Psicología

cognitiva
o
Ciencia
cognitiva
Un poco de historia
 Durante la segunda guerra mundial
algunos psicólogos trabajaron en la
investigación de la conducta militar y
en el entrenamiento de habilidades
militares. Deben estudiar tareas
complejas, como por ejemplo como
volar un aeroplano. El éxito obtenido
en el estudio de estas tareas hace
que estos psicólogos terminada la
guerra sigan estudiando estos temas
en sus Universidades. Rápidamente
nacen teorías sobre la estructura y
los procesos mentales.
Los orígenes de la “nueva” Psicología Cognitiva

 Carece de una fecha precisa, pero se toma como

tal el 11 de Septiembre de 1956, fecha en que se
celebró el Segundo Simposio sobre “Teoría de la
Información”, realizado en Massachussets
Institute of Technology (M.I.T.); donde se
reunieron figuras tan relevantes para la
Psicología Cognitiva Contemporánea como
Chomsky, Newell, Simon y G. A. Miller, que es
quien propone esa fecha como origen del nuevo
movimiento
Sobre el simposio
 "Me fui del simposio con la fuerte convicción, más
intuitiva que racional, de que la psicología
experimental humana, la lingüística teórica y la
simulación de procesos cognitivos en las
computadoras formaban parte de una totalidad
mayor, y de que en el futuro se asistiría a una
progresiva elaboración y coordinación de sus
comunes inquietudes... Durante cerca de 20 años
yo había estado trabajando en pro de una ciencia
cognitiva antes de saber cómo denominarla".
(Gardner, l987, p. 44-45).
Las tres obras que impactan

 A study of thinking, (Brunner),

 Sintactic structures (Chomski) y
 el nº mágico 7 mas menos 2. (Millar)
Diferencias entre el conductismo y el cognitivismo

 El conductismo estuvo influido por el empirismo y su defensa

del principio de inducción como base de construcción del
conocimiento; el cognitivismo por el racionalismo.
 El conductismo no admite conceptos mentalistas en sus
explicaciones; el cognitivismo sí (por la influencia del
racionalismo).
 El cognitivismo es representalista: emplea inobservables
como elementos explicativos. El conductismo de Watson y
Skinner era presentalista al limitar la explicación a lo
estrictamente observable; los neoconductistas (Hull y
Tolman) sin embargo eran representalistas (pero no
propiamente mentalistas).
El paradigma informacional
 el desarrollo de la ciencia de la información (el conepto de bits, el
libro de Weiner Cibernetica. En la lingüística Chomsky cambió la
explicación conductista de Skinner acerca del lenguaje. Ambos
aportes de la lingüística y de la ciencia de la información sugieren a
la psicología que el análisis formal de los eventos mentales y su
estructura puede ser tendido.
 Otro evento que apoyo el renacimiento d e la psicología cognitiva
es el surgimeinto desde la ciencia de la información, el
computador como una importante herramienta para medir los
indicadores de procesos mentales , por ejemplo la respuesta
latente que puede ser medida con milisegundos, es útil para
descifrar diferencias en el pensamiento humano( por ejemplo si
determinad respuesta es mas o menos rapida si ya antes viste el
material o no).
El paradigma informacional II
 La llegada del ordenador, supuso una
gran aportación a la psicología ya que
ayudó a estudiar los procesos
cognitivos, “procesamiento de
información”.
 El procesamiento de información se
desarrolló de una manera más fuerte en
EEUU y en Gran Bretaña, debido a su
avanzado desarrollo científico,
tecnológico e industrial.
 En 1956 el profesor de matemáticas,
John McCarthy, acuño el término de
“inteligencia artificial” para referirse al
estudio de los procesos cognitivos a
través de las máquinas
Los supuestos y las discusiones
 "La existencia en la literatura de desacuerdos en torno a los
objetivos y compromisos básicos de la ciencia cognitiva es
innegable. En particular, parece no haber ningún acuerdo en las
respuestas a las siguientes preguntas: ¿Está el campo de la
ciencia cognitiva restringido al estudio de la cognición en los seres
humanos, o se extiende a seres no humanos, máquinas y
animales? ¿Qué es lo que los científicos cognitivos desean
explicar acerca de la cognición? ¿Qué clase de mecanismos
computacionales subyacen a la cognición? ¿Está la ciencia
cognitiva comprometida con la existencia de representaciones
mentales? Si es así ¿qué clase de propiedades tienen las
representaciones mentales? ¿Presupone la ciencia cognitiva una
psicología del sentido común? ¿Qué clases de explicaciones
encontramos en la ciencia cognitiva?". Von Eckardt
La ciencia cognitiva
 "La ciencia cognitiva es una disciplina creada a partir de una
convergencia de intereses entre los que persiguen el estudio
de la cognición desde diferentes puntos de vista. El aspecto
crítico de la ciencia cognitiva es la búsqueda de la
comprensión de la cognición, sea ésta real o abstracta,
humana o mecánica. Su meta es comprender los principios
de la conducta cognitiva e inteligente. Su esperanza es que
ello nos permita una mejor comprensión de la mente
humana, de la enseñanza y del aprendizaje, las habilidades
mentales y el desarrollo de aparatos inteligentes que puedan
aumentar las capacidades humanas de manera importante y
constructiva". (Norman, l987, p. 13)
Características de las ciencias cognitivas

 1- Representaciones mentales: a un nivel

de análisis separado del nivel biológico o
neurológico y del sociológico o cultural.
 2- Modelo computacional: es el modelo
más viable del funcionamiento de la mente
humana.
Procedimientos metodológicos.

