Está en la página 1de 6

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO

Nombre:
Rosa Awilda Altagracia Suarez
Matricula:
16-8900
Curso:
Sociología de las enfermedades mentales
Tarea:
TAREA 4
Facilitadora:

Tomasina Vásquez
Posterior a consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico
para la temática objeto de estudio, se sugiere que realices las siguientes
actividades:
1. Elabora una tabla conteniendo:

Principales factores de riesgos psicosociales que influyen sobre la


violencia.

Diversos factores psicosociales estudiados se asocian a las distintas


manifestaciones de violencia y que de una manera u otra parecen estar
asociados a factores culturales y de género sean considerados factores
determinantes: la pobreza el desempleo la baja escolaridad o analfabetismo y
la carencia de vivienda en eso hay que considerar no tan sólo el riesgo del
factor en sí sino también los efectos colaterales que pueden provocar.
Principales factores psicosociales encontrado con mayor frecuencia son
deficiencias en la comunicación celos drogadicción autoritarismo de género
pobreza extrema y desempleo.

Diferencia entre tratamiento agudo y tratamiento a largo plazo y como se


logran los objetivos en cada caso.

Tratamiento agudo: tratamiento de la agitación, agresión y violencia comienza


con el tratamiento exitoso del episodio agudo una vez controlado disponer la
estrategia orientada a reducir la intensidad y frecuencia de los episodios futuros
subsiguiente resulta importante para la seguridad de intervenir precozmente
con la finalidad prevenir progresión de la agitación agresión y violencia os
pacientes en crisis de agitación psicomotriz puede requerir medidas urgente
de contención física y química cuando ha fallado las medidas psicológicas y
conductuales para asegurar su propia integridad la seguridad de sus de sus
cuidadores sanitarios prevenir secuelas clínicas graves y permitir su
evaluación.
Tratamiento a largo plazo: el tratamiento de paciente violento por lo general
de sexo masculino plantea que las intervenciones se desarrollan en tres ejes
fundamentales abordaje individual abordaje grupal, espacio privado espacio
público institucional, modelos específicos modelo inespecífico. a partir de su
experiencia estudia la problemática del tratamiento sujeto violento concluye
que el mejor espacio para el tratamiento es el que comprende la terapia de
grupo en un espacio público institucional que ya que allí se logran alcanzar con
mayor efectividad a los siguientes objetivos que considera como lo más
apropiado para este tipo de pacientes controlar y detener la conducta violenta
mejorar las habilidades sociales y comunicacionales promover la flexibilización
de los roles de género estereotipados disminuir el aislamiento social revisar
creencias sociales que tienen legitimar la violencia en incrementar la
autoestima y la asertividad.

Diferentes enfoques terapéuticos para el tratamiento del paciente


violento.

Enfoque biológico: en este enfoque se presenta una atención particular al


papel de los factores biológicos en la causa productora de la violencia se
señala la existencia de factores neurofisiológicos Como por ejemplo la
alteración del lóbulo frontal, del lóbulo temporal paciente con crisis epilépticas
focales y conductuales agresiva o de la amígdala intracerebral y su impacto en
el comportamiento de los sujetos que sufren este trastorno.

Perspectiva psicopatológica: la teoría psicoanalista plantea la violencia


como un fenómeno asociado a tendencias inconsciente agresiva que se dirigen
hacia los otros incluso pueden ser introyectada dirigirse hacia el producto
propio individuo otro factor importante lo constituye la enfermedades mentales
de los trastornos severos orgánicos lesiones encefálicas del lóbulo frontal y
temporal determinadas psicosis como la esquizofrenia paranoide en la cual se
afectan las capacidades de evaluación de la realidad por la presencia de
alucinaciones y problemas afectivos pasando por trastorno de personalidad
especial los tipos límite borderline y antisocial alcohólico y drogadicto.

Enfoque socioeconómico: estos enfoques ponen un acento en lo que


denominan las causas objetivas de la violencia refiriéndose a los factores
estructurales como la pobreza y las desigualdades económicas la falta de
oportunidades políticas sociales de empleo y educación que ofrece un sistema
económico determinado estas carencias o déficit generan situaciones de violencia
ya que las necesidades económicas, afectiva y otros de los sujetos se ve frustrada
y sin posibilidades reales de satisfacción.

Enfoques ecológicos: en estos enfoques se tienen muy en cuenta los tipos de


interacción que los sujetos mantienen los contextos en que estas se producen
intensificándose diversos niveles. Igualmente se tiene en cuenta las influencias
que sobre estos escenarios ejercen otros contextos, y las diferentes creencias y
valores propios del sistema sociedad en lo cual se encuentran insertados.
2. Investiga sobre algún trastorno destructivo del control de los impulsos y de la
conducta listado en el DSM-5. Describe el mismo y narra un caso real de una
persona que padezca el trastorno. Incluye una propuesta de plan de intervención.
Trastorno negativista desafiante

A. Un patrón de enfado/ irritabilidad, discusiones/actitud desafiante o vengativa que


dura por lo menos seis meses, que se manifiesta por lo menos con cuatro síntomas de
cualquiera de las categorías siguientes y que se exhibe durante la interacción por lo
menos con un individuo que no sea un hermano.
Enfado/irritabilidad

1. A menudo pierde la calma.

2. A menudo está susceptible o se molesta con facilidad.

3. A menudo está enfadado y resentido.

Discusiones/actitud desafiante

4. Discute a menudo con la autoridad o con los adultos, en el caso de los niños y los
adolescentes.

5. A menudo desafía activamente o rechaza satisfacer la petición por parte de figuras


de autoridad o normas.

6. A menudo molesta a los demás deliberadamente.

7. A menudo culpa a los demás por sus errores o su mal comportamiento.

Vengativo

8. Ha sido rencoroso o vengativo por lo menos dos veces en los últimos seis meses.

B. Este trastorno del comportamiento va asociado a un malestar en el individuo o en


otras personas de su entorno social inmediato (es decir, familia, grupo de amigos,
compañeros de trabajo) o tiene un impacto negativo en las áreas social, educativa,
profesional u otras importantes.
C. Los comportamientos no aparecen exclusivamente en el transcurso de un trastorno
psicótico, un trastorno por consumo de sustancias, un trastorno depresivo o uno
bipolar. Además, no se cumplen los criterios de un trastorno de desregulación
perturbador del estado de ánimo.
Especificar la gravedad actual:
Leve: Los síntomas se limitan a un entorno (p. ej., en casa, en la escuela, en el trabajo,
con los compañeros).
Moderado: Algunos síntomas aparecen en dos entornos por lo menos.
Grave: Algunos síntomas aparecen en tres o más entornos.

Ejemplo
Tengo un vecino que tiene ese trastorno porque yo tengo cinco años viviendo a su lado
y presente los síntomas que se describen.

Él es agresivo discute con su madre y con sus hermanos en la escuela ya no le


aguanta en la comunidad no tiene una relación amistosa con los vecinos los otros niños
les dicen que no quieren jugar con él.

Los procedimientos de modificación de conducta, las técnicas Cognitivo –


Conductuales y el tratamiento farmacológico son los medios disponibles para mejorar
los trastornos de comportamiento y tratar de aminorar sus consecuencias a largo plazo.
medidas que den respuesta a las necesidades que plantean desde dos contextos: la
casa y la escuela; existiendo una cooperación de padres y profesores llegando
a acuerdos tácitos respecto a su aprendizaje y comportamiento.

También podría gustarte