REGISTRO DE EVALUACIÓN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE

COMUNICACIÓN DE LA UNIDAD “Investigamos sobre la independencia del Perú y

escribimos artículos enciclopédicos”
COMPETEN SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
CIA LENGUA MATERNA ESCRITOS EN SU LENGUA
MATERNA.
CAPACIDAD Obtien Infiere e Adecúa, organiza y Obtiene Infiere e interpreta Adecúa el Organiza y desarrolla las ideas Utiliza Reflexiona y evalúa la
ES e interpret desarrolla las ideas informaci información del texto. texto a la de forma coherente y convencio forma, el contenido y
inform a de forma ón del situación cohesionada. nes del contexto del texto
texto
ación informaci coherente y comunica lenguaje escrito.
escrito.
del ón del cohesionada. tiva. escrito de
texto texto forma
oral. oral. pertinent
e.

CRITERIOS Recupe Dice de Expresa Establec Identific Predice Explica Adecúa el Agrupa Revisa el Revisa el
Adecúa el Escri Utiliza
DE ra qué trata oralmen e a de qué el tema texto a la las ideas texto con uso de
texto a la be recursos
inform el texto y te ideas relacion informa tratará el y el situación en
EVALUACIÓ situación texto ayuda del los
ación cuál es su y es ción texto y propósi comunicati
comunica s en
oracione gramatic
N va s y las ales y docente, recursos
explícit propósito emocio lógicas explícita cuál es su to de tiva torn
consideran
considera oa
desarroll
ortográfi para ortográfi
a de comunica nes en entre que se propósito los do el a para
los tivo torno a ellas a en- comunica textos ndo el un cos: determinar cos
propósito ampliar
textos la través cuentra tivo que lee comunicati
propósito tema
la mayúscu si se ajusta emplead
comunica . al os en su
orales familia y de en por sí vo y el informac las y el
tivo y el
que el algunos distintas mismo, destinatari ión, punto propósito y texto y
destinata
escuch ambient conecto partes así o. aunque desti- verifica
rio. final
a que e. res. del como en natario, si si falta
ocasio-
presen Establec texto. las existen alguno:
nes
tan e relacion contradicci mayúsc
reitera
vocabu relacion es informac ones que ulas
lario de es texto- ión afectan la
 uso lógicas ilustraci innecesa coherencia
frecue entre ón. ria- entre las
nte. ellas (en mente.
ideas, o si
especial el uso de
, de
conectores
adición,
secuenc
ia y
causa),
a través
de
algunos
conecto
res.
Incorpo
ra un
vocabul
ario de
uso
frecuent
e.

NOMBRE Y
APELLIDOS
CHIRA
SIANCAS
DANNA
HONORES
FIGALLO
FRANK
IMAN
SANCHEZ
STEVEN
LUPU
VALDIVEZO
ANAHI
MIRANDA
CASTRO
DANIELA
PULACHE
ALVAREZ
ANTHONY
VELEZ
URBINA
MARIA
BELEN
 REGISTRO DE EVALUACIÓN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE
MATEMATICAS

COMPETEN Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de Resuelve problemas de forma movimiento y localizaciones.
CIA regularidad equivalencia y  Traduce cantidades a expresiones numéricas.
cambio.  Comunica su comprensión sobre los números y operaciones.
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y calculo.
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las
operaciones.
CAPACIDAD Obtien Infiere e Adecúa, organiza y Obtiene Infiere e interpreta Adecúa el Organiza y desarrolla las ideas Utiliza Reflexiona y evalúa la
ES e interpret desarrolla las ideas informaci información del texto. texto a la de forma coherente y convencio forma, el contenido y
inform a de forma ón del situación cohesionada. nes del contexto del texto
texto
ación informaci coherente y comunica lenguaje escrito.
escrito.
del ón del cohesionada. tiva. escrito de
texto texto forma
oral. oral. pertinent
e.

CRITERIOS Recupe Dice de Expresa Establec Identific Predice Explica Adecúa el Agrupa Revisa el Revisa el
Adecúa el Escri Utiliza
DE ra qué trata oralmen e a de qué el tema texto a la las ideas texto con uso de
texto a la be recursos
inform el texto y te ideas relacion informa tratará el y el situación en
EVALUACIÓ situación texto ayuda del los
ación cuál es su y es ción texto y propósi comunicati
comunica s en
oracione gramatic
N va s y las ales y docente, recursos
explícit propósito emocio lógicas explícita cuál es su to de tiva torn
consideran
considera oa
desarroll
ortográfi para ortográfi
a de comunica nes en entre que se propósito los do el a para
los tivo torno a ellas a en- comunica textos ndo el un cos: determinar cos
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mayúscu si se ajusta emplead
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comunica . al os en su
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que el algunos distintas mismo, destinatari ión, punto propósito y texto y
destinata
escuch ambient conecto partes así o. aunque desti- verifica
rio. final
a que e. res. del como en natario, si si falta
 presen Establec texto. las ocasio- existen alguno:
tan e relacion nes contradicci mayúsc
vocabu relacion es reitera
informac ones que ulas
lario de es texto- afectan la
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innecesa coherencia
frecue entre ón. ria-
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Incorpo
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NOMBRE Y
APELLIDOS
CHIRA
SIANCAS
DANNA
HONORES
FIGALLO
FRANK

IMAN
SANCHEZ
STEVEN
LUPU
VALDIVEZO
ANAHI
MIRANDA
CASTRO
DANIELA
PULACHE
ALVAREZ
ANTHONY
VELEZ
URBINA
MARIA
BELEN