PLANIFICACION Y DESARROLLO

Neoliberalismo vs islamista

Presentado por:
Fabian Alejandro Rojas Cano
Olga Riaño
Tatiana del Pilar Serrano Cely

NEOLIBERALISMO VS ISLAMISTA

1. Concepto de desarrollo

Dentro de la economía política de desarrollo, La concepción de desarrollo para la escuela de

pensamiento neoliberal radica en que se debe dar un proceso de crecimiento sostenido de la
economía cuyos beneficios deben ser repartidos por la sociedad por medio de la distribución
de la renta, teniendo en cuenta que el mercado es el mejor para encargarse de ello
Por otro lado, el concepto de subdesarrollo para la escuela neoliberal parte de una situación
de estancamiento que se da por el inadecuado funcionamiento del mercado, ellos plantean
que esta distorsión se debe a la intervención del estado, por eso se cree necesario la
implementación de políticas de liberalización del mercado ya que este es el único que puede
garantizar una asignación eficiente de los recursos y por ende generar un aumento del
bienestar económico colectivo, por ende el papel del estado debe ser mínimo. Es importante
tener en cuenta que la globalización para dicha escuela se considera la principal vía para
acabar con el subdesarrollo.

La escuela islamista propone una visión de desarrollo basada en la satisfacción de las

necesidades del individuo, en el que el proceso de desarrollo va planteado concretamente
hacia la disminución de la pobreza, esto a diferencia de la escuela neoliberal que guía su
teoría de desarrollo hacia el aumento de la riqueza
 2. Autores que hablan del desarrollo.

El surgimiento de la escuela neoliberal se da en los años cuarenta del siglo veinte, se

considera que era una alternativa muy distinta a la escuela dominante de la época (la escuela
de la modernización) sus principales exponentes son Peter Bauer, Colin Clark, Gottfried
Haberler, Arnold, Harberger, Harry Johnson, Hla Mynt, Robert Solow, Eugene Staley,
Theodore, Schultz y Jacob Viner;
La escuela Neoliberal tiene su auge debido a la decadencia de la escuela de la modernización
aproximadamente a mediados de los setenta

Las principales teorías en las que se basaron los principales exponentes de la escuela
neoliberal son:

 La teoría clásica de la división internacional del trabajo

 La teoría clásica de ventajas comparativas
 Teoría neoclásica de la dificultad de alcanzar el estado estacionario
 Teoría neoclásica moderna del comercio internacional

El Neoliberalismo tiene como principal objetivo el aumento de la riqueza esto a través del
mercado como gran asignador de los recursos, en donde el papel del estado es casi nulo.

3. Tiempo

La escuela neoliberal surgió en los años cuarenta del siglo XX surge como una escuela
heterodoxa, sin embargo, no fue sino hasta los años setenta con la disolución de la escuela
de la modernización que la escuela neoliberal empezó a tomar más fuerza y se convirtió en
la escuela ortodoxa del desarrollo.

El termino neoliberalismo fue acuñado por Alexander Rüstow en 1938 y como tal no se
tiene una definición de neoliberalismo, sin embargo, una aproximación teórica diría que esta
escuela radica como una prioridad al sistema de precios con libre emprendimiento y un estado
imparcial promoviendo una economía de mercado, lo que es muy distinto al conocido
liberalismo del siglo XIX.

4. Concepto de estado en función del desarrollo

La escuela neoliberal opto por una minimización absoluta del estado como un garante de
que el mercado tuviera vía libre para la plena asignación de los recursos sin embargo para
lograrlo estas teorías tuvieron que ser introducidas entre los gobiernos más poderosos,
principales organismos internacionales y centros de estudio, así pues, fue de la mano de
Ronald Reagan presidente de los estados unidos y Margaret Thatcher en reino unido, junto
con asesores que empezaron a formar parte de la OCDE, instituto de Economía mundial,
entre otras, instituciones para empezar a aplicar estas políticas.

