UNIVERSIDAD DE LOMAS

DE ZAMORA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES.

PROYECTO
RECICLANDO OPORTUNIDADES.

¿Por qué lo llamo reciclando oportunidades?

Porque da una propuestas de transformar una dificultad, como ser el
acumulamiento de desechos, en una oportunidad económica que
favorecerá a la solución de otras necesidades.

Justificación del proyecto.

Este proyecto nace de la confluencia de dos problemas en el contexto

socio educativo del Jardín de Infantes N° 910 del Distrito de Esteban
Echeverría. Por un lado la contaminación que sufre nuestro planeta en
general y nuestra comunidad en particular, afectando así la salud de
nuestra población. Y por otro lado, necesidades económicas para llevar a
cabo otros proyectos educativos.

Marco Institucional.
El establecimiento se encuentra en el límite noroeste de Esteban
Echeverría, lindando con el sureste del partido de Almirante Brown y
suroeste de Lomas de Zamora. Lo que hace que la matricula este
compuesta por niños de los tres municipios y de zonas más desfavorecidas
de cada uno de ellos.
A pocas cuadras de la institución, existe un basural a cielo abierto. Y en la
puerta del establecimiento o en una de las esquinas de la plaza que ese
encuentra enfrente, suele aparecer basura como ser botellas plásticas,
papeles, colchones, recipientes de vidrios, etc. Por otro lado en la misma
cuadra está la escuela primaria N° 19 y la escuela secundaria N° 6, todas
con gran número de matrícula, lo que hace que a diario circule por esta

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cuadra más de mil niños, niñas y adolescentes, que dejan residuos en la

vía pública o en la plaza.
Otra característica es que no hay tachos de residuos municipales que
ayude a cambiar esta realidad.

Fundamentación del proyecto.

El hombre es el principal devastador de la naturaleza y el primer causante
de la contaminación ambiental, ya sea desde la creación de fábricas y su
funcionamiento por fuera de los marcos legales, hasta la contaminación de
fuentes hídricas, deforestación intensiva, o la formación de basurales que
no contemplan la separación de los residuos en tóxicos, biodegradables y
reciclables.
Cuidar el medio ambiente no es sólo cuidar al mundo en el cual vivimos,
sino que también es asegurar una vida más saludable para los niños del
futuro.
“Estos temas, en su mayoría, plantean un nivel de dificultad que excede las
posibilidades de los niños pequeños. Sin embargo, su ingreso y su
tratamiento en el jardín resultan pertinente atendiendo tanto a la
relevancia que la sociedad les otorga como a la importancia que asume
que los niños desde pequeños comiencen a construir ciertos
conocimientos, actitudes y hábitos que favorezcan una formación
responsable en el cuidado de sí mismo y el medio ambiente.” (Diseño curricular del
nivel inicial)

Es por ello que toma relevancia la puesta en marcha del presente proyecto
y su implementación en esta institución, ya que da respuesta a un
problema emergente del contexto social en el cual esta y tiene en cuenta
las políticas educativas actuales.
Un basural a cielo abierto es un lugar donde puede encontrarse toda clase
de residuos, inclusive peligrosos y patogénicos, que son arrojados sin
ningún control ni tratamiento previo, con la consecuencia y riesgo que ello
representa para la salud de la población, el cuidado del ambiente y la
conservación del paisaje urbano.

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Entre sus consecuencias pueden enumerarse: la contaminación del suelo,

aire y agua (subterránea y superficial), la presencia de animales
transmisores de enfermedades (roedores, insectos, etc.) a lo que se suman
los efectos adversos derivados de la quema incontrolada, deliberada o
espontánea de la basura
Tomo como base y marco teórico el programa de Reciclar, reducir y
reutilizar; el cual tiene como significado tomar conciencia del problema
ambiental que tenemos por delante y buscar una solución viable para
frenarlo y revertirlo.
Reusar.
Reusar es un verbo que está vinculado a volver a usar algo. En este
sentido, el término puede usarse como sinónimo de reutilizar (que
consiste en someter un producto o un material a un determinado proceso
para que se pueda volver a utilizar).
Al volver a utilizar bienes o productos (es decir, al reusarlos), se está
ayudando al planeta. Aquello que ya no se utiliza termina en un basurero,
incrementando el nivel de desechos. Por otra parte, al desechar algo,
estamos impulsando la producción de un nuevo producto en su
reemplazo, lo que puede aumentar las emisiones contaminantes.
Cuantos más objetos volvamos a utilizar menos basura produciremos y
menos recursos tendremos que gastar.

Reducir.
El uso racional del agua remite al control y cuidado del consumo de agua,
es un concepto de los recursos naturales renovables y asociado a un
desarrollo sostenible que debe permitir el aprovechamiento de los
recursos naturales, en este caso del agua. Reducir su consumo, ayuda a
garantizar su uso eficiente y de calidad, evitando su degradación con el
objeto de no comprometer ni poner en riesgo su disponibilidad en el
futuro

Reciclar.
Quiere decir utilizar los residuos para elaborar nuevos productos.
El reciclaje es un proceso físico, químico, mecánico o de trabajo que
consiste en someter a una materia o a producto ya utilizado, a un ciclo de
tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo
producto que tendrá un nuevo uso. También se podría definir como la

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obtención de materias primas a partir de desechos, introduciéndolos de

nuevo en el ciclo de la vida y se produce ante la perspectiva del
agotamiento de recursos naturales y para eliminar de forma eficaz los
desechos de los humanos que no necesitamos.

