Ahora la educación no es solo un derecho, sino una obligación.

ENSAYO SOBRE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y LA CALIDAD DE LOS

ENTORNOS VIRTUALES.
GAITÁN RAMÍREZ, Maribel

En la actualidad, vivimos en una sociedad cambiante en diferentes aspectos, y sobre todo

en el campo educativo, porque la educación que se brinda y recibe simplemente no es la misma,
y es posible que jamás lo será, más aun hablándose de educación a distancia, Es por ello, que el
presente trabajo se analiza el fenómeno de la educación a distancia, tanto en el papel o rol del
docente y discente, como factores que intervienen a enriquecer, cuestionar y disertar en esta
modalidad de aprendizaje, así mismo se aborda críticamente el contexto, enfoque y camino que
conlleva la educación a distancia.
En este mundo cada vez más globalizado, en donde el avance de la tecnología, el
interconectado y la interdependencia. La modalidad de la educación a distancia está ganando
un espacio importante en nuestra sociedad convirtiéndose en una de las formas más importantes
de innovación educativa con relevancia y prestigio para atender a muchas necesidades
formativas. Sin embargo, para las Instituciones Educativas que ofrecen esta modalidad de
enseñanza- aprendizaje; constituye un gran reto para su personal docente ya que es necesario
que cuenten con una formación tecnológica en el campo educativo.
La educación a distancia es un método o sistema educativo de formación independiente,
no presencial, mediada por diversas tecnologías. Los especialistas la definen como la enseñanza
y aprendizaje planificado, la enseñanza ocurre en un lugar diferente al del aprendizaje, requiere
de la comunicación a través de las tecnologías y de la organización institucional especial.
Esta modalidad de EAD, tiene sus principales beneficiarios siendo los adultos que
trabajan, y con muchos compromisos; asumen la motivación de auto aprender y el uso de las
herramientas comunicacionales e informáticas, para lograr un aprendizaje significativo. Cabe
indicar que el eje principal para este tipo de aprendizaje en el compromiso de cada uno, la
autonomía y el querer aprender a aprender.
 Ahora la educación no es solo un derecho, sino una obligación.

En la EAD la enseñanza-aprendizaje se sitúa en tiempo y espacio discontinuo,

apoyándose de las tecnologías de información y comunicación y las redes del internet, como
normatividad cuenta con sus programas de estudios tal como lo señala la UNESCO.

Un aprendizaje abierto y a distancia refieren a una modalidad de enseñanza que recae,

total o parcialmente, en alguien que no comparte el mismo tiempo y espacio que el alumno, y que
tiene como misión alcanzar una mayor apertura y flexibilidad en la educación, ya sea en términos
de acceso, programas de estudio u otros aspectos de su estructura.
Ciertamente, es una modalidad de enseñanza que fue creado para lograr que todas personas de
los diferentes rincones del país puedan tener acceso de alguna forma a la educación desde sus
lugares de orígenes, sin embargo existe una controversia ya que no se tiene los medios adecuados
para desarrollarse tecnológicamente hablándose de educación básica, lo cierto es que abre una
posibilidad de estudio en un nivel superior ante las limitaciones de tiempo, buscando flexibilidad y
un alto grado de dependencia, si dependemos de nuestros maestros de forma presencial, la
preocupación es que el maestro ya no ocupara ese lugar, ahora el alumno dependerá totalmente
de la tecnología.

Cabe mencionar que esta modalidad ofrece una serie de ventajas, que va desde estudiar
en cualquier lugar y tiempo, sin embargo es necesario mencionar el uso de las TIC´s como una
herramienta de apoyo y desarrollo educativo, que al lograrlo estaríamos avanzando
fructíferamente sin perder de vista el papel fundamental del maestro como sujeto presencial, es
decir el costo de las TICs no es el valor de los docentes, es la complementación del proceso
educativo, esto implica una mentalidad abierta a cambios como; la necesaria alfabetización
tecnológica, ya que la realidad aun en pleno siglo XXI aún hay carencias en la docencia y en el
uso de la tecnología.

Analizando la realidad actual del Perú, la educación a distancia se ha convertido en una

de las herramientas más dinámicas para estudiar, que las personas se instruyan de forma activa
ya que algunos por distintos motivos no tienen acceso a una educación presencial. La educación
a distancia se ha vuelto una estrategia de renovación de enseñanza, dando respuestas de
exigencia a los estudiantes que se encuentran en su nivel de auto aprendizaje; este modelo de
capacitación se vuelve tan armonioso que facilita un aprendizaje sobre las orientaciones básicas
y las nuevas tecnologías de la misma, porque a través de esta modalidad se pueden alcanzar
conocimientos, competencias y actitudes de calidad.

De igual manera, no debemos conformarnos con cualquier tipo de educación ya que todas
deben de brindar una educación con calidad, acordes a los cambios que vive la sociedad
actualmente, debido a que la educación ha sido un factor esencial para el cambio y el progreso
del país. La educación a distancia en cortas palabras abre nuevos horizontes permitiendo que
tengan acceso a ella sin necesidad de tener un docente a su lado y así ofrecer nuevos canales de
comunicación para difundir la información a nivel mundial. Las personas que opten por este modelo
de educación deberán tener claro las exigencias ya que su tutor controlara a distancia el
aprendizaje y la responsabilidad de cada estudiante.

El aprendizaje no necesariamente debe realizarse bajo la estricta supervisión de un tutor,

vale la pena recordar que esta educación a distancia favorece también el deseo de superación de
muchas personas con responsabilidades laborales, ya que pueden ajustar los horarios de estudio
a sus posibilidades de tiempo y de esta manera lograr incluso adquirir especialización en diferentes
ramas del saber.
 Ahora la educación no es solo un derecho, sino una obligación.