Las principales políticas macroeconómicas recomendadas de la escuela neoliberal son: 1.

política monetaria restrictiva, 2. política fiscal restrictiva, 3. liberalización que permita el
libre mercado y aprovechas la ventaja comparativa de cada país, 4. privatización de empresas
públicas. La preocupación de dicha escuela Para garantizar que los países subdesarrollados
pudieran tener un crecimiento económico y salir del estancamiento en el que se encontraban
debido a las continuas crisis y los índices de pobreza en los países de América latina la
escuela Neoliberal induce un Modelo de Apertura Económica, en la cual se deja atrás las
políticas de la Cepal y proteccionistas, para implementar políticas de globalización, esta
política tenían el objetivo de reducir la inflación a un digito, garantizar crecimiento
económico vía exportaciones y las tasas de desempleo, sin embargo hasta el momento se
conoce que el modelo de apertura económica aplicado en América Latina no ha cumplido
con los objetivos planteados fuera de reducir la inflación a un digito, pero si ha incrementado
la desigualdad, pobreza y desempleo debido a que se han visto afectadas la pequeña y
mediana empresa interna.
para la escuela islamista el estado y la religión tienen que ir de la mano para garantizar que
se propicie el desarrollo, para ellos es importante satisfacer las necesidades materiales e
inmateriales por lo tanto de aquí que se le da una importancia especial a los valores éticos y
morales como garantes del desarrollo

5. Concepto de mercado
Para la escuela neoliberal el mercado es quien juega un papel crucial en la economía, al ser
considerado como el único capaz de asignar eficientemente los recursos, esta perspectiva
viene dada desde la escuela neoclásica, partiendo de que la escuela neoliberal toma las teorías
neoclásicas y con ellas se creó esta nueva corriente de desarrollo.
El mercado debe ser el que garantice la Educación, salud y demás bienes que garanticen el
bienestar de las personas, por lo que el estado ya no debe hacerlo.

6. Financiamiento
El mecanismo por el cual se financia el neoliberalismo es a través de los mercados
financieros que financian el desarrollo a través del sector privado, el sistema de tributación
que propone esta escuela, son impuestos regresivos, es decir recaen en mayor medida sobre
las personas de menores ingresos.

7. Variable clave
Para la escuela neoliberal se considera como variable clave para el desarrollo la libre
competencia entre oferentes y demandantes en los distintos mercados, también se considera
necesario canalizar el ahorro hacia inversión en empresas privadas, por lo cual es necesario
la privatización de las empresas estatales y la reducción del gasto público.

8. Resultados del modelo de desarrollo

Los principales aportes que dejo la escuela neoliberal fueron:
 Liberalización de los mercados
 Reducción de las distorsiones que produce el estado
 Políticas de estabilización macroeconómica y ajuste estructural
 Consenso de Washington
 Garante de la globalización

9. Aspectos positivos
Aspectos positivos de la escuela neoliberal
 Genero aumento de la inversión extranjera en algunos países
 Hace posible comprar productos a precios más bajos
 Mejora la capacidad de explotación de los países
 Fortalecimiento del sector financiero

10. Aspectos negativos

Dentro de los principales aspectos negativos del neoliberalismo se encuentran:
 Deja de lado el concepto de bienestar del ser humano y centra por completo su
teoría en el mercado.
 Se ha concentrado la pobreza en los países sub desarrollados luego del modelo de
apertura económica
 Su mayor interés es el aumento de la riqueza, por lo que las empresas centran su
atención en las utilidades y no en el bienestar de los consumidores
 Aumenta la brecha entre las empresas grandes y las pequeñas, lo que también crea
que las personas seas cada vez más ricas o cada vez más pobres
 Aumento de la explotación de los recursos naturales, y aumento de los desechos
derivados del aumento excesivo del consumo.
 rechazan la regulación de precios por parte del mercado
 fomenta la propiedad privada como generadora de riqueza y junto con la
minimización del estado buscan acabar con los subsidios a las clases más pobres
lo que genera que aumente aun más la pobreza ya que el estado no garantiza ni la
salud, ni vivienda, educación u otro tipo de ayudas.
 Se genera una deficiente estructura económica en países emergentes y acaba con
la producción nacional