FICHA PARA EL DESARROLLO DE HORAS DE TRABAJO DE CAMPO

NO SOY TU CHOLO – MARCO AVILÉS

CURSO COMUNICACIÓN 3

NOMBRES Y APELLIDOS: Ulises Chuquimango Terán

CÓDIGO DEL CURSO: 5237

VII. Responde a las interrogantes formuladas de los apartados: (05/10/2019)

 ¿Con que autoridad

 No hagan laberinto
 No soy tu cholo

1. En la lectura ¿Con qué autoridad?, se compara al racismo con un demonio familiar

porque

a. como a un pariente, los demás miembros le terminan perdonando todo.

b. todas las familias pobres han sido víctimas de racismo en algún momento.
c. el racismo siempre ha existido y todas las familias son conscientes de ello.
d. todo el Perú reconoce que el racismo es uno de los mayores problemas
sociales.

2. Considerando lo leído en ¿Con qué autoridad?, ¿por qué crees que es importante
tratar el tema del racismo en el Perú?

a. Evitaría la discriminación en nuestro país.

b. Ayudaría a mejorar nuestra sociedad.
c. Mejoraría la imagen del Perú en el extranjero.
d. Contribuiría a superar traumas de carácter histórico.

3. ¿Cuál es la intención del autor de No hagan laberinto?

a. Llamar la atención sobre los conflictos sociales en las universidades peruanas

b. Inducir a la población para que no vean programas de corte violento
c. Involucrar a los jóvenes para que asuman una postura crítica y solidaria
d. Exigir respeto hacia los reclamos de estudiantes universitarios con escasas
condiciones económicas
4. En el marco de la lectura No soy tu cholo, ¿por qué consideras que persiste una
voz interior que siempre te recuerda que por ser cholo hay cosas que no son para
ti”?

a. Uno siempre debe recordar sus orígenes.

b. Hay que tener presente nuestras limitaciones.
c. Son rezagos de algunos complejos de inferioridad.
d. Los cholos tienen varias desventajas en su vida.