Objetivos generales:
Desde el jardín de infantes nos proponemos:
> Comenzar un trabajo arduo de concientización con las familias de
nuestra Comunidad Educativa.
> Fortalecer los lazos entre Escuela, Familia y Comunidad.
Objetivos específicos:
> Difundir reflexiones y prácticas para un desarrollo sustentable.
> Recaudar fondos para la implementación de otros proyectos educativos.

Articulación con otras organizaciones.

 Con Fábrica Moleze:

Venta de cartones, diarios y revistas que ellos utilizan para el

reciclado ayudando al mismo tiempo a conseguir fondos para la
Asociación Cooperadora.
 Radio Nacional y Popular:

Difusión de lo trabajado por los niños del jardín, con el fin de

concientizar a la comunidad.

Articulación con la Comunidad Educativa:

 Campaña de difusión a través de afiches y folletos.
 Donación de cartones, diarios y revistas, botellas plásticas y cd’s en
desuso.

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Articulación con la Unidad Sanitaria N°12 de Esteban Echeverría.

 Intercambio de información sobre contaminación y salud.

 Intercambios de espacios informativos (carteleras nuestras en la
Unidad Sanitaria y carteleras de ellos en el Jardín de Infantes.)
 Charlas medicas.

Trabajo pedagógico:
 Propuestas pedagógicas de las docentes que involucren contenidos
de Ambiente Natural y Social y Prácticas del Lenguaje, cuyo
producto esté referido a la difusión a través de carteleras, folletos,
objetos reutilizados

Descripción del proyecto.

a) Acordar con todos los actores institucionales responsabilidades y
funciones en dicho proyecto, desde el inicio y durante todo la
implementación del proyecto. Por ejemplo: quien se encargará de
la realización de notas que difunda todas las novedades y
requerimientos del proyecto. Quien será responsable del contacto
con la empresa de reciclado. Quien tendrá la tarea de establecer
contacto con la radio local, etc.
b) Realizar un mapeo de la zona recaudando información para realizar
un diagnóstico inicial sobre la problemática de desechos de residuos
sólidos en espacios públicos.
c) Contactar con la fábrica Moleze, para obtener información de su
funcionamiento, acciones y pasos a seguir para la concreción del
proyecto.
d) Poner en funcionamientos contenedores para la recolección de
diferentes desechos.
e) Realizar carteleras informativas, que contengan el trabajo
pedagógico realizado con cada sección.
f) Llevar la contabilidad de los ingresos obtenidos con el debido
registro, control y depósito.
g) Coordinar acciones de prevención con la Unidad Sanitaria.

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h) Evaluar quincenalmente, los avances del proyecto con la

implementación de diferentes dispositivos.
Algunos posibles criterios de evaluación:
 Cuantos basurales existen y a que cercanía, consecuencias
ambientales, de salud, efectos en la comunidad.
 Cumplimiento en tiempo y forma de las responsabilidades de todos
y cada uno de los actores institucional.
 Cantidad de dinero recolectado
 Repercusión de la difusión por distintos medios. Cual resulta el más
efectivo y cuales no resulta.
 Evaluaciones pedagógicas de la implementación áulica del proyecto
institucional.


Cronograma.

Acción. tiempos Responsables Observaciones

* Y evaluación
A Del 20 al 30 de Equipo directivo
noviembre 2016 con acuerdos en
reunión plenaria
B Del 20 al 28 de Con personal de
febrero 2017 ambos turnos.
C Noviembre 2016 Equipo directivo

D A partir de A establecer.
marzo 2017
E Desde diez días La idea es que
antes de participen todas
comenzar la las secciones
recolección y
durante todo la
implementación
con renovación
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cada 15 días.
F Rendición Con
mensual. participación de
miembros de
cooperadora.
G Anualmente a
partir de abril
2017.
H En forma La idea es
simultánea a acordar en esa
cada acción que primera reunión
se vaya plenaria los
realizando criterios de
evaluación.

*se hacen algunas indicaciones a tener en cuenta, pero quedará

definitivamente establecido en reunión plenaria y bajo acuerdo.

Recursos.
Humanos: todo el personal docente y no docente del establecimiento,
alumnado, padres, vecinos y personal de otras instituciones.
Informativos: carteleras, libreta de comunicaciones, radio local, pc e
internet para la obtención de información, envíos de e-mail, etc.
Económicos: en principio fondos de cooperadora escolar, y luego los
generados por el mismo proyecto.
Pedagógicos: diseño curricular del nivel, proyecto áulico, carpetas
didácticas, registros de actividades pedagógicas.
Materiales: cestos para residuos, de librería para realizar carteleras, notas,
trabajos de los alumnos.

Presupuesto.

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El Jardín de infantes cuenta con fondos económicos de la Asociación de

Cooperadora, se establece un importe inicial de $ 2.500. que deben
rendirse los gastos con boletas.

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Solicitud de Presupuesto Via Web ECOWAY

E
ECOWAY

Estimado Myriam Pellenc,

Hemos recibido su consulta, en breve nos estaremos contactando con usted.

Muchas gracias.

ECOWAY

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Se solicita presupuesto de diferentes recipientes aptos para la recolección

de materiales reciclables.

EL tema es pertinente, pero de la lectura del proyecto no se puede inferir cual va a ser
específicamente las acciones que van a implementar para logra que se cumplan los objetivos.

La característica de la planificación por proyectos es proponer soluciones concretas a

problemas concretos. En este diseño se plantean varios problemas sobre una misma temática y
las propuestas son tan genérales que es difícil saber si se podrán llegar a articular
correctamente y además son muy difíciles de evaluar.

Por otro lado, el diseño carece de propuesta de evaluación concreta, la que debe incluir
criterios de evaluación y al menos dos objetivos que deben alcanzarse para poder decir que el

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proyecto fue exitoso. Deberias considerar estas indicaciones y modificar el diseño en función
de ellas.