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REDE DE REDES, UNA NUEVA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE

ENSAYO DEL CURSO DE TITULACIÓN

EN OPCION AL TÍTULO DE:

ESPECIALIZACION EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

PRESENTADO POR:

YHONY EFREN BURGOS MUÑOZ

LA HORMIGA, PUTUMAYO, COLOMBIA

2017
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Tabla de contenido
Resumen............................................................................................................................. iii

Red de redes, una nueva herramienta aprendizaje Acorde a Nuestros Tiempos ............. iv

Bibliografía ........................................................................................................................ ix
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Resumen

Dentro del siguiente ensayo se encontrará una fundamentación sobre la importancia que

tiene la educación virtual en nuestra realidad. Este ensayo, se construye en su mayor parte, con

base en la experiencia que he tenido al iniciar mi formación de pregrado con la Udes Virtual; la

cual, me ha dado la oportunidad de acceder a un título tan necesario en la actualidad, como es la

aplicación de las Tic en el proceso de enseñanza. Trata de mostrar cuales son las características

que debe tener un estudiante bajo el modelo de Educación Virtual Exitoso; también, la

importancia de usar las normas n-etiqueta al interactuar en una plataforma virtual; y, por último,

las ventajas y desventajas de la educación virtual y la educación presencial.


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Red de redes, una nueva herramienta aprendizaje Acorde a Nuestros Tiempos

Introducción

“El conocimiento es una aventura en espiral, su punto de partida no es un punto absoluto, sino
histórico, y esa aventura carece de finalización, permanece siempre abierta y realiza círculos
concéntricos permanentemente”. Edgar Morin

Quien iba a pensar hace algunos años que la educación iba a tener una transformación tan

grande y con tantas posibilidades de formación como las que existen ahora. Hace poco miraba por

la televisión, una noticia de un niño que se volvió experto en interpretar el piano, utilizando

tutoriales que encontraba en YouTube, hasta el punto de ser reconocido a nivel mundial, realizando

giras y conciertos por muchas partes del mundo. Uno de mis hobbies es tocar guitarra, razón por

la que esta noticia me llamó mucho la atención. Y es que esta realidad no es muy ajena para mí,

puesto que en colegio donde laboro, doy clases de guitarra en horas de la tarde y algunos de mis

estudiantes, llegan interpretando temas nuevos, con géneros musicales que a ellos como jóvenes

les llama la atención. Por tal razón, no puedo quedarme atrás y me “toca” hacer lo propio:

buscar los tutoriales que ellos estuvieron usando y aprender algo sobre la canción que ellos han

llevado, para mostrar que también tengo conocimientos sobre la música que a ellos les gusta.

En ese orden de ideas, la afirmación que hiciera Morin, es muy cierta; puesto que el

conocimiento y la forma de acceder a él han ido cambiando a través de la historia. Es por eso que

este texto hace referencia a esos cambios que se han ido dando; trata de mostrar cómo en la

actualidad, la Educación Virtual, ha tomado una fuerza impresionante en muchas partes del mundo,

ya que atiende a una de las grandes necesidades de esta época: acortar la distancia y el tiempo.

Pero dentro de esta nueva realidad, debemos responder también a un comportamiento donde el

respeto a los demás, al que está al otro lado de la red, no puede ser olvidado. Es por tal motivo,
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que, dentro de esta relación, no se puede olvidar que es necesario “ponerse en el lugar del otro

siempre que utilicemos la red y pensar que el otro no es siempre como yo” (Wikipedia, 2017). Es

cierto que aunque ofrece muchas ventajas, la Educación virtual, también presenta algunas

desventajas y limitaciones que, con el tiempo han sido y serán superadas.

Desarrollo

En el momento que decidí hacer esta especialización de manera virtual, realmente no

conocía todos los elementos que la conforman, pero poco a poco he ido comprendiendo su

complejidad y alcance, puesto que presenta una gran rigurosidad en sus módulos y un entorno

virtual muy complejo, donde el tutor, como facilitador en el desarrollo de diferentes roles (la

organización, lo pedagógico, lo técnico y lo social), propicia un ambiente de aprendizaje para que

los estudiantes puedan acceder el, de la manera más significativa.

Por su parte, el estudiante virtual, como actor principal del proceso educativo (y aquí indico
las características que debe tener), interactúa, construye, apropia y transfiere un conocimiento,
haciendo el mejor uso de los recursos tecnológicos, con la colaboración de sus compañeros,
docente y contexto en el cual se encuentra (Lizcano, 2013). Todo esto, teniendo una actitud de
responsabilidad, automotivación, liderazgo, autodeterminación y autodisciplina, convirtiéndose
así, en el principal agente de su propio aprendizaje.

García Aretio menciona claramente las características que por lo general tiene un estudiante
virtual:

• Los alumnos en educación virtual forman grupos heterogéneos en edad, intereses,


ocupación, motivaciones, experiencias y aspiraciones.
• Suelen ser personas que trabajan y que destinan además un tiempo para estudiar.
• Las preocupaciones de los alumnos se centran en su trabajo, bienestar familiar,
ascenso social y laboral, autoestima, etc.
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• Parten de una motivación espontánea para el estudio, lo que genera mayores niveles
de atención y trabajo autorregulado.
• Expresan mayor preocupación por los resultados obtenidos en sus evaluaciones.
• También suelen presentarse más inseguros en cuanto a las observaciones y críticas
de sus docentes, así como ante los exámenes.
• Presentan una mayor responsabilidad sobre sus actos; desarrollan un sentimiento de
culpa ante expectativas no logradas.
• Tienen que trabajar cuando los otros descansan; el estudio no es su única obligación.
• Reciben el conocimiento aunado a las experiencias y conocimientos anteriores,
propiciando que lo cuestionen o no lo asimilen de inmediato... (Garcia, 2007).

