EVALUACIÓN DE EPISTEMOLOGÍA 2019-2 / Página 1 - Administración de Empresas - Administración Ambiental y de los Recursos Naturales -

Administración de Empresas Agropecuarias – Zootecnia – Construcción en Arquitectura e Ingeniería - Ingeniería en informática. – Ingeniería en
Logística y Operaciones
DECANATURA DE DIVISIÓN DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS

EPISTEMOLOGÍA
CÓDIGO SAC (16325 / 95110)

EVALUACIÓN A DISTANCIA 2019-2

NOMBRE: ________________________________________________________

CÉDULA: ________________ CAU: _________________________

INTRODUCCIÓN

Con el estudio del Espacio Académico de Epistemología, Ud. estará en capacidad de comprender aspectos como la
relación entre la teoría general del conocimiento y la epistemología, la dimensión ontológica del conocimiento, los
paradigmas epistemológicos históricos, entre otros temas. Todo ello, podrá ponerse en práctica al momento de analizar
aspectos como la construcción de la ciencia, los criterios de cientificidad y metodológicos del conocimiento científico
y, sobre todo, aplicarlos en el análisis de su propio programa de estudio en función de identificar en este aspecto como:
objeto de estudio, método(s), temas y problemas vigentes y en prospectiva. Esto, es fundamental en tanto que le
permitirá una comprensión de su profesión en cuanto disciplina científica, más allá de la dimensión propia del hacer,
tan marcada en algunos campos específicos. Por lo anterior, en esta evaluación se espera la puesta en práctica de estos
conocimientos a través de una serie de ejercicios que le permitirán estudiar, conceptualizar y poner en perspectiva
(aplicar) estos conocimientos, mediante diversas actividades de aprendizaje.

OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN

 Esquematizar los principales temas, problemas y relaciones de la Epistemología.

 Profundizar en uno de los temas centrales de la epistemología contemporánea.
 Aplicar los conocimientos al análisis de los fundamentos epistemológicos de su propio programa de estudio
(profesión).
VALORACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

Este espacio académico se valorará de acuerdo con lo estipulado en el Capítulo VII del Reglamento Estudiantil
Particular de la DUAD. Así:

 La Evaluación Distancia tiene un valor del 40% de la calificación total del espacio académico.
 Foro académico tiene un valor del 10% de la calificación total del espacio académico.
 Evaluación presencial tiene un valor del 50%.
 Evaluación a distancia primera parte tiene un valor del 20%
 Evaluación a distancia segunda parte tiene un valor del 20%
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Nota: Tenga en cuenta que la adecuada citación, bajo las Normas APA 6ª edición, hace parte de los criterios de
evaluación. Por ende, todo punto o trabajo que contenga fragmentos o en su totalidad no corresponda a su autoría o
no tenga la citación adecuada tendrá como consecuencia la anulación del punto o evaluación.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR Estimados estudiantes: Antes de comenzar el desarrollo de la Evaluación
Distancia se le recomienda ir al Aula Virtual y descargar la “Rúbrica de Evaluación”, ya que allí se encuentran claros
los criterios a partir de los cuales se realizará la valoración y ponderación de las respuestas dadas a cada una de las
preguntas. ¡Éxitos!

 Verifique que el Archivo Word abra correctamente. Si no abre o está en otro formato su calificación será 0.0.
 Este trabajo pasa por un Software que detecta e informa plagio. Por favor, revise bien y evite las sanciones
disciplinarias. Reglamento General Disciplinario USTA, Art. 97, 98 y 100.
 Toda información tomada de Wikipedia, Buenas tareas, Rincón del Vago, Slideshare y similares, no será
tenido en cuenta por tratarse de fuentes sin fundamento científico. Recuerde que es obligatoria la consulta al
CRAI para el desarrollo de los puntos.
 Cuando más del 30% del contenido del punto se trate de información copiada y pegada, aunque referencie
NO tendrá validez. Recuerde que la evaluación está propuesta para que Ud. la desarrolle con sus propias
palabras y construcciones.
 Para cada entrega definida solo se recibe un archivo con toda la información del trabajo. Las imágenes claras
y legibles. Asimismo, NO se aceptan hipervínculos.
 Toda información copiada y pegada sin una adecuada referencia tiene como consecuencia la anulación del
punto.
 No copie y pegue este formato en el archivo del trabajo. Únicamente los puntos y su desarrollo.
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ENTREGA EVALUACIÓN DISTANCIA 40%

