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COLEGIO EVANGÉLICO PRIVADO MIXTO “MI REDENTOR VIVE”

CAMOJA GRANDE, LA DEMOCRACIA


PLANIFICACIÓN BIMENSUAL
CICLO BÁSICO

Catedrática: Noymi Madaí Martínez López Jornada: Vespertina


Curso: Comunicación y Lenguaje L1. Idioma Español Grado: Primero Básico Bimestre: II

Competencias Contenidos Indicadores de logro Principios y valores Actividades Valor de Fecha


actividad
II BIMESTRE  Poder y forma Exposición Ruidos 10 puntos 28503/19
 Se comunica modismos, locuciones y  Se comunica en o barreras en la
oralmente en forma dichos. forma oral, comunicación
eficiente en Dicción y vicios de la dicción atendiendo a las  Autogobierno
diferentes contextos Ruidos o barreras en la intenciones, la Analiza sobre la 10 puntos Durante la clase
comunicativos en el comunicación (debidos al situación diferencia de hechos
medio en el que se emisor o al entorno) comunicativa y sus  Mayordomía y opiniones
desenvuelve. Pasos para la comunicación recursos Durante la clase
asertiva: establecer los expresivos como Cuaderno de
hechos, presentar su punto de una forma de  Unidad y Unión Ortocaligrafía 10 puntos Durante la clase
vista ajeno, hablar interacción
cuidadosamente, personal y social.
consideración de la situación.  Orden Parcial 10 puntos 29/04/19
Hechos y opiniones
Puntos de vista: objetivo y Comprobación de
subjetivo  Separación Lectura de la Obra
 Lee Acoso y acosadores: Bullying  Desarrolla Carazamba 10 puntos Durante la clase
comprensivamente y y ciberbullying habilidades de
con pensamiento Convensiones, modos entendimiento, Investigar sobre el 10 puntos 01/04/19
 Soberanía
crítico, distintos culturales, normas de comprensión e tema: Modos
tipos de textos. conducta y cortesía. interpretación de culturales, normas
Prosodia: precisión, lo que lee como de conducta y
 Individualidad
expresión, ritmo y una forma de cortesía
comprensión. aprendizaje.
Hojas de trabajo 10 puntos Durante la clase

f. ___________________________________ Vo.Bo. f. _______________________________


Noymi Madaí Martínez López Yuvissa Mérida
Docente Directora Técnica Administrativa
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CAMOJA GRANDE, LA DEMOCRACIA
PLANIFICACIÓN BIMENSUAL
CICLO BÁSICO

Catedrática: Noymi Madaí Martínez López Jornada: Vespertina


Curso: Danza y Expresión Corporal/Teatro Grado: Primero Básico Bimestre: II

Competencias Contenidos Indicadores de logro Principios y valores Actividades Valor de Fecha


actividad
II BIMESTRE  Relaciona  Poder y forma Ensaya una danza 25 puntos Durante la clase Fecha
 Experimenta  Danza y Expresión diferentes aspectos en grupo de entrega 24/04/19
movimientos con su Corporal danzarios de
cuerpo al realizar Diseños de piso y en el aire diferentes culturas  Autogobierno
trabajos individuales Niveles: alto, medio y bajo y épocas mientras Tarea en clase de
y grupales en danza. Criterios para integrar la los experimenta las formas de crear
danza con su cuerpo.  Mayordomía una danza 10 puntos Durante la clase
Ritmo
Música
Peso  Unidad y Unión Parcial 10 puntos 01/05/19
Espacio
Tiempo Exposición sobre:
 Explora los recursos Energía  Utiliza los  Orden Aislamientos
corporales  Teatro elementos básicos Corporales 10 puntos 08/05/19
individual y de Expresión Corporal para la creación de
grupo para recrear Dinamicas de movimiento un personaje  Separación
un hecho escénico Aislamientos corporales siendo esencial Practica escenas de
por medio de la Mimo dentro de la personajes bíblicos 15 puntos Durante la clase
experimentación, Escenas con personajes a actuación.  Soberanía
exploración y nivel grupal
descubrimiento. Aparato Fonador y
resonadores  Individualidad
Respiración y entonación

f. ___________________________________ Vo.Bo. f. _______________________________


Noymi Madaí Martínez López Yuvissa Mérida
Docente Directora Técnica Administrativa
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CAMOJA GRANDE, LA DEMOCRACIA
PLANIFICACIÓN BIMENSUAL
CICLO BÁSICO

