019
comunidad
académica y de los
terceros
vinculados a ella.
INDICADO
Diferencia las técnicas narrativas empleadas por el autor.
R DE
DESEMPE
ÑO
8. METODOLOGÍA
 Interpreta y compara
las diferentes
leyendas urbanas con  Participación en
 Fotocopias
los mitos y leyendas  Estructura y elementos de la  Talleres clase.
leyenda urbana.  Libros
rurales.
 Carteleras  Trabajos escritos.
 Comprende el  Estructura y elementos del
concepto de ciencia género de la ciencia ficción.
 Ejercicios en
ficción y sus
 La historieta
clase
características
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: Coloca en práctica los conocimientos adquiridos mediante dramatizaciones.

ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

Amado José Ariz Galarcio Octavo
DOCENTES (S)
Retener o dañar
bienes de la
Academia o de
propiedad de 08 de julio
terceros que se
# hasta el 13
CONTENI encuentren en los
SESIONE de
DO predios de la
DISCIPLIN misma, o en las septiembre
PLANEAD
AR entidades donde AS 2019
se desarrollen
actividades
académicas o
extraacadémicas.
INDICADO
Reconoce en la literatura elementos particulares de la cultura local y universal
R DE
DESEMPE
ÑO
9. METODOLOGÍA
Identificar en el texto Participación en

aspectos etimológicos clase. (oral y
Fotocopias
y gramaticales. escrita) *Talleres.
Literatura de la colonia y la Talleres
Reconocer e Independencia. Libros
identificar aspectos carteleras Cuestionarios de
esenciales de la La crónica, el diálogo, el Foro. preguntas tipo
literatura de la colonia ICFES.
y la Independencia. Clasificación de las oraciones
Aplicar normas en la activas y pasivas.
Preguntas
construcción del
generadoras
proyecto lector.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: Consulta biografías de autores de la época de la Literatura de la colonia y la

Independencia.
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

DOCENTES (S)
08 de julio
# hasta el 13
CONTENI Salidas del salón
SESIONE de
DO sin permiso del
DISCIPLIN docente septiembre
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
DESEMPE Reconoce los autores latinoamericanos de finales del siglo XX
ÑO
10. METODOLOGÍA
 Identificar y explicar
los recursos del
lenguaje presentes en
textos pertenecientes
 La literatura del modernismo y  Fotocopias
a diversas corrientes  Talleres
contemporánea en
 Participación en
literarias, con el fin de latinoamericana.  Libros
formular hipótesis de  carteleras clase. (oral y
 La reseña. escrita) .
lectura en los ámbitos
 Portafolio.
local y global.
  Talleres.
 Advertir que existen Raíces grecolatinas.
palabras que se
 Palabras homófonas.
pronuncian igual, pero
diferente escritura y
significación.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: Consulta y produce reseñas de diferentes índoles.

ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

Amado José Ariz Galarcio Decimo
DOCENTES (S)
08 de julio
# hasta el 13
CONTENI
El mal uso de la SESIONE de
DO
ÁREA Español libertad de culto S 20 horas FECHA:
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
DESEMPE Expresa su pensamiento ideológico a través de textos y actos comunicativos.
ÑO
11. METODOLOGÍA
 Reconocer las
características más
importantes del
periodo Barroco a
través de la
comprensión y  Participación en
análisis de textos.  Literatura del Barroco.  Fotocopias clase.(oral y
 Identificar los  Romanticismo y realismo.  Talleres escrita)
elementos  El soneto  Libros
estructurales que  Figuras literarias: el retruécano  Control de lectura.
 carteleras
componen un texto y la metonimia.  Presentación y
lírico. sustentación de
 Reconoce los
aspectos formales del trabajos escritos.
protocolo como texto.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

Amado José Ariz Galarcio Sexto
DOCENTES (S)
08 de julio
El inadecuado # hasta el 13
CONTENI
rayado de los SESIONE de
DO
ÁREA Sociales materias de S 30 horas FECHA:
asiento PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE Muestra interés por conocer y poner en práctica medidas para la conservación y cuidado de la tierra, el planeta
de la vida
DESEMPE
ÑO
12. METODOLOGÍA
 Asumo una posición

