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Facultad de Ciencias Sociales

Campus Santiago Centro.

PRIMERA PRUEBA DE CATEDRA.

Asignatura : Economía Social


Sigla :CTS 309-401 NRC:1382
Profesor (ra) Catedrático : EMILIANO FUCKS JARA Período : 2017-10

Nombre Alumno (a):________________________________________________________________

RUT Alumno (a):_______________________

INDICACIONES GENERALES:
1. Complete todos los datos personales solicitados en la pruebas.
2. Puntaje Máximo, xxxx puntos. la nota mínima de aprobación 4,0 se obtiene logrando el
cumplimiento del 60% de este puntaje.
3. Lea cuidadosamente cada una de las preguntas.
4. Responda utilizando lápiz de Pasta, las respuestas realizadas con lápiz de grafito no se considerarán.
5. Escriba con letra legible, cuidando la ortografía y redacción de las ideas.
6. El tiempo de duración de la prueba le será asignado al inicio de la misma.
7. Todo intento de copia o adulteración de la prueba será sancionado, con nota 1,0.

PUNTAJES
(Nota 4 corresponde al 60%)

ITEM I II III IV 

TOTAL 100 NOTA:

OBTENIDO
La Visión de la Universidad de Las Américas postula:
Queremos ser líderes en docencia, entregando una educación de calidad a todo aquel que aspire a
una experiencia universitaria que le permita insertarse en el mundo laboral.
Queremos ser reconocidos por la excelencia en la docencia y los servicios que, junto a la pertenencia a
una red internacional de universidades, sean las bases para formar profesionales que puedan
desarrollarse exitosamente en el mercado laboral.

La Misión Institucional de UDLA establece:


Proveeremos las prácticas y metodologías de docencia que incentiven el aprendizaje para una amplia
y heterogénea población estudiantil de jóvenes y adultos que buscan los conocimientos y destrezas
para acceder o progresar en el mundo laboral o el emprendimiento individual.
Proveeremos una educación superior accesible que contribuya a mejorar la gran base de capital
humano que el país requiere para su desarrollo.

Matriz valórica
UDLA aspira a que manifiestes y honres la matriz valórica de la Institución durante y después de tu
formación en la Universidad. Esta matriz valórica está constituida por los siguientes valores:

a) Ética profesional: implica que te desempeñas con justicia y equidad. Para esto deberás ser
capaz de resolver posibles conflictos éticos mediante la aplicación de principios y normas
que regulen tu actuar en el marco de tu profesión y del bienestar común.

b) Responsabilidad ciudadana: implica que asumas una actitud comprometida y proactiva


hacia el desarrollo y bienestar de la sociedad y la ciudadanía. La apropiación de esta
actitud te permite participar en el perfeccionamiento de la democracia y en las tareas y
decisiones que te competen como miembro de una familia, comunidad, colectivo laboral y
del país. Para el desarrollo de este valor, es importante que consideres el diálogo como la
forma legítima de abordar conflictos y que aprecies a los otros con pleno respeto de sus
derechos y obligaciones.

c) Compromiso comunitario: implica una actitud sensible y responsable hacia el bienestar de


las comunidades. Para ello, deberás ayudar a resolver problemas que afectan global y
localmente a las comunidades, teniendo como centro la conducta ética y los valores
adquiridos en UDLA.

El conjunto de estos valores forma parte de la experiencia del proceso formativo que se materializa a
través de tu Plan de Estudios.
UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL
CÁTEDRA N°1 DE ECONOMIA SOCIAL
PROFESOR: EMILIANO FUCKS.
Responda los siguientes cuestionamientos:
I. (1 PUNTO) ¿Qué es un Modelo Económico? ¿Cuál es la función de un Modelo
Económico y como lo cumple? ¿qué herramientas usa?

II. (1 PUNTO) ¿Qué es un mercado competitivo? Describa brevemente un tipo de


mercado que no sea perfectamente competitivo y explique por qué.

III. (2 PUNTOS) Considere el mercado de furgonetas. Identifique en cada uno de los


acontecimientos aquí enumerados, que determinantes de la demanda o de la
oferta resultan afectados. Luego, indique también si aumenta o disminuye la
demanda o la oferta.

Muestre también el efecto producido en el precio y la cantidad de equilibrio de


furgonetas (en el mismo gráfico).

a. La gente decide tener más hijos.


b. Una huelga de los trabajadores siderúrgicos eleva los precios del acero.
c. Los ingenieros desarrollan nuevas máquinas automatizadas para producir
furgonetas.
d. Sube el precio de los automóviles familiares (Station Wagons).
e. Una caída de la bolsa de valores reduce la riqueza de la gente.

IV. (2 PUNTOS) Suponga que la siguiente tabla describe la oferta y la demanda por
helados en un mercado competitivo:

Precio Cantidad Cantidad


Demandada Ofertada
0 49 0
0,5 42 0
1,0 35 2
1,5 28 6
2,0 21 10
2,5 14 14
3 7 18
3,5 0 22
a) Dibuje las curvas de oferta y demanda en una misma gráfica.

b) Indique el precio y cantidad de equilibrio. ¿Es esta cantidad Eficiente?


c) Indique qué ocurriría en este mercado si el Gobierno fija o impone un precio
mínimo de 2,0 unidades monetarias.
d) Indique qué ocurriría en este mercado si el Gobierno fija o impone un precio
máximo de 2,0 unidades monetarias. Realice los cálculos necesarios para clarificar
su respuesta.

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