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Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Natalia Vanessa Aguilera Velandia. Erika Daniela
Alfonso Torres. Jenny Alejandra Figueredo Preciado. Gina Marcela Holguín Flórez. Brayan Javier Orozco Rodríguez.
Ashly Johana Rodríguez Patiño
LABORATORIO: COMPONENTES DE UN
VECTOR
Ingeniería de minas. Universidad pedagógica y tecnológica de Colombia. Facultad Seccional Sogamoso.
Colombia.
Natalia Vanessa Aguilera Velandia natalia.aguilera@uptc.edu.co
Erika Daniela Alfonso Torres erika.alfonso02@uptc.edu.co
Jenny Alejandra Figueredo Preciado Jenny.figueredo@uptc.edu.co
Gina Marcela Holguín Flórez gina.holguin@uptc.edu.co
Brayan Javier Orozco Rodríguez brayan.orozco01@uptc.edu.co
Ashly Johana Rodríguez Patiño ashly.rodriguez@uptc.edu
2º. ESPECIFICOS
1. Realizar el montaje de una mesa de fuerzas.
2. Calcular las componentes rectangulares de los vectores.
3. Determinar la relación existente entre los vectores.
Física I
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IV. PROCEDIMIENTO
1º. Arme la mesa de fuerzas y disponga el montaje como
indica la fotografía.
2º. Coloque los 3 porta pesas en las posiciones 30°, 150° y
270° y en cada uno de ellos coloque una pesa de 200g.
3º. Tome estos tres vectores y calcule para cada uno de
ellos sus componentes rectangulares en x y en y.
V. RESULTADOS
1) Tome los 3 vectores y calcule sus componentes: Grafica 3: Componentes Cx y Cy de vector C
A=200g
B=200g
C=200g
Ax= A Cos 30°=200 Cos 30°= 173.20
Ay= A Sen 30°=200 Sen 30°=100
Bx= B Cos 150°= 200 Cos 150°=-173.20
By= B Sen 150°= 200 Sen 150°=100
Cx= C Cos 270°= 200 Cos 270°=0
Cy= C Sen 270°= 200 Sen 270°= -200
2) Primer paso:
-Efectué la suma entre:
Ax+Bx=Rx [173.20 + (-173.20)] =0
Ay+By=Ry (100+100) = 200
3) Determine:
Rx+Cx= Dx (0+0) =0 Grafica 4: Vectores A,B y C
Ry+CY=Dy (200+ (-200)) =0
Dy=0 VIII. CONCLUSIONES
Dx=0
1. Todas las fuerzas se pueden descomponer en dos
VII. GRAFICAS componentes rectangulares sin importar el tipo de
magnitud vectorial.
IX. REFERENCIAS
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LABORATORIO: DESCOMPOSICIÓN DE
UN VECTOR EN SUS COMPONENTES
RECTANGULARES
Ingeniería de minas. Universidad pedagógica y tecnológica de Colombia. Facultad Seccional Sogamoso.
Colombia.
Natalia Vanessa Aguilera Velandia natalia.aguilera@uptc.edu.co
Erika Daniela Alfonso Torres erika.alfonso02@uptc.edu.co
Jenny Alejandra Figueredo Preciado Jenny.figueredo@uptc.edu.co
Gina Marcela Holguín Flórez gina.holguin@uptc.edu.co
Brayan Javier Orozco Rodríguez brayan.orozco01@uptc.edu.co
Ashly Johana Rodríguez Patiño ashly.rodriguez@uptc.edu
Abstract- In the practice carried out on Thursday, September 19 of naturaleza depende de la observación y de la experimentación.