 Tablero
crítica frente al  Reconoce los
deterioro del medio procesos básicos
ambiente y participo de la formación de
en su protección.  Marcador
la tierra.
 Localizo diversas
 territorio espacio geográfico.
culturas en el espacio  Comprende y
geográfico y  Territorio relaciones socio  Guías curriculares. elabora
reconozco las espacial. representaciones
principales cartográficas tales
características físicas  Territorio ambiente.
 Video vean como planos y
de su entorno mapas.
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

Amado José Ariz Galarcio Séptimo
DOCENTES (S)
08 de julio
# hasta el 13
CONTENI El respecto de la
SESIONE de
DO palabra de los
ÁREA Sociales S 30 horas FECHA:
DISCIPLIN compañeros septiembre
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
DESEMPE Elabora escritos argumentando las diversas relaciones culturales de América pre hispana
ÑO
13. METODOLOGÍA
 Establezco relaciones  Elabora escritos

entre la cultura, la argumentando las
economía y la  La población de las diversas
tecnología en busca sociedades de los siglos V al  Tablero relaciones
de un desarrollo XV.  Marcador culturales de
sostenible.  América.
Economía y sociedad colonial  Guías curriculares.
en la Nueva Granada.  Video vean
 Comparo y explico  Las monarquías como  Argumenta en
cambios en la división sistemas políticos. torno a los
política de Colombia y desarrollos y los
América en diferentes aportes dejados a
épocas. la humanidad
durante el período
Medieval.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: ¿Qué factores influyeron en la configuración del poder en occidente ante el desarrollo y su
incidencia en la formación de los estados americanos?
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

DOCENTES (S)
08 de julio
# hasta el 13
CONTENI
Desorden dentro SESIONE de
DO
ÁREA Sociales del aula de clase S 30 horas FECHA:
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE Elabora comparaciones entre los ecosistemas del antes y después de la revolución industrial.
DESEMPE
ÑO
14. METODOLOGÍA
Explico la influencia
de estas revoluciones
en algunos procesos
sociales, políticos y
económicos Las migraciones y los Los estudiantes
posteriores en conflictos de nuestra tierra.
serán evaluado
Colombia y América Tablero
Latina. Las causas y efectos de la Marcador mediante su
violencia. Guías curriculares. interés y
Identifico y explico Video vean
participaciones las
algunos de los Videos
principales procesos Frente nacional: el efecto relacionados con la clases.
políticos del siglo XIX político de la violencia en importancia de las Mesa redonda,
en Colombia Colombia guerras civiles
para la
(federalismo, periódico
centralismo, explicación sobre
radicalismo liberal, los temas.
regeneración).
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: ¿Qué procesos han consolidado a través de la historia la formación de los estados
contemporáneos?
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

DOCENTES (S)
08 de julio
# hasta el 13
CONTENI
Las inadecuas SESIONE de
DO
ÁREA Sociales llegadas tardes S 30 horas FECHA:
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
Elabora escritos tomando como referencia la formación de los estados americanos.
R DE
DESEMPE
ÑO
15. METODOLOGÍA
 Comparo estos
procesos teniendo en
cuenta sus orígenes y
 Tablero
su impacto en
 Marcador
situaciones políticas,
 Migraciones y  Guías curriculares.
económicas, sociales
desplazamientos en nuestro  Video vean
y culturales Reconoce y participa en
territorio.  Videos
posteriores. los mecanismos de
relacionados con la
participación escolar
 El territorio. importancia de las
 Explico la manera para elegir y ser elegido.
guerras civiles
como el medio
 periódico
ambiente influye en el
 Comunidades campesinas en
tipo de organización
defensa de su territorio.
social y económica
que se dan en las
 Movimientos estudiantiles
regiones de Colombia.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: ¿Cómo utilizo los mecanismos de participación ciudadana?

ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

DOCENTES (S)
08 de julio
Ser tratados de
# hasta el 13
CONTENI manera
SESIONE de
DO respetuosa y digna
ÁREA Sociales S 20 horas FECHA:
DISCIPLIN por parte de los septiembre
PLANEAD
AR profesores AS 2019
INDICADO
R DE
DESEMPE Reconocer la importancia de los recursos naturales en la antigüedad
ÑO
16. METODOLOGÍA
 Explico y evalúo el
impacto del desarrollo  Tablero
industrial y tecnológico  Marcador  Realizar ejercicios
sobre el medio  Guías curriculares.
 Uso y conservación de los para interpretar
ambiente y el ser
recursos naturales.  Video vean. leyes de los
humano.
 Los problemas ambientales del recursos
mundo.  Videos
 Comprendo la naturales.
relacionados con la
importancia de la  Desarrollo sustentable y  Consultar y
importancia de las
defensa del medio desarrollo sostenible. guerras civiles mostrar interés
ambiente, tanto en el por los temas
 periódico
nivel local como aplicados.
global, y participo en
iniciativas a su favor.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: ¿Cómo identifico el uso y conservación de los recursos naturales, destacando la
problemática ambiental del mundo, relacionando el desarrollo sustentable y sostenible?
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

DOCENTES (S)
08 de julio
# hasta el 13
CONTENI Irresponsabilidad
SESIONE de
DO antes las
ÁREA Matemáticas S 30 horas FECHA:
DISCIPLIN actividades septiembre
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o porcentajes) para
resolver problemas en contextos de medida.
DESEMPE
ÑO
17. METODOLOGÍA
 Resuelvo situaciones
problema con los
números enteros.
 Ejecuto  Formulo y
resuelvo
correctamente la
problemas en
operación adición de situaciones
los números enteros.  Numérico y sistemas aditivas y
numéricos.  Fotocopias. multiplicativas, en
 Talleres. diferentes
 Variaciones y sistemas  Libros. contextos y
algebraicos y analíticos. dominios
 Ejecuto correctamente  Carteleras.
numéricos.
la operación  Espacial y sistemas  Video beam.  Uso la
sustracción de los geométricos.  Juego geométrico representación
números enteros geométrica de
. algunas
operaciones de
 Ejecuto correctamente
los números
la operación enteros.
multiplicación de los
números enteros.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: ¿Qué son los números enteros?

ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

DOCENTES (S)
Expresar, discutir 08 de julio

y examinar con
# hasta el 13
CONTENI libertad las ideas o
SESIONE de
DO conocimientos
DISCIPLIN dentro del respeto septiembre
PLANEAD
AR a la opinión ajena AS 2019
y a la cátedra libre.
INDICADO
R DE
DESEMPE
ÑO
18. METODOLOGÍA
 Identifico magnitudes.
Establezco
relaciones de
comparación entre Evaluar al
magnitudes. estudiante
Fotocopias.
Algo sobre variación mediante su
interpreto una razón proporcional directa. Talleres. interés y
según la situación. Algo sobre variación Libros. participación en
proporcional inversa. Carteleras. clase.
Establezco Video beam.
proporciones entre Algunas unidades de medida Juego geométrico Evaluación verbal
razones para de volumen. y escrita.
resolver problemas.
Aplico las diferentes técnicas en la realización de obras creativas.

ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

Amado José Ariz Galarcio octavo
DOCENTES (S)
Hacer uso de los

recursos de apoyo 08 de julio
académico # hasta el 13
CONTENI
disponibles en la SESIONE de
DO
ÁREA Matemáticas Academia, previo S 30 horas FECHA:
cumplimiento de PLANEAD
AR
AS 2019
las condiciones
previstas
INDICADO
R DE Resuelvo problemas y simplifico cálculo usando propiedades y relaciones de los números reales y las
relaciones y operaciones entre ellos.
DESEMPE
ÑO
19. METODOLOGÍA
 Identifico el
 Identifico
procedimiento para
diferentes
resolver binomios.
métodos para
solucionar
 Factorizo los trinomios
 Factorización de Trinomios.  Fotocopias. sistemas de
según sus
 Talleres. ecuaciones
características.
 Factorización de Polinomios.  Libros. lineales.
 Carteleras.
 Construyo
 Factorizo polinomios  Video beam.
expresiones
que cumplan con la  Los criterios para determinar  Juego geométrico
congruencia entre figuras algebraicas
agrupación de equivalentes a
términos. una expresión
algebraica dada.
¿Qué la factorización?
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

