Infraestructura educativa.

- Es el soporte físico del servicio educativo y está constituida por edificaciones,

instalaciones eléctricas, instalaciones sanitarias, mobiliario y equipamiento. Su diseño arquitectónico se
basa en el análisis de los procesos pedagógicos y administrativos que se llevarán a cabo en ella.
SUM (Sala de usos múltiples).- Ambiente destinado a diversidad de funciones (multifuncional), compensa
la falta de otros ambientes pedagógicos como: auditorio, talleres, educación física, entre otros. Se
pueden realizar actividades muy dinámicas (como las deportivas o artísticas) SUM general, así como más
sedentarias (como charlas o similares), SUM seccional.
Los ambientes de los locales escolares han sido agrupados en atención a sus características
técnicas y los procesos pedagógicos similares que puedan desarrollarse en ellos, considerando además
sus similitudes tanto funcionales y simbólicas pedagógicamente hablando, como técnicas, físicas y/o
espaciales. Dentro de la clasificación de espacios se identifican los siguientes: a. Espacios pedagógicos
básicos (los que cuentan con un énfasis eminentemente pedagógico). b. Espacios pedagógicos
complementarios (los que cuentan con énfasis de servicio)
La clasificación de espacios presentada en el Cuadro N° 08 nos muestra el abanico de posibilidades de
espacios con los que podría contar todo local educativo, según se determine en su propuesta pedagógica,
puesta de manifiesto en el Proyecto Curricular, se precisará el tipo y la cantidad de ambientes
requeridos que satisfagan su programa de necesidades mediante el análisis del tiempo de utilización
de acuerdo al Plan de Estudios