PSICOLOGÍA EDUCACIONAL I

ORIENTACIONES PARA EL COLOQUIO.

2019

El Coloquio es una instancia de evaluación oral –con calificación individual- para

exponer/revisar-complejizar el análisis del Trabajo de Campo.
El mismo día, antes de rendir, cada grupo recibe la carpeta de su Trabajo de Campo con las
correcciones y comentarios realizados por sus docentes en relación al análisis presentado.
Se incluye también una lista de preguntas que proponen ejes a reformular, profundizar,
recuperar para el análisis y la interpretación de los datos, a la luz de los contenidos teóricos
del Programa de la Materia con énfasis en las unidades 3 y 4.
Cada integrante del grupo elegirá una de estas preguntas para responder en el momento del
Coloquio. Luego se generará un intercambio grupal en el que cada unx podrá aportar sus
puntos de vista.Una vez finalizada esta instancia lxs docentes definen la calificación de cada
integrante del grupo en función de los siguientes criterios:
- Articulación teórico-conceptual que cada estudiante haya podido hacer en función de
la pregunta elegida, autores y teorías que haya podido relacionar y calidad de las
relaciones propuestas.
- Descripción, análisis e interpretación de los datos relativos a la institución y a los
testimonios de las entrevistas realizadas.
- Articulación de aspectos que reflejan las prácticas en la escuela con los constructos
teóricos propuestos por la Materia.
- Propuestas de nuevos interrogantes, reformulación de las problemáticas planteadas
a la luz de los conceptos y autores discutidos, alcances, complejidad y perspectivas
futuras acerca de la construcción de la identidad profesional y las prácticas del
psicólogo en contextos escolares.