 Restar énfasis a la influencia de las

emociones, elementos históricos y
culturales y al papel del contexto.
 Estudios interdisciplinarios
 Seguir la tradición filosófica.
Influencias del paradigma filosófico del
racionalismo

 Innatismo: la consideración de que los

procesos mentales son algo heredado.
 El lenguaje no es asociativo
sino matemático.
 La actividad mental es estrictamente
racional, lo que supone el olvido de la
emociones, pasiones, etc.
 La actividad mental nace de ella misma, no
del exterior.
 La Psicología Cognitiva se define en general “como una ciencia
objetiva de la mente concebida como un sistema de conocimiento”
(Rivière,1991). Se habla a veces de Psicología Cognitiva en un
sentido restricto, que se apoya en la metáfora mente-computadora,
es decir, que utiliza los conceptos y procesos relacionados con las
computadoras. Los antecedentes científicos de la Psicología
Cognitiva (o ciencia cognitiva como muchos dicen actualmente)
hay que buscarlos en los grandes avances tecnológicos
producidos al terminar la Segunda Guerra Mundial. Estos avances
tienen varios pioneros, por ejemplo, el análisis matemático de la
lógica publicado en 1854 por el irlandés George Boole
(1815-1854), que es la utilización de un sistema binario para
representar cantidades lógicas, como por ejemplo: verdadero-falso
por los dígitos 1 y 0.
Analogías
 La posibilidad de analizar la mente como un sistema de
computación fue la idea clara que posibilita el traspaso de
estas teorías a la Psicología. El ser humano así como las
computadoras, recibe información, manipula símbolos,
registra elementos en la memoria y los puede recobrar,
reconoce formas, es decir, organiza la información (Neisser,
1976). Este es el enfoque del procesamiento de información.
Se concibe a la actividad de la mente como una secuencia
en etapas. Desde este momento desaparece el dualismo
mente-cerebro. De ahora en adelante, la mente será para el
cerebro como el programa (software) para la computadora
(hardware
Resolución de problemas
 Todos estos adelantos cristalizan cuando a
mediados de la década del cincuenta Newell y
Simon (1972) diseñan una programa que podía
probar teoremas lógicos de una manera similar a
la humana. Casi en la misma época, Jerome
Brunner (1956) desarrolla teorías sobre las
estrategias utilizadas por las personas cuando
aprenden nuevos conceptos y finalmente en
1960, George Miller y Brunner crean en Harvard
el Centro para Estudios Cognitivos
La noción de Inteligencia Artificial y distintas
nociones de la Inteligencia Humana
Qué es Computarizable o digitalizable
 Simulación
 Sustitución
 Formalización

de actividades humanas
 "La imitación ha residido durante largo tiempo en las fronteras
tecnológicas de la ciencia pura-….- pero normalmente ha
desempeñado un papel secundario. Si una descripción es correcta
y minuciosa, las imitaciones que se apoyan en ella deben
parecerse mucho al fenómeno natural que había sido descrito. Hoy
día, sin embargo, la imitación está emergiendo como una
alternativa científica por derecho propio. El desarrollo de las
modernas computadoras ha ofrecido a los científicos, más que
ninguna otra cosa, las herramientas necesarias para imitar, o
simular, a gran escala, los procesos que querían estudiar. El
programa de la computadora que imita un proceso está llegando a
ser una teoría de ese proceso tan aceptable como lo sería la
ecuación que lo describe", (Miller, Galanter y Pribram, 1983, p.
234).
La noción de Inteligencia Artificial y distintas
nociones de la Inteligencia Humana
Qué es Computarizable o digitalizable
 Simulación
 Sustitución
 Formalización

de actividades humanas
Inteligencia Artificial
 Se define la inteligencia artificial (IA) como aquella
inteligencia exhibida por artefactos creados por
humanos (es decir, artificial). A menudo se aplica
hipotéticamente a las computadoras.

 El nombre también se usa para referirse al campo de

la investigación científica que intenta acercarse a la
creación de tales sistemas.

 Podemos decir que la inteligencia artificial se

encarga de modelar la inteligencia humana en
sistemas computacionales.
1. INTRODUCCION (2)

Problemas de los que se ocupa la IA:

• Tareas Formales.

• Juegos: Ajedrez, Damas, Triqui, Backgamon.

• Demostración de Teoremas: Geometría, Lógica, Cálculo Integral.
Solución: Encontrar la mejor de las posibilidades.