the current year, identify the parameters for the decomposition of Mientras que la observación consiste en el examen cuidadoso y
vectors, when a force is applied on a body, it can be interesting to crítico de un fenómeno, donde el observador identifica, mide y
break it down into several forces each with the direction of analiza los diversos factores y circunstancias que influyen en
Cartesian axes, so that the effect of all of them is equivalent to the
decomposed force. Measures were taken to solve problems. in the
dicho fenómeno, la experimentación, en cambio, no es más que
procedure it was required to do the analytical mathematical la observación de un fenómeno en condiciones cuidadosamente
controls. controladas (y por supuesto, previamente organizadas y
Resumen - En la práctica realizada el jueves 19 de septiembre del planeadas) que permiten al experimentador la revelación de la
año en curso, se identificaron los parámetros para la forma en que éstas afectan al proceso. Para experimentar es
descomposición de vectores, cuando se aplica una fuerza sobre un necesario efectuar cuantificaciones, es decir, debemos medir,
cuerpo, puede ser interesante descomponerla en varias fuerzas cada describir y/o explicar objetivamente el mundo
una de ellas con la dirección de los ejes cartesianos, de tal forma que que nos rodea. [1][2]
el efecto de todas ellas sea equivalente a la fuerza descompuesta. Se
procedió a la toma de dichas medidas para la resolución de II.OBJETIVOS
problemas. en el procedimiento se requirió hacer los respectivos
cálculos matemáticos.
GENERAL
Índice de Términos -Descomposición vector, fuerza, componentes Demostrar que un vector cualquiera se puede descomponer en
rectangulares, magnitud vectorial. sus 2 componentes rectangulares.
ESPECIFICOS
X. INTRODUCCIÓN Descomponer las fuerzas del sistema dado en sus dos
componentes rectangulares.
En física una mesa de fuerza es un equipo didáctico que se usa
Realizar el montaje respectivo, ubicando las poleas de
para demostrar físicamente el comportamiento de magnitudes
manera que estas queden niveladas
representadas por medio de vectores a partir del concepto de
Obtener el equilibrio apropiado para observar
equilibrio identificado como el estado de inmovilidad de un
experimentalmente la descomposición del vector
cuerpo sometido a dos o más fuerzas de la misma intensidad que
actúan en sentido opuesto anulando un peso superior. En física,
se define un vector como un ente matemático, el cual XI. MARCO TEÓRICO
gráficamente se representa mediante un segmento de recta que Una fuerza o un vector fuerza R cualquiera, puede considerarse como el
posee una orientación definida en el espacio, se utiliza para resultado de dos o más fuerzas; de igual manera un vector cualquiera R
representar los fenómenos como: el movimiento, la fuerza, la se puede descomponer en sus dos componentes RX y RY llamadas
componentes rectangulares de la fuerza R. esta fuerza puede
aceleración, el peso de un cuerpo, la dirección de muchos
demostrarse al colocar en un plano la fuerza R con sus componentes y
fenómenos físicos entre otros. Este es un componente abstracto verificar que se establece el equilibrio
que sirve para calcular magnitudes vectoriales, obteniendo el
módulo o dimensión, el sentido y la dirección de estas. Así El método consiste en descomponer todas las fuerzas del sistema dado
mismo un vector puede descomponerse en una suma de dos en sus componentes rectangulares según sus 2 ejes OX y OY
vectores que conforman entre sí un ángulo de 90°. La física es conveniente dispuestos, sumar de forma algebraica las componentes
una ciencia cuyo objetivo es estudiar los componentes de la según cada eje y por último hallar la resultante final entre los dos
materia y sus interacciones mutuas. En función de estas vectores suma.
interacciones se explican las propiedades de la materia en Este método es especialmente práctico, por utilizar exclusivamente
triángulos rectángulos de cálculo sencillo. Es un sistema utilizado en la
conjunto, así como los otros fenómenos que observamos en la
práctica por los ingenieros.
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ELEMENTO PESO
1. Soporte.
2. Mesa. Vaso sin arena 15.8g
3. Anillo.
4. Tuerca cabeza redonda Porta pesa #1 10,1g
5. Pesa de 50 g. Porta pesa #2 10.3g
6. 2 arandelas
7. Varilla Pesa #1 20g
8. 2 poleas
Pesa #2 50g
9. 2 porta pesas
10. Pesa de 20g
11. Platillo - El vaso de arena debe estar en un peso aproximado de 53g a
12. arena 85g.
Cálculo:
XIII. MONTAJE - Hallar el valor total de las masas:
R=67,3
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Se caracteriza por:
Índice de Términos -Aerocarril, Movimiento Rectilíneo Uniforme, La trayectoria es la línea imaginaria que describe un
cinemática, velocidad, distancia.
cuerpo al desplazarse.
