Texto ly ___ AFRD-BRASILEIRAS einige EINDIGENAS SOPIADORA FASCINE‘copynhe © 2013 ‘mila rao Pereira Ceitina Femandes Wart ‘Marana wart Cooanesacko rorromat. Rapheel Vice CCoonoewasko eninica ‘onesies Pasoasacio pe omcinats Enelda Caspar bret sytem cama [es Square Rose rau ‘SeeArenenat Sr aos oe ten 101 13a 135 a5 Sumario Apeesentagho — anulea rou} Posse Ana Mati Moni Prefielo— Monica Lina Algumas eseatéias paras ‘to-baseea — Vere Ib sino de istiria weukuee fons obras lease desaios da recep» Lo 1069/08 — Lorene dos Santos *thraioualiberdade” cain pon trabalho com a isla da pos dolea0 na Educac. Bisiea —Giovana stra das populages indies: een: memnrian eaquecimentos — Cree Fernandes Sitencour Enno dehistria ingens a Bras: algumas reflexes 2 paride Mato Grosto 0 Su Glew Tose da iva ‘Ocnsino da hiséia da Aten Bro lcd um roceaa de econclaghopsicoligcs de uma naga? PAs Pascal Kaly A serie escolarda hits da Alc «dos ao brass snteleiseresolugpes — Warley dc ostaAlgumas estratégias para o ensino de hist6ria e cultura afro-brasileira Verena albert OPIADORA FASCINE Por que ensin de histria ecutura aro-brasilerae Indigenat ‘Le 10.699/03, que tornou obrigatto, em todas as escola da so ensino de histea da Aiea e desta eultra ato ‘rasta mais tard,» Lt 1.645/08, que acescetou essa brigatoriedade oensin de istria ecultrandigens, ons ‘tumentos importantes para o combate oeacsme no ras. ‘clo bases na dela de superiordsde de uma rags C00 | Seis ei pnts (rt 226 de ago ee nen me Ms pts vq pdr te i ene deen ‘Simthiey ota Agha os ne cat date {ander dno an 210% het 8 Coren Se pte ‘tele ten Supe pn) enous deus ad odo ‘ata en como a nto de ene Doser ein ‘Spain do rl (CP00C ae Rds Gea Rl de re28 ensino de isla cultures ato-brslelasndlgenas em elago «cual, 56 se consubstanca porque uma dels ‘se senteipetor emuitasvezesa outa se senteinfrior?Enes- ‘a elaglosupatorifrior que os preconcets do aca ou cor ‘so constantemeaterelimentados ‘A celanga 0 adolescence que se ideatiieam esto dentica es come brancos tm rut a ganhar com um ensino quali ‘ado dashistcase culture afo-rasletrase ndigenas. Se um :manino qe Kents como brane ve achanodreo dex {nrum colog de clase idenificado como negro por esa de se raga ou co ease menino necesita de tanta ajuda quanto seu colega queso opreconcate Oracismo 6um problema de todos eenvolvetadn a sociedad, Por isto mesmo deve preoc- parimensamene os educadores. Hoje em dis ainda se morte de racism em nosto pais Park citar apenas um exemple, lembremos de Fv Fevers de SanAnna, dentita negro de 28 anos que, em fevereio de 2004, fol morto por pliiais em Sao Paulo, Fivo Sane Anna ‘ltava do Aeroporto de Guarulhos onde tins do levar ana ‘morada sg Anita Joos, de 30 anes. Mas ou menos na mes: si hora repo, um comerciante de 29 anos hava dado ‘queixa. a plilals, que se achavam em uma vatra, deg ta ido asslado, Flivio guava seu cara um Gol eo inter pelado por cinco poicissmiltares do 5 Baal da Polit tarde Jacana, em segua, morto com dos tro Os po Iciaiscolocaram amd arm em sus mio. Ao ver o dentists ‘morte no cho, o comercante decarau que nfo se ata do Jadrdo que ha asatado Segundo notcido naimprense, ‘© pat de Five, 0 eabo aposentado da Policia Militar Tonas SanAna, da Flile Militar d Estado de So Paul, decarou: "ebro Fout (06 etter slgumasestatégis para oensino 29 "Sel como 0 sistema, Tenho certeza de ques ol ose bran ono morreria”* ss aismo institucional nao 6 exclusiva braille {er olerquce momentaneamete, mas ele