Está en la página 1de 5

A.

COMPETENCIAS
• El Estudiante determina la relación vectorial en un sistema equilibrado de fuerzas
Concurrentes en el plano El estudiante verificar la ley de cosenos utilizando la
resultante de dos vectores coplanares

B. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Los vectores son entes matemáticos abstractos que se utilizan para representar
cantidades físicas vectoriales como, por ejemplo: La posición, el desplazamiento, la
velocidad, aceleración, fuerza entre muchas otras. Para ello es necesario elegir y
ubicar el sistema de referencia sobre la cual se va a ubicar el vector. El sistema de
referencia que elegiremos será en base al sistema de coordenadas cartesiano.

El vector fuerza F en un plano y el vector posición r en el espacio son presentados en


las figura 1

Donde: α, ß y γ son ángulos directores con respecto a cada eje como se muestran en
las figuras 3.la y 3.1b.
Para el caso de dos fuerzas concurrentes en un plano mostrado en la figura 2
Existe una fuerza resultante que es expresado como:

El modulo o magnitud del vector F esta dado por:


C. CUESTIONARIO PREVIO
Desarrolle el cuestionario previo cuyas preguntas se encuentran en el aula virtual.
CUESTIONARIO PREVIO

1. Demuestre la ecuación

F  F1  F2  2F1 F2 cos 
2 2

2. ¿Qué es un sistema de referencia?


Es un sistema de coordenadas especiales de donde se puede representar
un fenómeno físico en forma vectorial de un cuerpo
3. ¿Qué son vectores coplanares?
Son vectores que encuentran en un mismo plano lo cual facilitan realizar
operaciones en sus planos respectivos

4. ¿Qué entiendes por vectores unitarios?


Son aquellos vectores que tienen un mínimo punto de aplicación cuando sus
líneas de acción se cortan en un mismo punto
5. ¿A qué se denomina fuerzas concurrentes?
Las concurrentes son las concurren en el mismo punto de partida, tienen el
mismo punto de aplicación, ya sea que sigan o no la misma direccion.

D. MATERIALES Y ESQUEMA
- Dos (02) soportes universales
- Un (01) dinamómetro (2.5 N)
- Una (01) varilla de acero
- Dos (02) poleas
-Cuatro (04) dados de sujeción
- Una (01) cuerda ligera (hilo)
- Una (01) tijera
-Una (01) balanza
-Dos (02) portamasas de 50 g
- Cuatro (04) masas de 50 g
-Una (01) masa de 20 g
- Un (01) transportador
E. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1. Instale el equipo como muestra el esquema de la figura 4.1, ataje las poleas y la
barra de acero con los dados de sujeción como se muestra en el esquema.
2. Cuelgue el dinamometro en la barra de tal manera que quede vertical.
3. Obtenga la masa de las pesas con ayuda de la balanza.
m1 = (100±0.01.) g
m2 = (100±0.01.)) g
4. Luego ponga las pesas en los extremos de la cuerda que pasa a través de la polea.
5. Ubique el dinamómetro y las masas como se muestra en el esquema.
6. Lea la lectura de la fuerza en el dinamometro y anótela en la Tabla No1.
7. Mida el ángulo (B) comprendido entre las cuerdas que sujetan a las masas, Anote
los datos en la Tabla N°1.
8. Repita los pasos (5), (6) y (7) variando tratando que el ángulo (B) sea menor,
registre los datos en la tabla N°1

LECTURA ß F(N)

1 40 1,7 N

2 60 1,6 N

3 80 1,4 N

4 100 1,1 N

5 120 0,7 N

6 140 0,5 N

F. ANÁLISIS DE DATOS
1. Utilizando los datos del paso E.3. Determine las fuerza F1 y F2

F1=0.1001X9.8 F2=0.1001X9.8}
F1=0.981N F2=0.98N
F1=(0. 0.981 ±0.01)N F2=(0. 0.981 ±0.01)N

2. Utilizando los datos de la tabla N°1 complete la tabla No2

LECTURA cosß F2(N2)

1 0,7660 2,8900

2 0,5000 2,5600

3 0.1737 1,9600

4 -0,1736 1,2100

5 -0,5000 0,4900

6 -0,7660 0,2500
3.Grafique F2 en función de cosa , determine la relación experimental

4. Determine las unidades de la pendiente e interprete su significado


. En esta ecuación, el valor de puede ser interpretado como el punto donde la recta se
intersecta con el eje Y, es decir, el valor de cuando . Este valor también es llamado
ordenada en el origen.
G. COMPARACIÓN Y EVALUACIÓN
1. Compare el valor de la pendiente con el doble del producto de las Fuerzas F1 y F2
*B=0,76085 N2 Valor experimental
*2F1F2= 2(0,6)(0,6)=0,72N2 Valor teorico
Error =l0,72-0,76085l x 100 =5,6%
0,72
H. CONCLUSIONES
Escriba las conclusiones que obtiene del experimento tomando en cuenta las
competencias planteadas y el desarrollo de la práctica.
En el experimento se demustra la ley de cosenos en la resultante de dos entidades
vectoriales
-de la grafica 1 se muestra una relación lineal entre F2 y cosα cuyo factor de
proporcionalidad cunple con la ley de cosenos con 5.6% error

I. CUESTIONARIO FINAL
1. Si las cuerdas fueran de metal como influye esto en los resultados
experimentales.

No porque serían muy ligeras comparadas con la masa del experimento


2. Si las cuerdas del experimento se ubican formando ángulos iguales, ¿cuál
sería el valor de la tensión en cada cuerda?
La fuerza que se ejercen mutuamente dos puntos consecutivos de una cuerda, que se
encuentran en estado tenso. Son fuerzas iguales en módulo y dirección pero opuestas
entre sí

3. Una persona con los brazos extendidos se sostiene en el aire utilizando dos
cuerdas
Separadas ubicadas (a) verticalmente y paralelas, (b) formando un ángulo de 45o
y (c) horizontalmente y paralelas. En cual de los casos la persona se encuentra
más segura sin temor a que la cuerda se rompa. Explique

La posición mas segura seria la de las cuerdas horizontales pues para estar
horizontales, y paralelas deberán estar sujetas de ambos extremos, proporcionando
simultáneamente cuatro puntos de contacto
a los que se les transferirla el peso corporal del hombre con los brazos extendidos
aminorando asi la tension lineal a que se someterían las cuerdas y disminuyendo el
riesgo de rotura de las cuerdas.
4. Utilizando la ley de cosenos y el esquema del experimento realizado
determinar los
ángulos para los cuales se obtendrán medidas de fuerzas máximas y mínimas en
el dinamómetro.
Del esquema del experimento tenemos :F2(N2) =0.79889+0,76085cosα
la fuerza máxima si cosα es máximo es decir : cosα=1= > α=00
si lafuerza es minima si cosα es minimo es decir : cosα =-1=> α=1800

J. BIBLIOGRAFÍA
¿Qué bibliografía utilizó como consulta?
https://www.google.com.ec/search?q=LOS+VECTORES&oq=LOS+VECTORES&aqs
=chrome..69i57j69i60l3j69i61j69i60.3250j0j1&sourceid=chrome&ie=UTF-8