PRIMERA
ACTIVIDAD EVALUATIVA
ENTREGA

Estimados estudiantes:

Antes de comenzar el desarrollo de la Evaluación Distancia se le recomienda ir al Aula Virtual

y descargar la “Rúbrica de Evaluación”, ya que allí se encuentran claros los criterios a partir
de los cuales se realizará la valoración y ponderación de las respuestas dadas a cada una de
las preguntas.

1. Después de identificar los postulados del texto guía “Epistemología y Ciencias Humanas.
Modelos epistémicos y paradigmas” de Alexander Ortiz Ocaña, realizar una línea del
FECHA: tiempo por temas, seleccione las principales posturas y las relaciones que se puedan
21 al 28 de establecer. El esquema solamente debe ocupar UNA HOJA.
septiembre.
Se entiende por línea del tiempo es un serie de divisiones que organizadas y relacionadas
HORA: precisan las problemáticas y autores de determinada época. Puede buscar mayor información
6:00 am -23:55hs
en: eduteka.icesi.edu.co/herramientas/

Ponderación: Esta respuesta vale máximo UN (1) punto de la evaluación distancia.

2. Según el capítulo dos “Paradigmas epistemológicos” del texto guía, seleccione uno de los
paradigmas esencial para la disciplina que estudia. Represéntelo por medio de una
INFOGRAFIA evidenciando el concepto, representantes, características y su
intencionalidad.
Una infografía es un proceso que facilita la comprensión de contenidos y conceptos de forma
organizada. Puede buscar mayor información en: eduteka.icesi.edu.co y piktochart.com

Ponderación: Esta respuesta vale máximo UN (1) punto de la evaluación distancia.

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SEGUNDA
ACTIVIDAD EVALUATIVA
ENTREGA

1. Sistematice el concepto del configuracionismo (pág. 99-106) por medio de la

siguiente estructura: contexto, argumentos y una conclusión.
Esquema
Contexto

Argumento 1
Argumento 2
Autores citados
FECHA:
26 de octubre al Conclusión
02 de noviembre.

HORA: Ponderación: Esta respuesta vale máximo UN (1) punto de la evaluación distancia.
6:00am - 23:55hs
3. A partir de la lectura del artículo Mombrú Ruggiero, A. (2016). Del estatus
epistemológico de la epistemología. Perspectivas Metodológicas. A partir de las
ideas del documento, responder la pregunta ¿Por qué la Epistemología es llamada
la ciencia de la ciencia? ¿Qué elementos se deben tener en cuenta para juzgar su
cientificidad? La respuesta al texto debe cumplir con las siguientes características:

 Al ser un texto argumentativo, debe contener una introducción, desarrollo

y conclusión. (Ver Guía para texto argumentativo en el aula virtual).
 Tener una extensión de 4 y 6 párrafos. Cada párrafo debe tener una
extensión de entre 7 y 10 líneas.
 Mínimo 3 citas directas al texto indicado.
 Letra Times New Roman, tamaño 11, a espacio y medio de interlineado.
Nota: Recuerde que el texto indicado para este punto se encuentra en el
aula virtual en el material complementario. Ponderación: Esta respuesta
vale máximo DOS puntos de la evaluación distancia.
Ponderación: Esta respuesta vale máximo DOS (2) punto de la evaluación distancia.