2. Tareas de la vida diaria.

• Problemas de sentido común.

• La percepción: Visión, Habla.
• Lenguaje Natural: Compresión, Generación, Traducción.
• Control de Robots.
1. INTRODUCCION (3)

Problemas de los que se ocupa la IA:

3. Tareas de los Expertos.
• Ingeniería: Diseño, detección de fallos, Planificación de
manofacturas.
• Análisis Científico.
• Diagnósis médica.
• Análisis Financiero.

Aspectos a considerar en IA:

14. Suposiciones fundamentales sobre inteligencia.
15. Técnicas para la solución de problemas.
16. Nivel de detalle para modelar la inteligencia humana
17. Criterios para determinar el éxito.
 1. INTRODUCCION (5)

2. Técnicas en IA.
• Problemas de amplio espectro (comunes, complicados).
• La inteligencia necesita conocimiento.
• Propiedades del conocimiento:
- Es voluminoso.
- Es difícil caracterizarlo con exactitud.
- Cambia constantemente.
- Se distingue de los datos en que se organiza de acuerdo a como va a ser usado.

• Definición: “Una técnica en IA es un método que utiliza conocimiento

representado de tal forma que:”
- El conocimiento representa generalizaciones
- Debe ser comprendido por las personas que lo proporcionan.
- Puede modificarse fácilmente para corregir errores.
- Puede usarse en gran cantidad de situaciones aunque no sea totalmente preciso.
- Permite aumentar su volúmen, acotando el rango de posibilidades que se deben
acotar.
Sistemas expertos
Bases de conocimiento
 Carne blanca=vino blanco
 Pescado=vino blanco
 Vino tinto=salsa roja
 Vino blanco=salsa blanca
 Cordero: vino tinto
 Carne roja=vino tinto
Motor de inferencias
 Si carne roja entonces vino tinto
 Si carne roja y salsa blanca entonces vino
blanco
Consulta actual
 Esta pensando comer:…
 1. INTRODUCCION (6)

3. Nivel de detalle para modelar la inteligencia humana.

• Objetivo: “Programas que realicen de forma inteligente lo que hace el
hombre.”

• Razones para querer modelar la inteligencia humana:

- Verificar las teorías psicológicas de la actuación (ej: PARRY programa

paranóico)
- Capacitar a las computadoras para entender el razonamiento humano.
- Capacitar a la gente para entender a las computadoras.
- Explotar el conocimiento que se puede buscar en el hombre (como guía de
la actuación de la máquina).
Inteligencia Artificial
 Rama simbólico-deductiva
 Modela la actividad racional mediante sistemas
formales de reglas y manipulación simbólica (sistemas
lógicos).

 Rama subsimbólico-inductiva
 Basa su funcionamiento en la emulación de procesos
biológicos.
 Extraen la información necesaria para resolver un
problema de un conjunto de ejemplos, sin necesidad
de indicarle las reglas necesarias para resolverlo.
 Orígenes de la IA
1950 Se considera a Alan Mathison Turing (1912-1953) el
padre de la Inteligencia Artificial, por su famosa Prueba
de Turing
 Está fundamentado en la hipótesis positivista de que, si
una máquina se comporta en todos los aspectos como
inteligente, entonces debe ser inteligente.

– Una de sus aplicaciones es la prueba Captcha (Completely

Automated Public Turing test to tell Computers and
Humans Apart )
Test de Turing
 . El test consistía en juzgar el nivel de inteligencia de
una máquina. Se supone un juez situado en una
habitación, y una máquina y un ser humano en otras. El
juez debe descubrir cuál es el ser humano y cuál es la
máquina, estándoles a los dos permitidos mentir al
contestar por escrito las preguntas que el juez les
hiciera. La tesis de Turín es que si ambos jugadores
eran suficientemente hábiles, el juez no podría distinguir
quién era el ser humano y quién la máquina. El límite
temporal que Turing puso para que una máquina
consiga superar el test engañando durante bastante
tiempo a un buen interrogador, y no dejándole aclarar si
se está dirigiendo a un ser humano o a una máquina,
era el año 2000.
Test de turing
 La prueba consiste en un desafío. La máquina
ha de hacerse pasar por humana en una
conversación con un hombre a través de una
comunicación de texto estilo chat. Al sujeto no
se le avisa si está hablando con una máquina o
una persona. Si el sujeto es incapaz de
determinar si la otra parte de la comunicación
es humana o máquina, entonces se considera
que la máquina ha alcanzado un determinado
nivel de madurez: es inteligente
 Errores y corrección de Word
 Converzaciones conversaciones
conbersaciones konversaciones Nov
 conversaicones Niños
Nos
 Ninos Nidos
 hobligar Minos

Obligar
Obligad
Obligan
Obligas
Errores y corrección de Word
acarrea
 acarea aparea
atarea
cacarea
carea
Traductores automáticos
 El Ulises de Joyce
 Horse flies like a bat