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ASIGNATURA

Modelos Pedagógicos

TRABAJO

Ensayo Sobre el Modelo Pedagógico Innovador para la Enseñanza de una Disciplina

REALIZADO POR

Marelis Ospino Rangel

DOCENTE

Sergio Andrés Torres Ruiz

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Bucaramanga – Santander

2019
INTRODUCCIÓN

A través del paso del tiempo en la búsqueda de nuevas metodologías relacionadas con la
enseñanza-aprendizaje, ha generado que se estructuren diferentes corrientes educativas.
Una de ellas es la Pedagogía Waldorf, la cual permite al maestro una manera creativa de
enseñar a sus estudiantes, permite que el niño perciba el mundo desde un punto de vista
más real y práctico.

En la siguiente actividad a desarrollar se basa en la realización de un ensayo sobre el


modelo pedagógico innovador para la enseñanza de una disciplina, ya que por medio del
cual ha sido fundamentado en diferentes instituciones, todo con la finalidad de aprender a
conocer y distinguir los distintos métodos establecidos por los especialistas a través del
tiempo, ya que como futura Licenciada en Educación Infantil mi labor es brindar una mejor
educación a las futuras generaciones de nuestro país.
MODELO WALDORF

La pedagogía Waldorf nace en Alemania en 1919 por Rudolf Steiner, que en aquella época
daba clases nocturnas a los obreros de la fábrica de cigarrillos Waldorf-Astoria. El principal
objetivo de Steiner, era formar seres humanos libres, que fueran capaces, por si mismos de
comunicar un propósito y dirección en sus vidas. Esta pedagogía pretende conducir al niño
hacia un desarrollo claro y equilibrado, de tal modo que sus pensamientos, sentimientos y
actos puedan hacer frente a los desafíos prácticos de la vida, impregnada de arte, música,
trabajos manuales y otras prácticas artísticas.
El modelo Waldorf desarrolla en el niño las bases para un pensamiento claro y preciso que
tiende a la libertad a respetar a los demás, en un marco de igualdad de derechos y
obligaciones en las cuales se destacan los siguientes puntos:
 Libertada en el alma.
 La igualdad del espíritu.
 La fraternidad del cuerpo.
Las escuelas waldorf promueven una educación basada en el amor, la comprensión y el
desarrollo de los estudiantes en un espacio libre, sensibles con sus semejantes, confiados en
sí mismos y solidarios, buscando superar la educación tradicional, la cual no se preocupa
por el desarrollo emocional y psicológico del niño. En esta pedagogía la concepción sobre
el alumno, es distinta a la que posee la educación tradicional, que ve al estudiante como un
ente ignorante, por lo contrario del sistema Waldorf, que ve al alumno como un sujeto
integral, curioso y libre capaz de educarse en un ambiente positivo, donde según Steiner, la
sociedad ha roto el equilibro entre el cuerpo, la mente y alma. El método Waldorf es uno
de los sistemas educativos alternativos más conocidos, ya que permite la participación de la
familia, la atención de cada alumno, para darle su tiempo en su propio desarrollo, el
objetivo es que cada niño desplegué su propia individualidad con ayuda de sus talentos y
apoyándolo en sus dificultades, que llegue a tener fuerza y criterios en la vida para guiarse
a sí mismo con autonomía.
Escogí este modelo pedagógico porque se basa en un aprendizaje libre donde le niño tiene
la libertad de expresarse de imitar de poder conocer la realidad de lo que se está
aprendiendo
Uno de los ejes fundamentales de este tipo de enseñanza es el seguimiento personalizado
que hace los docentes a cada niño, captando así sus aptitudes e intereses y estimulándolo en
sus potencialidades. Para ello, los grupos tienden a ser pequeños y en cada septenio el
docente es el mismo, lo que permite un alto grado de conocimiento de los alumnos.
Además, la mayoría de las escuelas cuentan con un equipo pedagógico-terapéutico capaz de
acompañar al niño en su desarrollo, evaluando sus capacidades individuales y generando un
esquema de aprendizaje que favorezca su avance, tanto académico como anímico-espiritual.
Es por eso que las escuelas Waldorf también son aptas para niños con problemas de
aprendizaje o necesidades especiales.

