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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE Facultad de Arquitectura y Urbanismo Cátedra de Historia y Crítica II Ciclo Lectivo 2019

Esquicio N° 1. Neoclasicismo y Romanticismo: Europa y América

HyC

II

Fecha de inicio: 10 de septiembre Fecha de entrega: 15 de octubre

OBJETIVOS

Determinar los aspectos conceptuales del Neoclasicismo y el Romanticismo y su influencia en la producción arquitectónica en Europa y América.

Distinguir las arquitecturas, en Europa y América, como resultante de contextos históricos interrelacionados

Introducir al estudiante en el proceso de análisis y comprensión de textos de historia de la arquitectura.

Familiarizar al estudiante en la extracción y sinopsis de conceptos-clave.

MODALIDAD DE ESQUICIO

Conformación de grupos hasta 5 alumnos que trabajaran en forma conjunta.

Mediante una técnica de lectura guiada del material bibliográfico del compilado N°2, y en relación a las clases teóricas, se ejercitará como destreza de compresión relacional de conocimientos, la resolución de consignas, en menor tiempo y mediante conceptos claves formulados a través de un cuestionario que guía la búsqueda. Esta modalidad permite profundizar en un lapso corto de tiempo la temática en cuestión.

En el desarrollo del Esquicio se deberá verificar la capacidad para realizar búsquedas bibliográficas selectivas y rigurosas con fines de estudio y la capacidad para el desarrollo de trabajos en equipo, así como para comunicar y expresar conocimientos de manera oral, escrita y gráfica.

PRESENTACIÓN

Se presentará en un tamaño consensuado con el docente que irá desde A4 a módulos del mismo. El trabajo además de ordenado deberá ser prolijo. Recordar corregir faltas de ortografía, no utilizar abreviaturas, ni letras ilegibles o fondos de color, estampados o con imágenes que dificulten la lectura.

Mínimo de láminas 4, máximo 6.

Los textos deberán ser sintéticos y claros.

Los gráficos serán esquemáticos y expresivos de lo que se quiere analizar. (No deben ser puestos sólo a manera de figuras no elaboradas por parte de los alumnos).

No debe faltar la cita de la fuente bibliográfica consultada, el docente de referencia y los datos que identifiquen al grupo y a cada alumno.

CONSIGNAS

1) Desarrollar un concepto de Neoclasicismo y de Romanticismo según la lectura de los siguientes autores: del libro “Entender la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado” de Leland Roth, el capítulo 18 (desde página 431 hasta 457), capítulo XIX (desde la página 457 a 466) y del libro:

“Esquema de la Arquitectura Europea” de Nikolaus Pesvner, el Capítulo VIII.

2) Explicar qué aspectos contextuales influyeron en la gestación de ambas ideas.

3) Explique, brevemente, a partir del libro de Leland Roth “Entender la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado” capítulo 18 (págs. 443 a 451) y del texto de Rafael Iglesias “Arquitectura historicista en el siglo XIX” punto 4 (págs. 143 a 164), cómo se relacionan el pintoresquismo y el neogótico con el ideal romántico.

4) Determinar cómo se manifiestan los conceptos del Neoclásico y del Romanticismo en la arquitectura que va de 1750 a 1830, para ello elija 2 (dos) obras de cada caso e identifique sus elementos (formales, espaciales, tecnológicos, funcionales). Grafíquelos consignando nombre de las obras autor, fecha y lugar.

5) Del texto de Leland Roth, capítulo 18 (Revolución y arquitectura, págs. 451 a 454) y capítulo 19 (págs. 457 a 466) desarrolle a modo de síntesis los sucesos políticos, sociales, económicos y culturales que propiciaron el desarrollo de las ideas Neoclásica y Románticas.

6) Del libro de Ramón Gutiérrez “Arquitectura y Urbanismo en Iberoamérica”, capítulos 10 y 17, responda: ¿Cuáles fueron las manifestaciones Neoclásicas en Iberoamérica y en qué periodos políticos se manifestó en el continente?

7) ¿Qué arquitectos y obras relevantes Neoclásicas se desarrollan en Iberoamérica? Grafique 2 (dos) ejemplos consignando autor, lugar y elementos arquitectónicos Neoclásicos.

