EVIDENCIA 2: PELIGROS Y RIESGOS EN SECTORES ECONÓMICOS

Katty Assia
NOMBRE DEL APRENDIZ: ____________________________________________________________

PROGRAMA: RESULTADO DE APRENDIZAJE 2:

Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Elaborar la identificación de peligros, evaluación y

Trabajo SG-SST valoración de los riesgos por actividad económica de
acuerdo con características del oficio.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2:

Diagnosticar las condiciones de salud y seguridad en el trabajo de acuerdo a la actividad económica y

normatividad vigente.

INSTRUCCIONES:

El aprendiz debe ingresar a la actividad interactiva “Peligros y Riesgos en Sectores Económicos”, realizar el
ejercicio propuesto por lo menos para tres sectores económicos, una vez realice la actividad deberá capturar los
pantallazos del resultado final obtenido en cada sector (la actividad se puede presentar las veces que desee el
aprendiz), posterior a ello deberá generar sus conclusiones generales respecto del alcance en las consecuencias y
medidas de intervención mostradas en cada sector.

1. SECTOR ECONÓMICO SELECCIONADO: CONSTRUCCION

PANTALLAZO RESULTADOS:
 2. SECTOR ECONÓMICO SELECCIONADO: PESCA

PANTALLAZO RESULTADOS:
 3. SECTOR ECONÓMICO SELECCIONADO: Servicios sociales y de salud

PANTALLAZO RESULTADOS:

4. CONCLUSIONES GENERALES
ALCANCE DE SUS CONSECUENCIAS (TRABAJADOR-EMPRESA) Y MEDIDAS DE INTERVENCIÓN.
 1: gracias a las opiniones y medidas de prevención se puede mejorar de manera eficaz cada plan de
acción para cada riesgo, es por ello que se realiza la respectiva modificación de los programas de
salud ocupación.
 2: la guía de cada área fue realizada de manera objetiva y creativa, ya que es enriquecedora para
fortalecer los saberes previos.
 3: la identificación oportuna mediante la realización de la matriz de riesgo, permite identificar de
forma sistemática y ordenada por las distintas áreas los mismo (riesgos, ya que es un
instrumento útil para poder mejorar cada área de trabajo, buscando la intervención eficaz en cada
uno de ellos.