DOCENTES (S)
08 de julio
# hasta el 13
CONTENI Calificar el
SESIONE de
DO desempeño de sus
DISCIPLIN docentes. septiembre
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE Reconozco y contrasto propiedades y relaciones geométricas utilizadas en demostración de teoremas básicos
(Pitágoras y Tales).
DESEMPE
ÑO
20. METODOLOGÍA
 Reconozco las
características de las
funciones lineales.
 La formación de
enseñar y
preparar a mis
 Identifico las alumnos de
características de las manera integral.
 Función logarítmica.  Fotocopias.
funciones
 Talleres.
exponenciales.  Situaciones de segmentos  Libros.  Explicar los
proporcionales.  Carteleras. objetivos de las
 Video beam. actividades del
 Recordando la probabilidad de
 Identifico las  Juego geométrico programa de
eventos
características de las orientación a
funciones desarrollar.
logarítmicas.
 Aplico los criterios de

semejanza para
calcular los elementos
de un triángulo.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: ¿qué es la función logarítmica?

ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

DOCENTES (S)
08 de julio
# hasta el 13
CONTENI
El mal uso del SESIONE de
DO
ÁREA Matemáticas celular S 20 horas FECHA:
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
DESEMPE Sentido y relaciones trigonométricas, Concepto de operaciones con funciones trigonométricas.
ÑO
21. METODOLOGÍA
 Expresa el uso
práctico de las
identidades y
ecuaciones
trigonométricas.
 Uso métodos
algebraicos e
 Explica las ventajas identidades
que presenta el  Identidades y ecuaciones  Fotocopias.
trigonométricas
manejo de matrices trigonométricas.  Talleres. para resolver
en la solución de  Geometría analítica.  Libros. ecuaciones
sistemas de  Carteleras. trigonométricas.
ecuaciones y  Lugares Geométricos.  Video beam.
 Juego geométrico  Establece las
problemas.
 La Línea Recta identidades
trigonométricas
 Soluciona problemas fundamentales
de identidades y de
ecuaciones haciendo
buen uso de sus
procedimientos.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA:¿Qué es la geometría analítica?

ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):
NOMBRES DE LOS GRADO Sexto y

DOCENTES (S) séptimo
08 de julio
# hasta el 13
CONTENI
El mal uso de los SESIONE de
DO
ÁREA Ingles libros escolares S 30 horas FECHA:
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
DESEMPE Qué importancia tiene el aprendizaje del inglés en una sociedad pluriétnica y multicultural como segunda lengua
ÑO
22. METODOLOGÍA
o Simple present tense(

o Reconoce el presente affirmative and negative)
simple en diferentes
o Muestra interés y
situaciones. participación en
o Identifica yes/no o Questions, yes/no questions, o Talleres. clase.
questions en short answers o Consultas.
diferentes estructuras. o Crucigramas, sopa o La aplicación de
o identifica de manera principios
de letras, complete,
motivacionales
regular actividades o Falso o verdadero.
o Frequency advebrs para diseñar la
cotidianas de su enseñanza y la
rutina diaria- evaluación.
o Daily routine
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: ¿Qué es simple present?

ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):
NOMBRES DE LOS GRADO Octavo y

DOCENTES (S) noveno
08 de julio
hasta el 13
CONTENI El cuidado de los #
SESIONE de
DO materiales de S
ÁREA Ingles 30 horas FECHA:
DISCIPLIN trabajo septiembre
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
¿Cómo expresar en futuro: deberes y obligaciones, rasgos físicos de las personas?
DESEMPE
ÑO
23. METODOLOGÍA
Identifica la
información principal
de un texto corto oral
o escrito.
Must and mustn’t. Talleres.
Reconoce información Consultas.
Too and enough.
oral o escrita sobre Crucigramas, sopa Participación en
Simple future: will- won’t. clase.
temas personales. de letras, complete,
Should use less energy. Trabajos escritos.
Falso o verdadero.
Reconoce las
categorías
gramaticales dadas.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA.
Texto sugerido para el plan lector.

ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

DOCENTES (S)
No ser
discriminado por 08 de julio
razones religiosas, # hasta el 13
CONTENI
políticas, sociales, SESIONE de
DO
ÁREA Ingles raciales, de S 20 horas FECHA:
género, PLANEAD
AR
AS 2019
económicas o de
cualquier otro tipo
INDICADO
R DE ¿Cómo expresar en futuro: deberes y obligaciones, rasgos físicos de las personas?
DESEMPE
ÑO
24. METODOLOGÍA
 Reconoce las
categorías
gramaticales dadas.
 Should use less energy.  Talleres.
 Identifica en diferente  Geographical futures.  Consultas.
 Vocabulary about weather.  Crucigramas, sopa  Participación en
contexto el futuro. clase. (Oral y
de letras, complete,
escrita).
 Falso o verdadero.
 Identifica un verbo
modal cuando lo ve.
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

DOCENTES (S)
08 de julio
Agresión verbal # hasta el 13
CONTENI
sobre el SESIONE de
DO
ÁREA Artística sobrenombre a los S 30 horas FECHA:
compañeros PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
DESEMPE Valoración del arte como medio de expresión de sentimientos.
ÑO
25. METODOLOGÍA
o EXPRESIVA
Expresar en forma
original ideas y
sentimientos con
el fin de
enriquecer las
o Investiga y conoce el posibilidades de
origen de la escritura comunicación
o LA LETRA mediante el uso
o Realiza todo tipo de o historia de la escritura de la escritura en
o Libros
letras y las aplico en o Letra manuscrita. todas sus formas.
o Cuaderno
diferentes trabajos.
o Cartulina
o letra script o Colores o COGNITIVA
Conocer la
o Participa activamente historia del origen
en la elaboración de de la escritura.
los trabajos
propuestos en clase. o AFECTIVA
Participar
activamente en la
elaboración de los
trabajos
propuestos en
clase.
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

DOCENTES (S)
08 de julio
# hasta el 13
CONTENI
El respecto de la SESIONE de
DO
ÁREA Artística palabra. S 30 horas FECHA:
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
DESEMPE
ÑO
26. METODOLOGÍA
 EXPRESIVA
Expresar en forma
original ideas y
sentimientos con
el fin de
enriquecer las
posibilidades de
comunicación
 Emplea expresiones mediante el uso
artísticas para  El Afiche. de la escritura en
comunicarse.  Cartulina
todas sus formas.
 Establece diferencia  El logo tipo.  Laminas
entre el logo tipo y el  Marcadores  COGNITIVA
afiche.  La caricatura Historia del Arte.  Colores Reconocer la
historia del arte en
 Investiga y conozco la  El impresionismo sus diferentes
Historia del arte manifestaciones.
 AFECTIVA
Manifestar
respeto frente a
las ideas y gustos
de los demás.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA. Que es el logotipo en el arte?

ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

DOCENTES (S)
08 de julio
# hasta el 13
CONTENI Irresponsabilidad
SESIONE de
DO antes las
ÁREA Artística S 30 horas FECHA:
DISCIPLIN actividades septiembre
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
DESEMPE
ÑO
27. METODOLOGÍA
 EXPRESIVA
Diferenciar los
estilos de las
corrientes
 Crea composiciones artísticas y
artísticas aplicando  Cartulina aplicarlos
correctamente la  Laminas adecuadamente.
perspectiva. PATRONES TRIDIMENCIONALES  Marcadores  COGNITIVA
 Crea composiciones  Colores Identificar los
artísticas aplicando  Perspectiva  Cuaderno patrones
módulos y mosaicos.  Mosaicos tridimensionales
 Manifiesta respeto  Módulos en las diferentes
frente a las opiniones composiciones
y gustos de los artísticas.
demás.  AFECTIVA
Manifestar
respeto frente a
las opiniones y
gustos de los
demás
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA. Clases de mosaico.

ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

Amado José Ariz Galarcio noveno
DOCENTES (S)
08 de julio
# hasta el 13
CONTENI
Desorden dentro SESIONE de
DO
ÁREA Artística del aula de clase S 30 horas FECHA:
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
DESEMPE
ÑO
28. METODOLOGÍA
 EXPRESIVA
Aplicar los
conceptos de
simplificación de
 Utiliza perfectamente la forma en sus
la forma para crear y creaciones
DIBUJOS POR MEDIO DE LA
elaborar dibujos. pictóricas.
FORMA 
 Aplica los conceptos Cartulina  COGNITIVA
de simplificación de la  Formas del reino animal  Laminas Reconocer las
forma en sus  Marcadores formas en la
creaciones pictóricas.  Formas del reino vegetal  Colores elaboración de
 Participa activamente  Cuaderno composiciones
en la elaboración de  Forma de los objetos. artísticas.
trabajos propuestos
 AFECTIVA
Participar
activamente en la
elaboración de
trabajos
propuestos.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA. Forma de los objetos.

ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

DOCENTES (S)
08 de julio
# hasta el 13
CONTENI
Artística DO
ÁREA libertad de culto S 20 horas FECHA:
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
DESEMPE
ÑO
29. METODOLOGÍA
 AFECTIVA
Identificar la
composición de
 Identifica la un dibujo como
composición de un proceso
dibujo como proceso fundamental en su
fundamental en su educación integral
educación integral y EL ARTE DE COMPONER  Cartulina y parte sensible y
parte sensible y  Laminas afectiva de su ser.
afectiva de su ser.  La composición.  Marcadores
 Métodos de la composición.  COGNITIVA /
 Crea composiciones  Colores EXPRESIVA
 Historia del arte.
artísticas con sus Identificar y
diferentes esquemas. aplicar las
 Investiga y conoce la diferentes
historia del arte técnicas
manuales
mediante la
elaboración de los
trabajos
propuestos en
clase.
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

08 de julio
# hasta el 13
CONTENI
El uso inadecuado SESIONE de
DO
ÁREA Ética del celular S 30 horas FECHA:
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
Demuestro que tengo capacidad para dominarme a mí mismo, formular un plan de acción propio, proyectar,
DESEMPE orientar y supervisar mi comportamiento
ÑO
30. METODOLOGÍA
 Trabajo con
 Demuestro actitud
 Talleres entusiasmo y
positiva al enfrentar
aporto ideas
retos y tareas.
durante el
desarrollo de mis
 Experimento alegría Originalidad  Técnicas de deberes.
cuando deseo algo y participación y
me esfuerzo por  El optimismo discusión grupal.  Confió en mis
alcanzarlo.  Aprovechar oportunidades capacidades,
 Asumir riesgos enfrento
 Elaboración de dificultades y
 Enfrento cada trabajo para
dificultad como un reto herramientas de
obtener las metas
y se supera la pensamiento. que deseo.
adversidad.
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