El desplazamiento (∆X) es la diferencia de posición
XVIII. INTRODUCCIÓN que ocupa un cuerpo entre dos instantes determinados
La Cinemática estudia de forma genérica el movimiento de tiempo. (∆X = X2 - X1)
independientemente de las causas que lo producen. Los La velocidad es la rapidez con que cambia la posición
elementos básicos de la Cinemática son el espacio, el tiempo y el (X) en el tiempo. Nos da la rapidez de cambio porque va
móvil. La Cinemática Clásica admite la existencia de un espacio referida (dividida) al tiempo.
y un tiempo absolutos y continuos. Este espacio es independiente La velocidad media se define como el cociente entre el
de los objetos materiales que contiene. Postula también la desplazamiento y el tiempo necesario para efectuar
existencia de un tiempo absoluto que transcurre del mismo modo dicho desplazamiento.
en todo el Universo y que es el mismo para todos los
observadores, independientemente de su estado de movimiento.
De este modo el tiempo se puede representar como una variable La velocidad instantánea es la velocidad de un cuerpo
real. De igual manera se toma en consideración la velocidad en un cierto momento o en un determinado punto de la
(desplazamiento entre tiempo utilizado) y aceleración (cambio de trayectoria.
velocidad entre tiempo utilizado) del objeto que se mueve.[1]
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Coeficiente de correlación lineal de Pearson. El coeficiente Fotografía de Ashly Rodríguez (Sogamoso 2019)
de correlación de Pearson, pensado para variables Laboratorio Física (UPTC)
cuantitativas (escala mínima de intervalo), es un índice que
mide el grado de covariación entre distintas variables
relacionadas linealmente. XXII. PROCEDIMIENTO
El coeficiente de correlación de Pearson es un índice de fácil
ejecución e, igualmente, de fácil interpretación. Digamos, en 1) Monte el equipo de acuerdo con el esquema de conexión
primera instancia, que sus valores absolutos oscilan entre 0 y del cronometro
1. Esto es, si tenemos dos variables X e Y, y definimos el
coeficiente de correlación de Pearson entre estas dos variables
como rxy entonces:
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2) Para completar el montaje del equipo, debemos dar al 14. Reposicione el sensor S2 aumentando la distancia entre
riel una inclinación de modo que se compense la los dos sensores en 0,1000 m (posición final x =
fricción. Cuando el carrito pase por el primer sensor 0,400m) y complete la siguiente tabla, repitiendo para
(S1), el cronómetro se acciona y al pasar por el otro cada medición los procedimientos anteriores.
sensor (S2) el intervalo de tiempo queda registrado en el 15. Calcule la velocidad desarrollada por el carrito al
cronómetro. Se debe retirar (caer al piso) el portapesas recorrer la distancia entre S1 y S2.
colocado en el extremo del hilo (29g= soporte+ 1 pesa
de 20g) antes de que el carrito pase por S1. XXIII. RESULTADOS
3) Coloque el electroimán en el extremo del riel y realice
un ajuste para que la distancia entre el carrito y S1 sea 16. Repita los procedimientos anteriores con las distancias
igual a 0,200m X indicadas en la tabla 1 y complétela.
4) Posicione el Sensor1 que acciona el cronómetro en la
posición X0=0,200m (pocisión inicial) y conecte el
cable al al terminal S1 del cronómetro. La medida 0,200
queda comprendida entre la mitad del sensor y en centro
del carrito (mantener constante esta medida)
5) Posicione el Sensor2 que detiene el cronómetro en la
posición X=0,300m (posición final) y conecte el cable
al terminal S2 del cronómetro.
6) Preste atención en la fijación de la linea con el
portapesas para que el desplazamiento acelerado no se
modifique, ya que el hilo puede enrollarse en el
portapesas, modificando el desplazamiento uniforme
durante los experimentos.
7) La distancia entre los sensores representa el
17. Aumente la masa en el extremo del hilo a 49g (soporte
desplazamiento del carrito X 9g + 2 pesas de 20g), repita los procedimientos y
complete la siguiente tabla.