Catedrática: Noymi Madaí Martínez López Jornada: Vespertina


Curso: Danza y Expresión Corporal/Teatro Grado: Tercero Básico Bimestre: II

Competencias Contenidos Indicadores de logro Principios y valores Actividades Valor de Fecha


actividad
 Improvisa con II BIMESTRE  Poder y forma Ensaya una danza 25 puntos Durante la clase
movimientos no  Danza y Expresión en grupo
planificados que Corporal  Investiga sobre las
representan su Espacio y estilo danzas  Autogobierno
cultura y la de los Selección de la danza según individuales, Tarea de
otros. su contexto cultural colectivas de baile investigación de:
Relación entre la danza y en clase para  Mayordomía Sinopsis de la obra 10 puntos 17/04/19
otros lenguajes artísticos enriquecer sus dancística
La danza y la relación con conocimientos.
otras culturas  Unidad y Unión
Elección de la música Parcial 10 puntos 07/05/19
Simbología del vestuario-
escenografía  Orden
Sinopsis de la obra dancística
Crítica constructiva en el arte Exposición sobre:
 Teatro  Separación Proceso para el
Proceso para montaje de una montaje de una obra
obra teatral teatral 10 puntos 08/05/19
Selección de actores  Soberanía
Elementos para producción de
 Dirige el montaje de una obra teatral  Justifica la
textos seleccionados Dramaturgia colectiva importancia de  Individualidad
para la preparación Método de la creación analizar discursos Practica escenas de
y estreno de una colectiva o método de Cali de los dramaturgos una obra teatral 15 puntos 24/05/19
obra teatral. Improvisación grupal de universales como
escenas una fuente de
Interpretación del texto información
Experimentación del texto constructiva
Improvisación dentro del actoral.
texto

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CICLO BÁSICO

Catedrática: Noymi Madaí Martínez López Jornada: Vespertina


Curso: Emprendimiento para la productividad Grado: Primero Básico Bimestre: II

Competencias Contenidos Indicadores de Principios y valores Actividades Valor de Fecha


logro actividad
II BIMESTRE  Poder y forma Elabora su árbol
 .Describe Construcción de sus metas en los genealógico 10 puntos 25/03/19
características diferentes ámbitos
esenciales de un El árbol genealógico  Identifica las  Autogobierno
emprendedor Proyecto de vida etapas que Elabora su proyecto 10 puntos 01/04/19
exitoso. Conceptualización de cultura y integran los de vida
sus características proyectos para  Mayordomía
Cultura, idioma, creencias, planificar y Exposición de la
costumbres, principios éticos y ejecutar. Tecnología y sus 10 puntos 09/04/19
morales entre otros.  Unidad y Unión tipos
Identidad individual y colectiva
Identificación de rasgos culturales
que favorecen el desarrollo  Orden Investigación:
personal y comunitario. Procesos
 Traza propuestas de Tecnología productivos con
proyectos Tipos de Tecnología  Separación tecnología 10 puntos 23/04/19
empresariales en su Tecnología de la información y  Escribe las
comunidad. comunicación diferentes
Tecnologías alternativas propios industrias y Hojas de trabajo 10 puntos Durante la clase
 Soberanía
de los pueblos empresas que
Necesidades y Recursos se observan en Practica de Técnicas
definición su comunidad. regionales en
 Individualidad
Procesos productivos con preparación de
tecnología alimentos 10 puntos Durante la clase
Técnicas regionales y
comunitarias en la preparación de
alimentos, prendas de vestir, Analiza los recursos
artesanías, electricidad y otros. locales en procesos 10 puntos 30/04/19
Recursos locales en procesos productivos
productivos

f. ___________________________________ Vo.Bo. f. _______________________________


Noymi Madaí Martínez López Yuvissa Mérida
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CAMOJA GRANDE, LA DEMOCRACIA
PLANIFICACIÓN BIMENSUAL
CICLO BÁSICO

