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Universidad Nacional de Chimborazo

Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y


Tecnologías
UNIDAD 1
Paradigmas de la
Investigación Científica
Investigación Acción Participativa: y la Generación del
Historias de Vida Conocimiento
Profesor:    Mag. Cristhy Jiménez G.  Ph.D
cjimenez@unach.edu.ec 80 81

Contenidos:
A. El conocimiento y sus elementos
B. Fases de los procesos 1. El Proceso de la
cuantitativos y cualitativos de Investigación
investigación
C. Generación de Conocimiento en la
vida universitaria

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1. Proceso de Investigación 1. Proceso de Investigación
• Consta de una serie de etapas cuyo • Taller en clase: Identifique las
seguimiento depende del enfoque de semejanzas/diferencias/característica
investigación seleccionado. s de los procesos cuantitativos y
• Generalmente 10 fases cualitativos de investigación.

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1.1. Proceso de Investigación‐ 1.2. Proceso de Investigación‐


Cuantitativa Cualitativa

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Origen de la Investigación Origen de la Investigación
• Las investigaciones se originan en
ideas.
• Para iniciar una investigación siempre
se necesita una idea; todavía no se
conoce el substituto de una buena
idea.
• Las ideas constituyen el primer
88 acercamiento a la realidad que habrá 89
de investigarse.

Fuentes de ideas de investigación Fuentes de ideas de investigación


• Experiencias individuales. • No todas las fuentes aseguran calidad
• Materiales escritos. de las ideas generadas!!!
• Teorías • La mayoría de las ideas iniciales son
vagas y requieren ser precisamente
• Descubrimientos producto de planteadas.
investigaciones
• Se debe conocer los antecedentes de
• Conversaciones personales la idea planteada (conocer lo que se ha
• Observaciones de hechos hecho con respecto al tema).
• Creencias 90 • Se requiere revisión bibliográfica 91

• Presentimientos… sobre la(s) idea(s)

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Fuentes de ideas de investigación Fuentes de ideas de investigación
• No todas las fuentes aseguran calidad • Las buenas ideas deberían:
de las ideas generadas!!!  Motivar al investigador!
• La mayoría de las ideas iniciales son  Ser novedosas (no necesariamente
vagas y requieren ser precisamente nuevas)
planteadas.  Servir para la elaboración de teorías
y/la resolución de problemas
• Se debe conocer los antecedentes de  Generar nuevas preguntas de
la idea planteada (conocer lo que se ha investigación
hecho con respecto al tema).
• Se requiere revisión bibliográfica 92 93

sobre la(s) idea(s)

Fuentes de ideas de investigación Fuentes de ideas de investigación


• Temas: • No investigar temas estudiadas muy
 Investigados, estructurados, fondo…?
formalizados • La idea de investigación debe afinarse
 Investigados, menos estructurados estructurar más formalmente
formalizados • Seleccionar:
 Poco investigados, poco estructurados • La perspectiva desde la cual se aborda
 No investigados ? la idea de investigación
• El enfoque de investigación

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Actividades: Actividades:
TRABAJO AUTÓNOMO: EXPERIMENTACIÓN:
• Realice una lectura comprensiva del artículo: Generación del  • Utilizando material de consulta adecuado, investigue respecto 
conocimiento en la vida universitaria? Que será evaluado  al método de investigación cualitativo denominado “Historias 
con un control de lectura la siguiente clase. de vida”:
• Elabore un informe en el cual se resuma los principales 
elementos, características y objetivos de este método.
• El trabajo es individual y deberá ser entregado en un archivo 
de Word con el siguiente nombre:
Taller2_HISTORIA_ApellidoNombre.doc
Ejemplo: Taller2_HISTORIA_LuisLomas.doc
• El trabajo debe ser enviado subido a la plataforma antes del 
96 martes 01 de mayo a las 17H00. 97

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