Liceo José Toribio Medina

“Participación – Diversidad” Asignatura: Biología

Prof: Maribel Alvear I.
Departamento: Ciencias

GUÍA DE TRABAJO N° 1 BIOLOGÍA 8° AÑO 2019

CARACTERÍSTICAS, CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS- NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA
MATERIA

Nombre: ____________________________________________________ Curso ____

Objetivos
1.- Identifican las características que los define a todos los seres vivos.
2.- Clasifican a los seres vivos según sus reinos utilizando diferentes criterios: tipo de célula,
tamaño del organismo, organización celular, nutrición y reproducción.
3.- Identifican los niveles de organización de la materia, a través de ejemplos.

Contenido: - CARACTERISTICA DE LOS SERES VIVOS – REINO DE LOS SERES VIVOS- NIVELES DE
ORGANIZACIÓN DE LA NATURALEZA

LA BIOLOGÍA Antes de comenzar recuerda que la biología es la ciencia que

estudia la vida. Su campo es muy amplio, pues se encarga de investigar todos los
grupos de seres vivos desde diferentes puntos de vista: su forma, sus funciones,
su comportamiento, su desarrollo y las relaciones que establecen con su hábitat,
entre otros aspectos.

I. COMPLETACIÓN DE TEXTO: Completa el texto utilizando los siguientes términos

DIVERSIDAD– IRRITABLES – UNICELULARES – MOLÉCULAS -- ESTRUCTURA --

PLURICELULARES – HOMEOSTASIS – CARACTERÍSTICAS –REPRODUCCIÓN –
NUTREN – SERES VIVOS – NACEN -- CRECEN – MUEREN –CONSTRUYEN --
CÉLULAS
La Biología es la ciencia que estudia la ______________ y función de los ____________.
Los seres vivos presentan una gran ___________, desde simples organismos
________________ hasta complejos organismos ______________________. Sin
embargo comparten _________________comunes tales como:
 Están formados por _________________;
 dan origen a otro ser vivo de la misma especie , propiedad denominada
_________________
 intercambian materia y energía con su medio ambiente es decir
se____________________
  se desarrollan es decir________, ____________ y ____________ en un ciclo vital.
 Mantienen su medio interno estable propiedad llamada ______________
 Presentan metabolismo es decir _______________ destruyen ________________
 Responden a los cambios del medio es decir son ___________________
II. ROTULACIÓN DE ESQUEMA
Los seres vivos exhiben diferentes formas de reproducirse. Para cada caso a continuación
menciona cual tipo de reproducción (asexuada o sexuada) presenta cada organismo, su
tipo de célula (eucarionte o procarionte), su organización celular (uni o pluricelular),
tamaño celular (macro o microscópico) y su tipo de nutrición (auto o heterótrofa)
Tipo de reproducción:_________________

Tipo de célula:________________________

Organización celular:___________________

Tamaño celular:______________________

Tipo de nutrición:_____________________

Tipo de reproducción:_________________

Tipo de célula:________________________

Organización celular:___________________

Tamaño celular:______________________

Tipo de nutrición:_____________________

Tipo de reproducción:_________________

Tipo de célula:________________________

Organización celular:___________________

Tamaño celular:______________________

Tipo de nutrición:_____________________
 Tipo de reproducción:_________________

Tipo de célula:________________________

Organización celular:___________________

Tamaño celular:______________________

Tipo de nutrición:_____________________

Tipo de reproducción:_________________

Tipo de célula:________________________

Organización celular:___________________

Tamaño celular:______________________

Tipo de nutrición:_____________________

III.- RELACIONAR: Dado los siguientes niveles de organización de la materia: átomo,

molécula, macromolécula, organelo, célula, tejido, órgano, sistema, organismo, población,
comunidad ecosistema, bioma, biosfera; Anota en la columna B el nivel de
organización correspondiente según las definiciones de la columna A

A B
A) Partículas de las que se componen las
moléculas

______

POBLACIÓN
B) conjunto de átomos

______

ÓRGANO
C) Conjunto organizado de órganos

______

D) Conjunto de organismos de diferentes

poblaciones

______

E) conjunto de individuos de la misma

especie
______

SISTEMA
F) Mínima unidad de la Vida
____

ECOSISTEMA
G) Conjunto organizado de sistemas

______

CÉLULA
H) Conjunto organizado de células

______

ORGANELO
I) Conjunto de seres vivos y factores
abióticos
______

J) Conjunto organizado de tejidos

______

ORGANISMO

K) Mitocondria
______

TEJIDO

IV.- Escribe en cada círculo la letra A si el elemento representado es Abiótico o la letra B si es biótico
V- Completa el siguiente mapa conceptual, con los conectores que tú escojas y los
siguientes términos:

Nacer-Sexuada –Asexuada -Anabólico-catabólico-autótrofa-heterótrofa- Ciclo vital-

morir-Eucarionte-bipartición-fisión binaria- gemación-- unicelular-pluricelular –
crecer-termorregulación, estornudo, reflejos- procarionte

VI.-Ordena según su complejidad creciente (del más simple al más complejo) los
dibujos que representan los diferentes niveles de organización en la naturaleza,
colocando números del 1 al 7en el recuadro superior derecho