DOCENTES (S) noveno
08 de julio
# hasta el 13
CONTENI Las salidas del
SESIONE de
DO salón sin permiso
ÁREA Ética S 30 horas FECHA:
DISCIPLIN del docente septiembre
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
DESEMPE Reconozco, respeto y disfruto las diferencias biológicas (etnia, sexo) y culturales (ideas políticas, religiosas,
ÑO estéticas) de mi nación.
31. METODOLOGÍA
 Identifico y supero
emociones, como el
resentimiento y el Control emocional
odio, para poder  Talleres
perdonar y  Reconocer emociones  Técnicas de
reconciliarme con  Respeto las
quienes he tenido  Expresar emociones participación y opiniones de mis
conflictos.  Transformar emociones discusión grupal. compañeros y la
 Modero mis actitudes participación en
como una forma de clase.
expresar respeto por  Elaboración de
los otros. Ética y comunicación herramientas de  Evaluación de
pensamiento. participación e
 Capacidad de escucha interés en las
 Empleo argumentos
apropiados y  Comunicación de ideas clases.
razonados para  Intercambio de propósitos
justificar mis
emociones
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

DOCENTES (S)
08 de julio
# hasta el 13
CONTENI
El inadecuado SESIONE de
DO
ÁREA Ética rayado de las sillas S 20 horas FECHA:
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
DESEMPE ¿Cómo incentivar el autocuidado en niños y adolescentes generando una cultura de la no violencia?
ÑO
32. METODOLOGÍA
Corrige los modales Participa

no adecuados en la constructivamente
en iniciativas o
institución sin
proyectos a favor
presiones, ni maltratos de la no-violencia
en el nivel local o
Talleres global.
Técnicas de
Da a las personas que
Violencia participación y Contribuir a que
le rodean buen trato,
intrafamiliar, Maltrato discusión grupal. los conflictos
para obtener unas entre personas y
Infantil.
mejores Relaciones entre grupos se
Chantaje Elaboración de
humanas. manejen de
emocional, herramientas de
manera pacífica y
Agresión sexual. pensamiento. responsable
Interiorizar los
Elige buenos valores valores y normas
que descubran la de convivencia
riqueza y potencial de entre los
cada uno. diferentes
estamentos de la
comunidad
educativa.
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

08 de julio
# hasta el 13
CONTENI El cuidado de los
SESIONE de
EDUCACION DO materiales de
ÁREA S 30 horas FECHA:
FISICA DISCIPLIN estudio septiembre
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
DESEMPE Qué importancia tiene el trabajo grupal en la actividad física
ÑO
33. METODOLOGÍA
 Asocia los patrones

básicos de
locomoción y
manipulación con la  Ejecutará
práctica de diversas  Realizar cada uno de los acciones que
actividades deportivas patrones básicos de  Pelotas, involucren
y cotidianas, locomoción con sus  Balones, caminar, correr,
adaptándolas en cada respectivas combinaciones,  cuerdas, saltar, rodar y
situación. aplicándolas a juegos pre  bastones, trepar de manera
deportivo.  aros, correcta.
 Realiza actividades
 conos,
lúdicas y deportivas  Ejecutar patrones básicos de  espacios  Realizara
en las que se ven manipulación con sus deportivos, actividades
involucrados los respectivas combinaciones a  Libros de educación jugadas que
patrones básicos de través del trabajo en equipo. física, fotocopias. permitan la
locomoción y adecuada práctica
manipulación.  Analizar los patrones básicos de patrones
de locomoción y manipulación básicos
 Promueve la con miras a crear hábitos para
su correcta ejecución. de manipulación.
formación en valores,
fortaleciendo el
trabajo en equipo.
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

DOCENTES (S) noveno
Respetar el
derecho que 08 de julio
tienen los demás a # hasta el 13
CONTENI
la libre expresión SESIONE de
EDUCACION DO
ÁREA de sus ideas y al S 30 horas FECHA:
FISICA DISCIPLIN septiembre
pluralismo PLANEAD
AR
AS 2019
ideológico, cultural
y religioso
INDICADO
R DE
DESEMPE ¿Conoces los fundamentos básicos del Voleibol?
ÑO
34. METODOLOGÍA
o Participa activamente
en las actividades
motrices propuestas
para el desarrollo de o Realizara de
la unidad. manera correcta
o Ambientación Y adaptación (al cada uno de los
o Genera espacios de o Balones de Voleibol fundamentos
elemento-al campo de juego-
trabajo colectivo, desplazamientos) técnicos básicos
o Pito
teniendo en cuenta del voleibol.
aspectos de respeto e Posiciones básicas Para Pasar Y Recibir
o Libro reglamento de
interacción social. Voleibol o Valorara la
Volea O Golpe Con Dedos competencia
o Es responsable en la deportiva como un
presentación oportuna escenario para su
de actividades desarrollo
pedagógicas personal
solicitadas.
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO (SEDE):