También es importante y es de resaltar que en la pedagogía Waldorf que, lo lúdico se


presenta al niño para incentivar distintas áreas según sus capacidades madurativas, como
por ejemplo, el conocimiento, la afirmación, la confianza, la voluntad, la comunicación y la
cooperación con su prójimo.
La pedagogía Waldorf es bastante peculiar ya que propone un sistema de enseñanza mucho
más libre. Algunos de sus aspectos más distintivos son:

 Que se potencia el desarrollo de las habilidades artísticas infantiles como una vía
para crecer y adquirir otros conocimientos ya que se considera que se trata de la
expresión más natural del niño.
 El ambiente de las escuelas está estudiado para que sea una prolongación del
hogar. Hay colores cálidos, espacios abiertos con mucha naturaleza y juguetes
fabricados a mano.
 No se aplican exámenes ya que esta pedagogía no sigue los principios de la
estandarización sino que intenta promover la motivación infantil y proteger la
autoestima. De esta manera, los niños suelen sentirse menos estresados y disfrutan
más del aprendizaje, marcando su propio ritmo de asimilación según su nivel de
desarrollo e intereses.
 En las escuelas primarias no hay libros de texto sino que son los propios niños
quienes los confeccionan a partir de su trabajo cotidiano.
 Se estimula una enseñanza libre, espontánea y natural, donde se le brinda un valor
esencial a la relación que el niño establece con la naturaleza y el medio en el que
se desenvuelve.
Considero que los modelos pedagógico waldorf son muy flexibles ya que promueven una
educación del presente y para el futuro, basada en desarrollo evolutivo de los estudiantes, el
propósito principal con la educación en este momento, es encontrar un camino que
incentive y desarrolle personas capaces por si mismas de dar significado a sus vidas
usando libremente el arte y diferentes actividades a las que comúnmente enseñan, dejando
a un lado la competitividad, pruebas y calificaciones.

En algunas instituciones dicen apoyar el arte y la creatividad pero lastimosamente no se


hace, pues en la mayoría de ocasiones no dejan expresar al alumno libremente frente a
muchas situaciones y todo se da por satisfacer una sociedad y una cultura de consumismo y
modelo económico que exige que los docentes sean eficaces.

Pienso que la pedagogía Waldorf es la pedagogía en la que mejor se combinan los aspectos
del aprendizaje y crianza de los niños y lo más importante como respetan el ritmo
natural del niño, sin ser perfecta, se considerar al niño como un ser bueno que necesita un
medio para desplegar sus posibilidades, es una pedagogía en la que se preserva el respeto
por el individuo, en el que se potencia el trabajo en equipo en el que se produce una
constante autoeducación del niño del maestro y de las familias. Es una pedagogía que parte
de las necesidades de niños con todo el potencial dentro, que necesita que le den
herramientas para explotarlas guiándoles para ser capaces de despertarlas.

Es una pedagogía en la que todos evolucionamos constantemente, en la que sientes la


necesidad de mejorar la coherencia entre lo que el niño aprende y lo que vive, por lo que
la Escuela y la familia están íntimamente relacionadas, es una pedagogía en la que se
prioriza el aprendizaje para la vida, no del conocimiento concreto y puntual. Por eso es una
pedagogía que puede formar a nuestros niños o alumnos no para superar cada curso escolar,
si no para ser mejores seres humanos íntegros, con conocimientos, con ganas de aprender,
investigar, experimentar, vivir y contribuir sin miedo al cambio social.
CONCLUSIÓN

En la actualidad, la utilización de la pedagogía Waldorf permite cuidar los principios de


respeto y libertad en los niños y niñas, el poder observar cuidadosamente a todo un grupo
de estudiantes tomando en cuenta su individualidad, generar a que los maestros sean más
entregados en su labor. No debemos olvidar que cada niño es un mundo lleno de
experiencias pasadas, que todo lo que se sucede a su alrededor se va guardando en el
inconsciente y que en un momento dado podemos acceder a estas experiencias,
aprovechando al máximo el maravilloso mundo de las artes, el principio universal de la
pedagogía Waldorf. Es crear ambientes de aulas más dinámicos y prácticos, es lo que
debemos poner en práctica cada uno de nosotros como maestros, y que realizan sus
labores en base a la pedagogía Waldorf.
Bibliografías

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?docID=3192514

https://seminarioiiuntref.wordpress.com/2017/11/04/pedagogia-waldorf/

https://www.gruposancorseguros.com/ar/es/novedades/escuelas-waldorf

https://www.academia.edu/9873182/La_pedagogía_Waldorf_origen_consolidación_y_principios_
educativos

https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/6927/TFG-
L737.pdf;jsessionid=7C83D7C875A028D5635B4A071C81FEB2?sequence=1