CONCLUSIÓN
Estudiar a distancia requiere de mucho esfuerzo y constancia, por lo que es necesario que
se establezca una metodología que lo facilite y esté adaptada a las necesidades de los alumnos,
esto significa que debe estar centrada en el alumno, porque es él quien marcará su propio ritmo
de aprendizaje. Además, en esta modalidad es importante que el estudiante sepa autorregular su
aprendizaje, establecer su horario, ya que él será el único responsable de llevarlo a cabo. Éste se
convierte en el verdadero protagonista de su proceso de aprendizaje y será responsable de regular
su propio ritmo de trabajo.

La educación a distancia con el uso de las TIC se caracteriza por tener como objetivo
fundamental la formación integral del estudiante a partir del desarrollo de su independencia y su
autorregulación, con una concepción del proceso de enseñanza- aprendizaje. De esta manera, los
elementos que forman parte de esta metodología forman un sistema integrado, considerando al
docente-tutor como supervisor y facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje en los entornos
virtuales. El rol del tutor es de fundamental importancia en la educación a distancia, es a través de
él como se pretende personalizar la educación mediante el apoyo sistemático y organizado. Su
intervención debe estimular y orientar al alumno, facilitando las situaciones de aprendizaje y
ayudar a resolver los distintos tipos de dificultades.

Los tutores, como educadores y profesionales de la educación a distancia, necesitan aprender a

enriquecer y explotar las posibilidades que los programas y materiales brindan con la finalidad de
asegurar la efectividad máxima en cada una de las vías de interactividad didáctica, proveyendo el
tipo de bidireccionalidad comunicativa y de apoyo más necesario, oportuno o útil según los
diferentes momentos y tareas por los que transcurre el aprendizaje de una persona.
 Ahora la educación no es solo un derecho, sino una obligación.

LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: CARACTERÍSTICA Y NECESIDADES EN

LA EDUCACIÓN ACTUAL
“Una nueva fase de la educación a distancia se abrió a escala general y también en América
Latina con la irrupción de las nuevas tecnologías digitales de comunicación e información desde
fines de la década del noventa “ (Aretio, 2007).

El mundo de hoy es un mundo cada vez más interconectado e interdependiente. El

acelerado y vertiginoso desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) ha
cambiado a la sociedad, que conllevará a las vías de las reformas cognitivas, educativas y
estéticas.

La Educación a Distancia de hoy día, tiene un papel cada vez más preponderante para
atender las necesidades educativas de quien lo requiera, superando las barreras geográficas,
sociales y las discapacidades físicas de las personas, es así como la EaD contribuye con la
construcción de un mundo cada vez más equitativo al promover la inclusión social a través de la
educación como derecho humano. Ahora bien, esta modalidad educativa adquiere cada vez mayor
predilección por los profesionales de diversas disciplinas, quienes tienen limitaciones de tiempo e
incluso económicas para optar al tradicional sistema educativo presencial, o que la prefieren, ya
que cuentan con habilidades en el manejo de las TIC.

Las tecnologías de carácter comunicativo e informacional, como indican Martín, López y

González (2013) se han desarrollado de manera explosiva en la última parte del siglo XX y el
comienzo del siglo XXI, dando forma a lo que se denomina Sociedad del Conocimiento o de la
Información. El comportamiento social en todas las instancias y sectores tienen una notable
influencia de las TIC, las que han inundado al mundo contemporáneo de información y
conocimiento, que requiere profesionales cada vez más competentes que sepan administrarlas
inteligentemente.

Ahora bien, conscientes del enorme influjo de las TIC en la vida contemporánea y en la educación,
el educador no debe ser indolente ante tal situación. Al contrario, ha de asumir una postura crítica
y de mucha discreción; a este respecto Cooperberg, (2004) establece que el sistema educativo al
apropiarse de las tecnologías lo hace desde un marco ético, político, pedagógico y didáctico
determinado. Esto requiere una reflexión crítica y un cuestionamiento de qué es lo que hacen lo
proyectos de Educación a Distancia con la tecnología.

La educación a distancia en su evolución ha transitado desde los métodos por

correspondencia, pasando por una diversidad de mediaciones hasta una plataforma interactiva
tecnológica que ofrecen las TIC. Estas han tenido un vertiginoso desarrollo, desde los inicios con
 Ahora la educación no es solo un derecho, sino una obligación.

la Web. 01, luego la web 2.0 y recientemente la web 3.0, esta incesante innovación tecnológica ha
sido un atractivo, por lo cual cada día se suman más universidades e institutos especializados en
educación a distancia. Los avances tecnológicos han permitido que cada día se incorporen nuevas
aplicaciones a esta modalidad que permiten mayor interactividad entre el docente y los
compañeros del aula virtual a través del trabajo colaborativo, participativo y constructor del
aprendizaje, siendo la capacidad de retroalimentación más rápida, por diferentes vías y recursos
facilitando así la comunicación y el enriquecimiento de los espacios de aprendizajes.

Todos somos testigos de los profundos cambios de distintos órdenes que han provocado
las TIC en la sociedad contemporánea y de su rol en el desarrollo de la Educación a distancia; sin
embargo, su uso no debe realizarse de manera mecánica, requiere del educador una postura
crítica y de mucha discreción desde un marco ético, político, pedagógico y didáctico determinado.
En el siglo XXI son retos de la EaD la revisión permanente de sus bases teóricas y los procesos
de ajustes institucionales repensadas y reconfiguradas, que respondan a las necesidades de la
Sociedad de la Información y Comunicación.