X0=0,200m X= 0,300m
X=X0-X=0,100m
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X=X0 + v(t)
X=0.200+0,3104*t
Coeficiente angular A= 1,21 28. ¿Cuál es el significado del área debajo del gráfico
V=f(t)?
m=(0,4−0,2)/(0,403−0,2382) = 1,21
V=f(t) es el área bajo la curva es igual a la posición. Ya que
Coeficiente lineal B = 0.99 la integral de la velocidad es igual a la posición
22. Al comparar el coeficiente lineal del gráfico X=f(t) con 29. En vista de los resultados obtenidos, ¿Cómo clasificaría
el valor de la posición inicial (X 0), considerando que la el movimiento del carrito entre los dos sensores?
tolerancia al error admitida es del 5%, se concluye que Es un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado ya que
son (iguales/diferentes). en este podemos encontrar la aceleración
25. ¿Cuál es el significado físico del coeficiente angular del VIII. REFERENCIAS
gráfico X=f(t)?
[1] “Tema 1 . Cinem a,” pp. 1–28, 2010.
Como el coeficiente angular es la tangente del ángulo [2] Leonard, “CINEMATICA,” vol. 5, pp. 31–56, 2016.
que la recta forma con el sentido positivo del eje x el [3] “MRU : Movimiento rectilíneo uniforme MRUV : Movimiento
significado físico estará representando la derivada de la rectilíneo uniformemente variado,” pp. 0–3.
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LABORATORIO: MOVIMIENTO
RECTILINEO UNIFORME (MRUV)
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Natalia Vanessa Aguilera Velandia natalia.aguilera@uptc.edu.co
Erika Daniela Alfonso Torres erika.alfonso02@uptc.edu.co
Jenny Alejandra Figueredo Preciado Jenny.figueredo@uptc.edu.co
Gina Marcela Holguín Flórez gina.holguin@uptc.edu.co
Brayan Javier Orozco Rodríguez brayan.orozco01@uptc.edu.co
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1. General:
Resumen- En la práctica realizada el día jueves 3 de octubre del Determinar a partir del análisis del movimiento uniformemente
año en curso, se realizó el correspondiente montaje del Aero carril y variado se indagar los postulados que lo definen y sus
posteriormente se colocó una pesa de 39 g en el extremo del hilo; los características.
39 g se completaron al colocar 1 pesa de 10 g, otra de 20 g y un 2. Específicos:
porta pesas de 9 g; en seguida se ajustó el carrito, de tal manera 1º. Establecer las relaciones entre la posición con respecto al tiempo.
2º. Calcular la aceleración y velocidad del carro en el movimiento
que su posición inicial =0,300 m y luego posicionamos el sensor 1
uniforme.
hasta obtener un desplazamiento m, esta distancia fue
3º. Por medio de las gráficas mostrar la relación posición vs tiempo.
tomada desde la clavija central del carrito y el centro del sensor 1,
III. MARCO TEÓRICO
se accionó el cronómetro en F2, se conectó el electroimán a la fuente
El movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.), es aquel con velocidad
de tensión variable dejando en serie el interruptor de encendido, se
constante y cuya trayectoria es una línea recta. Un ejemplo claro son las
fijó el carrito al electroimán y se puso el cronómetro en cero, a
puertas correderas de un ascensor, generalmente se abren y cierran en
continuación se desliga el carrito del electroimán y se anota el
línea recta y siempre a la misma velocidad. [1]
intervalo de tiempo indicado por el cronómetro, se repiten los pasos
hasta tomar 10 valores de tiempo para cada desplazamiento,
aumentando la distancia del sensor de 0,100 en 0,100 m hasta que el
carrito recorra 0,600 m y se construyó una tabla de resultados para
anotar los datos.