De mi parte, me identifico mucho con la mayoría de estas características, ya que al

comenzar esta especialización, además de cumplir con mis deberes como docente estatal, que cada

vez con el tiempo, han ido aumentando por la cantidad de procesos que se debe llevar y cada vez

más complejos; también debo cumplir con mi tiempo de familia, dedicando tiempo a mi niña de

año y medio, que no para de correr y jugar alrededor mío, hasta que cae agotada por el cansancio

y un niño de 10 años, que ocasionalmente me pide apoyo en el desarrollo de algunas tareas. Esto

ha hecho que deba sacar tiempo y energías extras para cumplir con las tareas y actividades

propuestas en cada módulo. Pero el deseo de superarme, me ha dado la motivación necesaria para

continuar adelante.

En cuanto a la importancia de usar normas n-etiqueta al interactuar en una plataforma

virtual, no está demás decir que el estudiante virtual debe aplicar unas normas basadas en el respeto

a los demás y un lenguaje asertivo, para tener un comportamiento adecuado en la red. Para mí,

esto ha sido una gran oportunidad de interactuar con personas de otras culturas y de otros lugares

del país, con formas de pensar y de ser muy diversas, pero con un gran sentido de solidaridad y de
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compañerismo, teniendo en cuenta que nuestras metas son comunes, y que es mejor caminar

unidos, que cada quien por su lado, como dice el dicho: “la unión hace la fuerza”.

Y es que la red de Internet, ofrece en la actualidad como ventajas, una gran variedad de

posibilidades de aprendizaje y comunicación de fácil manejo, con medios de acceso para la

mayoría de personas en los diferentes lugares del planeta, incluso los más apartados. Antes de

optar por este programa, había realizado contactos para ingresar a una especialización que se iba

a desarrollar a 4 horas de viaje del lugar donde vivo, para la cual, tendría que viajar cada 15 días

para asistir a los encuentros programados para esta. Esto implicaba para mí, gastos extras de

transporte y hospedaje, lo cual haría más difícil el poder terminar de la mejor manera este posgrado,

sin contar el agotamiento por el viaje y por el trabajo realizado en una jornada de ocho horas en

un día sábado.

Y ese es gran punto a favor, o una de las grandes ventajas de la educación virtual, puesto

que al no ser presencial, puedo trabajar “a mi ritmo”, sin las molestias de un viaje; mas no por esto,

obviando la rigurosidad y exigencia que ha tenido esta especialización, aunque en ocasiones, por

situaciones familiares y laborales anteriormente mencionadas, no haya podido dedicarle el tiempo

que quisiera, para así poder responder de la mejor manera a los retos y actividades que se plantean

en cada módulo. Pero teniendo en cuenta las competencias que se debe desarrollar para responder

a esta especialización, he tratado de fijarme un horario en la noche, en el cual, si soy perseverante,

podré obtener excelentes resultados, lo cual, es una ventaja más de la educación virtual.

Conclusión

Muchos de los mitos (Villegas, 2016) que se han creado sobre la educación virtual, en los

cuales yo también coincidía con algunos de ellos, han ido desapareciendo con el transcurso del

tiempo; y en la experiencia que he tenido en el primer módulo desarrollado (de inducción), me ha


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permitido tener una mayor claridad y afianzamiento de que aunque no todos los programas de

estudio virtuales (así como los presenciales) son buenos, la gran mayoría tratan de responder a las

exigencias de la educación de nuestra era, donde el dominio de aspectos básicos de la tecnología

y el buen manejo de la información, son factores determinantes para lograr el éxito en el ámbito

académico.

La educación virtual es una propuesta de estudio acorde con nuestra sociedad red, la cual

ha influido en todos los ámbitos de la realidad. Por lo tanto, cada vez más, ha ido aplicando

diferentes teorías y estrategias, que le han permitido empoderarse de las necesidades de

aprendizaje actuales.

Hacer parte de una formación virtual, no significa que no se pueda tener un rigor

académico; y aspectos como el aprendizaje cooperativo, la guía de un docente, el desarrollo de

los módulos, las videoconferencias, etc., tan necesarios para que los programas de enseñanza que

por este medio se ofrece desarrollen en sus aprendientes competencias, han hecho que este tipo

de educación sea valorada en muchos países, dándole la garantía de ser una buena opción para la

formación profesional.

Personalmente, considero que es una gran oportunidad para tener acceso a una

especialización acorde a mis necesidades como docente, donde podré aplicar todo lo aprendido a

mi labor diaria, haciendo mi trabajo más significativo y más fácil de desarrollar.


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Bibliografía

Garcia, A. (2007). De la educación a distancia a la educación virtual. Recuperado de

http://www2.uned.es/catedraunesco-ead/nuevo_libro2.htm

Lizcano, R. &. (2013). Libro Electrónico Multimedial: Entornos Virtuales de Aprendizaje.

Bucaramanga, Colombia.

Villegas, G. A. (17 de Mayo de 2016). EAFIT Virtual . Recuperado de

http://www.iiis.org/cds2008/cd2009csc/cisci2009/paperspdf/c317lq.pdf

Wikipedia. (13 de 11 de 2017). Netiqueta. Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Netiqueta