Catedrática: Noymi Madaí Martínez López Jornada: Vespertina


Curso: Emprendimiento para la productividad Grado: Segundo Básico Bimestre: II

Competencias Contenidos Indicadores de Principios y Actividades Valor de Fecha


logro valores actividad
II BIMESTRE  Poder y forma
Tipos de industrias Investigación de
 Desarrolla procesos Tipos de empresas: micro, pequeña,  Establece los Tipos de
productivos con mediana y grande. buena postura  Autogobierno Empresas 10 puntos 25/03/19
calidad, utilizando Técnicas artesanales e industriales en y decisión en la
la tecnología como elaboración de alimentos, prendas de buena Exposición de:
una herramienta vestir, artes, artesanías y otros. utilizaión de la  Mayordomía Técnicas en las
innovadora y Técnicas en las siembras de tecnología siembras de
alternativa en la hortalizas, forestería y en la actividad como un hortalizas y 15 puntos 01/04/19
comunidad para pecuaria con materiales locales y recurso  Unidad y ejemplos
lograr sus objetivos tecnología adecuada eminentemente
propuestos. Clasificación, conservación, productivo
mantenimiento de herramientas y digitalizado. Unión Investigar:
materiales para cada campo de Clasificación,
producción conservación,
Utilización de herramientas y  Diferencia las  Orden mantenimiento de
tecnología propias de los campos técnicas herramientas y
ocupacionales artesanales de materiales para 15 puntos 08/04/19
Desarrollo de proyecto aplicando las industrias  Separación cada campo de
técnicas apropiadas para resolver pues además producción y
 Registra las problemas o necesidades de la de ser una ejemplos
diferentes industrias comunidad, utilizando recursos fuente de  Soberanía
y servicios que se locales y considerando las normas de trabajo Parcial 10 puntos 29/04/19
prestan en la seguridad en la producción permiten un
comunidad como Indicadores de calidad y Prepara alimentos
ingreso  Individualidad
una forma de productividad financiero ricos en nutrientes
producción y Medios de verificación de la calidad personal y y proteínas 20 puntos En la clase
estabilidad Identificación de recursos disponibles famliar.
económica. en la comunidad
Campos ocupacionales tradicionales e
innovadores

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CAMOJA GRANDE, LA DEMOCRACIA
PLANIFICACIÓN BIMENSUAL
CICLO BÁSICO

Catedrática: Noymi Madaí Martínez López Jornada: Vespertina


Curso: Emprendimiento para la productividad Grado: Tercero Básico Bimestre: II

Competencias Contenidos Indicadores de logro Principios y valores Actividades Valor de Fecha


actividad
II BIMESTRE  Poder y forma Investiga:
 Organiza las Organizaciones en la
Organización comunitaria: comunidad 10 puntos 25/03/19
funciones en la
organización de la sociedad civil,
 Utiliza diferentes legislación y procedimientos administración de  Autogobierno
recursos, métodos y constitutivos, estructura y proyectos muy Expone: Diferencias
herramientas funciones: Ley de Consejo de necesarios en el del Desarrollo
necesarios que se Desarrollo Urbano y Rural emprendimiento  Mayordomía Urbano y Rural 10 puntos 26/03/19
requieren para Estructuras organizativas local como una
diseñar los Funciones en la administración de fuente de ingresos
proyectos
proyectos
Organiza su proyecto
y estabilidad  Unidad y Unión
emprendedores. financiera familiar. Organiza su proyecto 10 puntos Durante la clase
emprendedor estableciendo las
emprendedor
funciones para una administración
eficiente  Orden
Campos productivos: maderas, Investiga: Campos
metales, dibujo técnico, Productivos en
fotografía, artes gráficas,  Separación Guatemala 20 puntos 08/04/19
 Identifica la electricidad, artesanías, tejido,
 Distingue las
necesidad de utilizar bordado, confección y otros.
Tecnología en la agricultura, características que
la tecnología como tiene una persona  Soberanía
forestería, pecuaria, culinaria y
una herramienta Parcial 10 puntos 06/05/19
otros. emprendedora para
necesario de trabajo Innovación constante en los el aumento de sus
para la publicidad procesos productivos ventas en cualquier  Individualidad
de venta de Procesos de mejora continua Hoja de trabajo de
producto a Energías limpias y
productos. capacitación constante, 10 puntos 29/004/19
verificación de avances entre
distribuir. sostenibles
otros. 
Técnicas y herramientas para el
control de procesos de la gestión
de calidad y mejora continua
Principios éticos ambientales
Combustibles de fósiles al uso de
energía renovable
Energías limpias y sostenibles
Proyectos sostenibles