Abstract— In the practice carried out on Thursday 3 October of
the current year, the corresponding assembly of the Aero rail was
carried out and later a weight of 39 g was placed at the end of the
thread; the 39 g were completed by placing 1 weight of 10 g, another
20 g and a 9 g weight holder; at once the trolley was adjusted, so
that its initial position =0,300 m and then we positioned the sensor 1
until we got a displacement m, this distance was taken from the
central plug of the trolley and the center of sensor 1, the stopwatch
was activated in F2, the electromagnet was connected to the variable Ilustración 1 Movimiento rectilíneo uniforme
voltage source leaving in series the ignition switch, the trolley was Un movimiento rectilíneo uniforme es aquél cuya velocidad es
fixed to the electromagnet and the stopwatch was set to zero, the constante, por tanto, la aceleración es cero. La posición x del móvil en el
trolley is then detached from the electromagnet and the time instante t lo podemos calcular integrando
interval indicated by the stopwatch is recorded, the steps are x−x0=v⋅ (t−t0)
repeated until 10 time values are taken for each displacement, O gráficamente, en la representación de v en función de t.
increasing the sensor distance of 0,100 in 0,100 m until the cart Habitualmente, el instante inicial t0 se toma como cero, por lo que las
reaches 0,600 m and a results table was built to record the data. ecuaciones del movimiento uniforme resultan
I. INTRODUCCIÓN a=0 v=cte. x=x0+v⋅t
E ste informe presenta el movimiento rectilíneo que tiene dos El movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U.) describe el
características, donde la velocidad permanece constante lo que da lugar desplazamiento de un objeto en una sola dirección con una velocidad y
a una aclaración cero, su segunda característica, donde el cuerpo tiene tiempo constante en una determinada distancia.
un movimiento acelerado Se presenta la variación de su posición En física, el movimiento rectilíneo uniforme puede ser observado
respecto al tiempo mediante el uso de gráficas en ambos tipos de dentro de un plano, en un eje de coordenadas, donde el movimiento es
movimientos: rectilíneo uniforme y rectilíneo variado. La magnitud de en línea recta desplazándose hacia una dirección. Es uniforme porque las
la aceleración en el movimiento uniforme variado se determina a partir variables de velocidad y tiempo en la recta son constante.[3]
del análisis gráfico y además mediante la experimentación de la toma de Las fórmulas del movimiento rectilíneo uniforme contempla tres
distintos tiempo en una misma distancia para determinar en cuanto varía incógnitas: Velocidad constante (V), Distancia (d) y Tiempo (t). La
tanto el tiempo como la aceleración. fórmula principal teniendo de incógnita la velocidad constante.
II. OBJETIVOS La velocidad constante, por lo tanto es el cociente entre la distancia
recorrida y el tiempo empleado. Por ejemplo, si se quiere determinar la
velocidad de un carro que recorre 7500 metros (distancia) en 300
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17. Linealice el grafico x=f (t), que se convierte en x= f (t^2). 22. Obtenga la ecuación horaria del movimiento del carrito.
A= 0,5467
.
Donde hallaremos el valor de a y b por medio de las siguientes
21. Compare el coeficiente angular del grafico x=f (t^2) con el valor de la
fórmulas:
aceleración promedio de la tabla. ¿Cuál es el significado físico del
coeficiente angular?
Son iguales ya que los valores están dentro de la tolerancia y el
coeficiente angular sería la derivada de la velocidad lo cual teóricamente
representa la aceleración.
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Y la sumatoria de V (m/s)
VIII. REFERENCIAS
El coeficiente lineal es igual a: 0,976 [3] “Cinemática, Conceptos básicos del movimiento...”
25. Compare el valor del coeficiente angular con el valor de la https://www.fisicanet.com.ar/fisica/cinematica/ap01_cinematica.ph
aceleración promedio en la tabla. ¿Cuál es el significado físico del p
coeficiente angular? [4] “Cinemática, elementos preliminares a la cinemática.”
https://www.fisic.ch/contenidos/cinem%C3%A1tica-
El coeficiente angular es igual a 0,756 y la aceleración promedio es unidimensional/elementos-b%C3%A1sicos-de-la-
igual a 0,575 m/s², La pendiente o el coeficiente angular de una línea cinem%C3%A1tica/.
recta es la tangente del ángulo que la recta forma con el sentido positivo [5] https://www.academia.edu/26091421/Laboratorio_Movimiento_rectil%C3
del eje X. La magnitud de la pendiente m puede ser positiva o bien %ADneo_uniforme
negativa. Si el ángulo θ es agudo, entonces la pendiente será positiva,
pero si el ángulo θ es obtuso, entonces la pendiente será negativa.
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