8) Qué planteo político propició la Revolución de Mayo de 1810 y qué situaciones políticas y culturales favorecieron el ingreso del Neoclásico en nuestro país?

9) ¿A qué se denominó Plan Rivadaviano y en qué consistió?

10) A partir de los textos de Alberto de Paula “Comienza la República” (del libro: “Documentos para una historia de la arquitectura argentina” págs. 56 a 63) y “Templos rioplatenses no católicos” (de la Revista AnalesNº 16, págs. 69 a 85), explique cómo penetran las ideas del Romanticismo en nuestro territorio y cómo influyen en el período de las Provincias Unidas del Rio de la Plata y durante el Gobierno de Juan Manuel de Rosas.

11) ¿Qué arquitectos y obras relevantes de inspiración Romántica se desarrollan en Iberoamérica? Grafique 2 (dos) ejemplos consignando autor, lugar y elementos arquitectónicos Románticos.

BIBLIOGRAFÍA DE TRABAJO

Compilado de Textos de Consulta de la Catedra Historia y Critica II conteniendo lo siguiente:

Neoclásico en Europa:

Iglesia, Rafael. La arquitectura Neoclásica. Arquitectura Historicista en el Siglo XIX. Ed. Nobuko. Buenos Aires, 2006.

Iglesia, Rafael. Los presupuestos teóricos. Arquitectura Historicista en el Siglo XIX. Ed. Nobuko. Buenos Aires, 2006.

Iglesia, Rafael. Una evaluación. Arquitectura Historicista en el Siglo XIX. Ed. Nobuko. Buenos Aires, 2006.

Risebero, Bill. Historia dibujada de la arquitectura. Celeste Ediciones. Madrid, 1991.

Romanticismo en Europa:

Iglesia, Rafael. El neomedievalismo teórico. En Arquitectura Historicista en el Siglo XIX. Ed. Nobuko. Buenos Aires, 2006.

Iglesia, Rafael. La arquitectura Neogótica. En Arquitectura Historicista en el Siglo XIX. Ed. Nobuko. Buenos Aires, 2006.

Pevsner, Nikolaus. Romanticismo, Historicismo y el Movimiento Moderno. En Esquema de la arquitectura Europea. Ed. Infinito. Buenos Aires, 1988.

Risebero, Bill. Historia dibujada de la arquitectura. Celeste Ediciones. Madrid, 1991.

Neoclásico en América:

Buschiazzo, Mario. Los orígenes del Neoclasicismo en Buenos Aires. En Anales N° 19. Instituto de Arte Americano e investigaciones estéticas. Buenos Aires, 1966.

De Paula S.J., Alberto. Templos Rioplatenses no católicos I. En Anales N° 15. Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas. Buenos Aires, 1962

Gutiérrez, Ramón. El Neoclasicismo en América. La arquitectura de América independiente 1810-1870. En Arquitectura y Urbanismo en Iberoamérica. Ed. Cátedra. Madrid, 1983.

Gutiérrez, Ramón. Presencia y continuidad de España en la Arquitectura Rioplatense. Concentra. Buenos Aires, 1978.

Sánchez Negrette, Ángela: Del Barroco al Neoclásico. En Cuaderno del CEHAU N° 1. CEHAU- FAU/UNNE Resistencia, 1998.

Neoclásico y Romanticismo en América:

. De Paula, Alberto S.J. Período 3: Comienza la República (1810-1852). En Documentos para una historia de la arquitectura argentina. Ed. Summa. Buenos Aires, 1988.

De Paula, Alberto S.J. El arquitecto Richard Adams y colonia de Santa Catalina. En Anales N° 21. Ed. Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas. Buenos Aires, 1968.

De Paula, Alberto S.J. Don Felipe Senillosa. En Anales N° 18. Ed. Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas. Buenos Aires, 1965.

De Paula, Alberto S.J. Período 4: Organización y Europeización (1852-1880). En Documentos para una historia de la arquitectura argentina. Ed. Summa. Buenos Aires, 1988.

Romanticismo en América:

De Paula, Alberto S.J. Templos Rioplatenses No Católicos. En Anales N° 16.Ed. Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas. Buenos Aires, 1963.

Pando, Horacio. Palermo de San Benito. En Anales N° 17.Ed. Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas. Buenos Aires, 1964.