DOCENTES (S)
08 de julio
# hasta el 13
CONTENI
EDUCACION DO
ÁREA libertad de culto S 20 horas FECHA:
FISICA DISCIPLIN septiembre
PLANEAD
AR
AS 2019
INDICADO
R DE
Cómo asumir con honestidad y autonomía las capacidades físicas?
DESEMPE
ÑO
35. METODOLOGÍA
 Identificación de las  Utilizo

Diferentes posturas procedimientos
corporales y aplicación en técnicos
 Reconoce las la práctica física deportiva. confiables para
prácticas motrices  Balones, controlar y
cotidianas en  cuerdas, evaluar mis
 Análisis de la relación
contraposición al  libros de educación propios.
Entre la salud y el
física, colchonetas,
sedentarismo, sus desempeño de los
 pito,  Logros en el
consecuencias y estudiantes.
 Libros de salud desarrollo de
tratamientos, para el física y mental, mi
cuidado, la prevención  Colchonetas corporalidad.
y el mejoramiento de
la salud.  Asume con
honestidad y
autonomía las
capacidades
físicas y motrices.

Tercer Periodo

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PREPARADOR DE CLASES

NOMBRES DE LOS GRADO

 Vida Organismo Ecosistema

 Clasifico y verifico las  Evaluar el

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: ¿Qué es la vida del ecosistema en la naturaleza?

NOMBRES DE LOS GRADO

 Identifica y explica los

unicelulares y hongos capacidad de

para transportar y dominar

 Comprende y describa criterios lo

la acción coordinada relacionado a la

de músculos y huesos unidad.

NOMBRES DE LOS GRADO

NOMBRES DE LOS GRADO

LOGROS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

 Establezco relaciones  Vinilos

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: ¿Cuál es la importancia ecológica de los vertebrados?

NOMBRES DE LOS GRADO

o Diferencia los tipos de

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: que es el lenguaje químico.

NOMBRES DE LOS GRADO

capacidad crítica y  Fotocopias

NOMBRES DE LOS GRADO

LOGROS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: Coloca en práctica los conocimientos adquiridos mediante dramatizaciones.

NOMBRES DE LOS GRADO

LOGROS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

Identificar en el texto Participación en

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: Consulta biografías de autores de la época de la Literatura de la colonia y la

NOMBRES DE LOS GRADO

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: Consulta y produce reseñas de diferentes índoles.

NOMBRES DE LOS GRADO

NOMBRES DE LOS GRADO

 Asumo una posición

NOMBRES DE LOS GRADO

 Establezco relaciones  Elabora escritos

NOMBRES DE LOS GRADO

NOMBRES DE LOS GRADO

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: ¿Cómo utilizo los mecanismos de participación ciudadana?

NOMBRES DE LOS GRADO

NOMBRES DE LOS GRADO

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: ¿Qué son los números enteros?

NOMBRES DE LOS GRADO

Expresar, discutir 08 de julio

Aplico las diferentes técnicas en la realización de obras creativas.

NOMBRES DE LOS GRADO

Hacer uso de los

NOMBRES DE LOS GRADO

 Aplico los criterios de

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: ¿qué es la función logarítmica?

NOMBRES DE LOS GRADO

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA:¿Qué es la geometría analítica?

NOMBRES DE LOS GRADO Sexto y

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REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: ¿Qué es simple present?

NOMBRES DE LOS GRADO Octavo y

Texto sugerido para el plan lector.

NOMBRES DE LOS GRADO

NOMBRES DE LOS GRADO

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NOMBRES DE LOS GRADO

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA. Clases de mosaico.