f. ___________________________________ Vo.Bo. f. _______________________________


Noymi Madaí Martínez López Yuvissa Mérida
Docente Directora Técnica Administrativa
Comunicación y Danza/ Teatro Danza/Teatro Emprendimiento para la Emprendimiento para la Emprendimiento para la
Lenguaje L1. Idioma Primero Tercero Productividad 1 Productividad 2 Productividad 3
Español
II BIMESTRE
COMUNICACIÓN DANZA/TEATRO DANZA/TEATRO EMPRENDIMIENTO EMPRENDIMIENTO EMPRENDIMIENTO
II BIMESTRE II BIMESTRE II BIMESTRE II BIMESTRE II BIMESTRE Tercero
modismos, locuciones y  Danza y  Danza y Expresión Construcción de sus metas en Tipos de industrias
dichos. Expresión Corporal los diferentes ámbitos Tipos de empresas: micro, II BIMESTRE
Dicción y vicios de la Corporal Espacio y estilo El árbol genealógico pequeña, mediana y grande.
dicción Diseños de piso y Selección de la danza Proyecto de vida Técnicas artesanales e industriales Organización comunitaria: organización
Ruidos o barreras en la en el aire según su contexto Conceptualización de cultura en elaboración de alimentos, de la sociedad civil, legislación y
comunicación (debidos al Niveles: alto, medio cultural y sus características prendas de vestir, artes, artesanías procedimientos constitutivos, estructura y
emisor o al entorno) y bajo Relación entre la danza Cultura, idioma, creencias, y otros. funciones: Ley de Consejo de Desarrollo
Pasos para la Criterios para y otros lenguajes costumbres, principios éticos Técnicas en las siembras de Urbano y Rural
comunicación asertiva: integrar la danza artísticos y morales entre otros. hortalizas, forestería y en la Estructuras organizativas
establecer los hechos, Ritmo La danza y la relación Identidad individual y actividad pecuaria con materiales Funciones en la administración de
presentar su punto de Música con otras culturas colectiva locales y tecnología adecuada proyectos
vista ajeno, hablar Peso Elección de la música Identificación de rasgos Clasificación, conservación, Organiza su proyecto emprendedor
cuidadosamente, Espacio Simbología del culturales que favorecen el mantenimiento de herramientas y estableciendo las funciones para una
consideración de la Tiempo vestuario-escenografía desarrollo personal y materiales para cada campo de administración eficiente
situación. Energía Sinopsis de la obra comunitario. producción Campos productivos: maderas, metales,
Hechos y opiniones  Teatro dancística Tecnología Utilización de herramientas y dibujo técnico, fotografía, artes gráficas,
Puntos de vista: objetivo Expresión Corporal Crítica constructiva en Tipos de Tecnología tecnología propias de los campos electricidad, artesanías, tejido, bordado,
y subjetivo Dinamicas de el arte Tecnología de la información ocupacionales confección y otros.
Acoso y acosadores: movimiento  Teatro y comunicación Desarrollo de proyecto aplicando Tecnología en la agricultura, forestería,
Bullying y ciberbullying Aislamientos Proceso para montaje de Tecnologías alternativas técnicas apropiadas para resolver pecuaria, culinaria y otros.
Convensiones, modos corporales una obra teatral propios de los pueblos problemas o necesidades de la Innovación constante en los procesos
culturales, normas de Mimo Selección de actores Necesidades y Recursos comunidad, utilizando recursos productivos
conducta y cortesía. Escenas con Elementos para definición locales y considerando las normas Procesos de mejora continua capacitación
Prosodia: precisión, personajes a nivel producción de una obra Procesos productivos con de seguridad en la producción constante, verificación de avances entre
expresión, ritmo y grupal teatral tecnología Indicadores de calidad y otros.
comprensión. Aparato Fonador y Dramaturgia colectiva Técnicas regionales y productividad Técnicas y herramientas para el control
resonadores Método de la creación comunitarias en la Medios de verificación de la de procesos de la gestión de calidad y
Respiración y colectiva o método de preparación de alimentos, calidad mejora continua
entonación Cali prendas de vestir, artesanías, Identificación de recursos Principios éticos ambientales
Improvisación grupal de electricidad y otros. disponibles en la comunidad Combustibles de fósiles al uso de energía
escenas Recursos locales en procesos Campos ocupacionales renovable
Interpretación del texto productivos tradicionales e innovadores Energías limpias y sostenibles
Experimentación del Proyectos sostenibles
texto
Improvisación dentro
del texto
.