tinha que tf ut ts sea: era os masse dit randeseldades. Bale tm que fazer concesoes tern que nec Ure dus coisas era mpeg (Com ei dos2/3 le er pal dos pobre, poqueete escueces 0 [oan rec ropa Wr toh an ny of Deepen Sieh enjaoto te 0 penn sinegare prj -Oiero¢ ide rain ne cr00C wate pa de Apa oracles Bee rom) do uintecods ace Tecmo, algumas esuatéglas para ensino 3 mercado de tribulho. na meu av ab dis nin, mat em alguns ‘momentos cl hepa a dizar‘empreteco' Ele da: "A gone eve (Cabe também Ince nas aus de lstri eatvas ao perio tt republicano conte relasvo a movimentos socins negro como a Frente Negra Brasileira, fundada em 1834, que e trans formou em partido politic, mas ol extinta junto com os demas Partidos com o gope do Estado Novo; a Unito dos Homens de Core o Teatro Experimental do Negeo, fandsdos nos anos 184; 0 Teatro Popular Brasileiro, criado em 1850, para eftar apenas tuguns além das divetsas enddades que surgram a partie do Inco dos anos 1970, no contexte de essa a0 rege mi tare delurapelaigualdade social” Observagses nas ‘to multas as posslbiidades de abordagem ds histrls cul turns afto-brasileizas em sala de aula observando a diretizs ‘desacadas anteiorment: volar aatencio para a divrsidade ‘de eapertnclaseldonidades, razor experiencis em que aft ‘anos eseus descendentes si aoressociss epoiticosntegrar ‘essasexperiéncas& histéria “nacional” evtando a eiagdo de um “nico eens “ato- bral” fazer uso de fontes ef tivaseexpressives, “incon tener menor cet indoor do sto434 ensino de histria «cultura afto-brleiras indigenas (0s exemplos dieutidos nesse artigo procuraram observar cssasoriemagdes ¢ dar conta dagueladiversidade. Els tan ‘nem buscaram respeltaro gor histéreo, ingredient funda mental nas petleas de ensino de isteia™ A Hida € ums las disiptnas mais vulneavolsaabordagens poucoresponst ‘rise conjectrais.Parafazer frente esse isco, ¢precsoevitar tidela de que toda e qualquer afiemacto pode ser feta ares eit do pasado Além da texpeito 30 rigor histéreo, oensino the Histria tomabémn se benficla se for movido pela anise de smudangase permaréncias em regio ao passado.Perceber 3. imilasdadese diferengas em relacaoao present é fundamental para nos siuarmos com relaglo Bs especfcidades de nose ‘isbn eformagdo sociales especiiidades no presente, Isso seaplca também evidentemente, gia das relagbes raat ‘que mudon e oque no mudow nesse terreno? © que muda e fo que nie muda conforme nos deslocamos hoe, em diferentes, tapas socitis « googrificost Reconhecerdifeengas & tam bbém importante para que 0s alunos pereebam que no fi Sempre assim” como oe equ, consequentement, situa {tual no & algo permanente que no possa ser mudado.E para que esse entendimento scontga, 6 indispensivel ter aces oa fontes resuos do pastado que nos permitem fazer int rencias sobre ee “Aatenglo a0 rigor blstrico eo culdado com as fontes m8 significa que o ensno de Histériatenha de ser neva eque 0 professor nao posa ter abjetvs politicos: Bem sabemos ques heuralidedee a imparcaidade so falcias, ainda mals em es aco ha disputados por governs, famiase lferentes rues cis como a sala de aula ~ em especial as alas de Fitri! E tsslm vltamos ao inicio deste exe: por quelmplementar a Le} Veep Ate (20100) algumas estatélos para ensino 1.645? Porque a sociedad coma um todo, os alunos de die rentes raga © cores, seus pls sous iro, seus amigos e seus fatutos fos se henefciario se dvermos oportnidade de ex Ploraca diversdade e desafaro racismo,